綱吉抱著小恩團(tuán)縮了縮脖子。

    “那個(gè)……松陽(yáng)老師？”

    吉田松陽(yáng)面色如常地帶上晶體，眉眼如常地看了過(guò)來(lái)。

    下一刻他就注意到學(xué)生的局促，露出安撫性的笑容。

    “這是綱吉君的寵物嗎？”他問(wèn)道。

    綱吉眨眨眼回答：“是我的朋友。”

    吉田松陽(yáng)聽(tīng)到回答看起來(lái)有些開(kāi)心：“原來(lái)如此?！?/br>
    他傾過(guò)身，摸了摸綱吉的腦袋。

    “既然是朋友的話，以后可要記得按時(shí)給……小恩食物呀?！?/br>
    他的話語(yǔ)間充滿了[瞧瞧這團(tuán)子，都餓成啥樣了]的意味。

    綱吉有些羞腆，下一刻意識(shí)到什么。

    “您知道小恩以什么為食物嗎？”

    ——在家里小恩一直和大家一起吃飯他以為小恩團(tuán)就是吃正常食物的??！

    這話一說(shuō)吉田松陽(yáng)看著小恩團(tuán)的目光更微妙了。

    不過(guò)成熟的大人很快就收回目光，耐心為綱吉講解起來(lái)。

    “唔，大概是生命能量之類的東西吧?！彼卣f(shuō)道，畢竟他剛才喂的還是以前意外得到的阿爾塔納晶體，估計(jì)整個(gè)地球都都找不出第二塊。

    男人想了想，估計(jì)沢田綱吉雖然出色，但似乎也是個(gè)普通孩子。雖然不知道從哪得來(lái)的這團(tuán)奇妙生物，但估計(jì)沒(méi)有喂養(yǎng)的食物——瞧這團(tuán)子餓的。于是剛想說(shuō)如果不理解也沒(méi)關(guān)系，以后找老師就可以了——的時(shí)候，就見(jiàn)男孩子認(rèn)認(rèn)真真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸出一只拇指湊到肩膀上那團(tuán)奇妙生物身前。

    “這個(gè)可以嗎？”他看著小恩團(tuán)，又轉(zhuǎn)眼看了看吉田松陽(yáng)。直到小恩團(tuán)嗷嗚一口咬下去才放心地喂下一朵火焰。

    “喂喂這是怎么回事啊？！”那邊目睹了一切的坂田銀時(shí)咧咧歪歪起來(lái)，“阿銀我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這種奇妙生物存在啊，是克0魯嗎你們？”

    綱吉慢吞吞地回答：“不是克嗶魯，是小恩?！?/br>
    那邊吉田松陽(yáng)也笑瞇瞇地看過(guò)去：“閉嘴，銀時(shí)?！?/br>
    坂田銀時(shí)看起來(lái)你對(duì)綱吉的這個(gè)回答有很多想要吐槽的地方，迫于自家老師的yin威全給咽了下去。

    他舉起雙手投降，低下頭xixifufu開(kāi)始繼續(xù)吃圣代。

    綱吉這才又看向吉田松陽(yáng)。

    ——如果老師問(wèn)起來(lái)的話，要怎么說(shuō)呢？

    這樣的問(wèn)題還沒(méi)思考多久，就見(jiàn)吉田松陽(yáng)唔了一聲。

    “關(guān)于小恩的來(lái)歷……”他注意著綱吉的表情，“不好說(shuō)嗎？”

    綱吉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    于是為人師表的老師當(dāng)真就輕飄飄地揭過(guò)。

    就像是無(wú)事發(fā)生一樣，綱吉被松陽(yáng)送回了家中。

    回家的時(shí)候正巧遇見(jiàn)沢田奈奈出門倒垃圾，于是兩個(gè)大人又寒暄了一會(huì)，無(wú)外乎聊起綱吉在學(xué)校的表現(xiàn)之類的。

    趁著兩個(gè)大人在交談的時(shí)候綱吉趕緊竄回了家中，趁著吉田松陽(yáng)還沒(méi)走又溜達(dá)回去。

    吉田松陽(yáng)蹲下身：“怎么了嗎，綱吉君？”

    綱吉一只手揪著一副，一手背在身后。

    他看了看沢田奈奈已經(jīng)回家，Reborn似乎也不在身邊的樣子，悄悄咪咪地靠近了吉田松陽(yáng)。

    “回禮。”幼崽如此說(shuō)道，軟乎乎像是軟糖一樣，“老師請(qǐng)我吃了小蛋糕，那綱吉就請(qǐng)老師吃糖好啦?！?/br>
    小熊造型的鐵盒子落入吉田松陽(yáng)手心，他低下頭，傻乎乎的大棕熊正對(duì)著自己憨憨的笑。

    男人突然就笑了起來(lái)。

    “哎呀，老師可不怎么喜歡吃糖呢?！彼麎男难鄣卣f(shuō)道。

    就果然見(jiàn)幼崽手忙腳亂了起來(lái)。

    “這個(gè)很好吃噠！”男孩子努力給自己的糖找場(chǎng)子，“Reborn老師每天都只允許綱吉吃一顆的！”

    吉田松陽(yáng)挑眉：“那這個(gè)是？”

    綱吉抽了抽鼻子，努力不去看鐵盒子。

    “是綱吉存下來(lái)噠?！?/br>
    “原來(lái)如此，”做老師的眉眼彎彎，“那老師就收下了?！?/br>
    他伸出手揉了揉綱吉的腦袋——這時(shí)候沒(méi)有小黃帽子，手感更好了幾番。

    這時(shí)候房?jī)?nèi)傳來(lái)奈奈mama召喚自己的聲音，綱吉乖巧地與老師道別，扭頭就往家中跑去。

    晚上的時(shí)候綱吉又喂了一頓小恩團(tuán)子。

    金紅色的火焰被凝成一小朵被當(dāng)成糖豆一樣投喂，小恩團(tuán)沒(méi)吃幾個(gè)就晃動(dòng)著身體表示不要，還緩緩打了個(gè)嗝。

    吃飽之后的小恩團(tuán)子也不像是此前那樣犯困，甚至能自己下樓接水頂著水杯上樓，還被路過(guò)的奈奈mama夸了一句。

    綱吉做作業(yè)的時(shí)候小恩就在一邊咕嚕咕嚕地喝水，原本有些蔫巴巴的葉子也挺立起來(lái)，翠綠翠綠的很是可愛(ài)的樣子。

    綱吉沒(méi)忍住伸手摸了摸，被超兇地咬了一口。

    ——不過(guò)因?yàn)槭穷愃朴谑啡R姆的團(tuán)子，也沒(méi)存著傷害之心，故而咬下去反而很舒服。

    和小恩團(tuán)子玩了一會(huì)綱吉就自覺(jué)地開(kāi)始做起了作業(yè)。

    學(xué)校里的幾乎可以不論，多的是Reborn布置下的——對(duì)方今日并不在家中，但托奈奈mama留了一張清單作為作業(yè)。

    綱吉做完作業(yè)扭過(guò)頭就與綠綠的一團(tuán)對(duì)上視線，眼見(jiàn)著小恩團(tuán)子伸出一截表示成字母。

    [H]

    [E]

    [L]

    [P]

    ……小恩喝水把自己喝進(jìn)杯子出不來(lái)了。

    綱吉一頭黑線地將小恩拯救出來(lái)，和他一起呼了口氣，將杯子送到樓下踩著小板凳洗了洗才回到樓上。