傅知嶼假裝聽(tīng)不懂地伸出手，喻晨很明白，低頭在傅知嶼的手心上，寫(xiě)自己的名字。

    傅知嶼：“我叫傅知嶼?！?/br>
    喻晨：“哦，傅學(xué)長(zhǎng)好?！?/br>
    傅知嶼笑了一下：“你不給我你的手嗎？我也寫(xiě)給你看。”

    喻晨笑著把自己的手心遞過(guò)去，傅知嶼看著還長(zhǎng)的路，刻意放慢了腳步，一筆一畫(huà)地在喻晨的手心上，寫(xiě)上自己的名字。

    喻晨：“傅知嶼?！?/br>
    傅知嶼：“對(duì)?！?/br>
    傅知嶼又說(shuō)：“我是高三八班的?！?/br>
    喻晨點(diǎn)頭：“我猜到了，你這么高，一定是高三的。”

    傅知嶼點(diǎn)點(diǎn)頭：“你呢？”

    喻晨：“高一二班，我的教學(xué)樓很快就到了?！?/br>
    是的，喻晨的教學(xué)樓很快就到了。

    而上課鈴，也即將在一分鐘后響起。

    到了高一的教學(xué)樓，傅知嶼把傘收起來(lái)，遞給喻晨，喻晨搖搖頭，把傘推過(guò)去：“你拿著吧，你還有一段路程呢，”喻晨笑起來(lái)，眼睛是彎彎的：“快去上課吧?！?/br>
    傅知嶼看著手里的傘，愣了好半晌，正好這時(shí)鈴聲響了起來(lái)。

    眼看喻晨就要離開(kāi)，傅知嶼伸手握住了喻晨的手腕。

    兩人不知道從哪兒來(lái)的默契，都只看著對(duì)方，不說(shuō)話。

    等到響鈴結(jié)束，傅知嶼對(duì)喻晨笑了一下：“小學(xué)弟，記得來(lái)跟我要傘。”

    喻晨笑起來(lái)，點(diǎn)頭道：“好啊，我等天晴了，一定去找你?！?/br>
    我等天晴了。

    一定去找你。

    在英語(yǔ)聽(tīng)力的最后幾秒，傅知嶼鬼使神差的，竟然在答題卡上寫(xiě)上了這句話。

    意識(shí)到自己寫(xiě)了什么時(shí)，組長(zhǎng)已經(jīng)過(guò)來(lái)收卷了，他來(lái)不及填上正確的答案，只能把這段莫名其妙寫(xiě)上的字劃去。

    當(dāng)然，他也不知道正確答案是什么。

    這場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力，他前半段沒(méi)有聽(tīng)，后半段腦子里全是一個(gè)人的笑臉。

    天晴。

    傅知嶼望著外面有些黑的天。

    什么時(shí)候天晴啊。

    —未完待續(xù)—

    id小小小少年：哇！這是什么東西！這是真實(shí)的故事嗎？

    樓主回帖：是故事，但不是真實(shí)故事

    小小小少年回復(fù)樓主：哦！我知道了！是編的故事！好新鮮?。『煤每?，蹲！

    樓主回帖：謝謝

    id小小小少年：再來(lái)問(wèn)一句，總覺(jué)得兩個(gè)主角的故事很熟悉，難道是我們學(xué)校的？該不會(huì)是喻辰和傅知嶼吧？

    樓主回帖：是的

    id小小小少年：哈哈，更有意思了呢，期待后續(xù)

    id我要考年段倒數(shù)第一：咦？驚現(xiàn)同人文？這他媽還是傅知嶼和喻辰的同人文？哇！高人竟在我校！

    id什么都比不上咪咪蝦條：無(wú)語(yǔ)，怎么這么好看，不過(guò)喻辰和傅之嶼應(yīng)該不認(rèn)識(shí)的吧？