孟星上了大學(xué)，又變回了那個(gè)沉默寡言的少年。

    不愛(ài)笑，也不說(shuō)話。

    院長(zhǎng)mama的離去讓他備受打擊，更加封閉自己的內(nèi)心，只能靠音樂(lè)紓解。

    他內(nèi)心依然熱愛(ài)生活，熱愛(ài)世界。院長(zhǎng)mama告訴過(guò)他，這個(gè)世界上有許多美好，生活并不是他想象的那么糟糕，人死后會(huì)去天上變成星星。

    他每一樣都選擇相信。

    孟星會(huì)彈小星星給天上的mama聽(tīng)，有時(shí)候換成魯冰花，伴隨著少年在琴房里的低聲淺唱。

    “天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想mama……”

    能學(xué)音樂(lè)的孩子大多家境不差，家里會(huì)花許多功夫培養(yǎng)。

    孟星是真的窮，窮得和周圍精致優(yōu)雅的學(xué)生格格不入。他只能說(shuō)得上是干凈。

    s市是超一線城市，消費(fèi)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他原本生活的小鎮(zhèn)，必須得勒緊褲腰帶生活。他靠著學(xué)校的助學(xué)金與各種獎(jiǎng)學(xué)金，還有給各個(gè)音樂(lè)工作室投稿寫(xiě)曲換稿酬，才勉強(qiáng)維持得了生活。

    他曲子寫(xiě)得不錯(cuò)，只是新人又是個(gè)學(xué)生，總會(huì)被惡意壓價(jià)。版權(quán)歸了工作室，都不會(huì)署上他的名字。

    孟星不在乎。那樣的曲子他隨隨便便寫(xiě)上一百首都行，他的隨手而就總會(huì)被人當(dāng)成珍寶，而他只在乎溫飽。

    出類拔萃，獨(dú)得導(dǎo)師偏愛(ài)。獨(dú)來(lái)獨(dú)往，生活拮據(jù)落魄。很容易被暗自嫉妒的同學(xué)們打上“傲慢”“怪人”“窮酸”的標(biāo)簽，背地里極盡編排，偷偷恥笑。

    天才總是不合群。

    這些孟星都不在乎。

    他只想努力完成學(xué)業(yè)，在音樂(lè)上做出成就，才不辜負(fù)院長(zhǎng)mama的栽培和期待。

    院長(zhǎng)mama在天上，一定看得到的。

    ……

    大四這年的期末作業(yè)，孟星把自己關(guān)在房間里三天，費(fèi)盡心血寫(xiě)出一支曲子。

    曲子旋律溫柔動(dòng)聽(tīng)，充滿了新生的希望。

    這支曲子他命名為《星愿》。是送給天上的院長(zhǎng)mama的。

    謝謝院長(zhǎng)mama帶給他新生。

    他會(huì)好好完成院長(zhǎng)mama的心愿。

    同時(shí)也是完成他自己的夢(mèng)想。

    一首《星愿》，既是天上代表mama的星星的心愿，也是地上他這顆小星星的心愿。

    他要繼續(xù)閃閃發(fā)亮。

    只是沒(méi)想到，曲子交上去，得到的不是導(dǎo)師的嘉許和贊賞，而是深深皺起的眉頭。

    導(dǎo)師一句話也沒(méi)說(shuō)，只是拿出手機(jī)，給他放了一首歌。

    那首歌叫《繾綣》，是歌壇天王劉凱聲和新人女歌手秦以柔合作的新歌。

    一首纏綿悱惻的情歌。

    整首旋律和他的《星愿》一模一樣。

    作曲這欄寫(xiě)的卻是秦以柔。

    怎么可能……

    《星愿》的每一個(gè)音符都是他親手寫(xiě)的，怎么可能是秦以柔寫(xiě)的？

    可他這三天根本沒(méi)有出過(guò)門(mén)，曲譜是三天里現(xiàn)寫(xiě)的，怎么會(huì)出現(xiàn)一模一樣的曲子？

    他想不通。

    那些看不慣他的同窗開(kāi)始惡意揣測(cè)：“一定是孟星偷了曲子。之前他不是去劉凱聲工作室投過(guò)稿么？肯定是那時(shí)候看到了秦以柔投稿的譜子，以為劉凱聲不會(huì)用就偷來(lái)了，沒(méi)想到翻車了?！?/br>
    不，不是的。劉凱聲工作室的確征集過(guò)曲譜，可他當(dāng)時(shí)去投的是另一首曲子。《星愿》是他嘔心瀝血送給院長(zhǎng)mama的禮物，只屬于他和院長(zhǎng)mama，不會(huì)把版權(quán)給任何人！