面條機(jī)有一個(gè)功能，就是能把面團(tuán)壓成薄厚均勻的面片，把面片壓出來(lái)之后，鹿原野讓鹿白他們用碗壓圓餅。

    幾個(gè)小朋友的動(dòng)作還有點(diǎn)慢，鹿原野端著盆子在旁邊等了一會(huì)兒，他們都還沒有壓好，鹿原野也不催。

    在他們壓餅的時(shí)候，他用呦呦的那個(gè)小碗，壓了幾個(gè)餅出來(lái)，然后做出了嬰兒版的小菜角。

    雖然菜角還沒有下油鍋，但是那鼓鼓的肚子，看起來(lái)真的是超可愛的。

    鹿白和花花現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，就是喜歡這種花哨的東西。

    被鹿原野激發(fā)了靈感，他們兩開始嘗試用不同尺寸的碗了，大大小小不同的圓餅皮堆在一起，最后還試著自己包。

    當(dāng)然了，最后的結(jié)果自然是不怎么好的。

    大大小小的歪瓜裂棗趴在鹿原野包的菜角旁邊。

    鹿原野搟面的技術(shù)不好，但他包餃子的技術(shù)還是很不錯(cuò)的，每一個(gè)菜角都盡可能裝了最多的餡料。

    鹿白和花花看了看自己的歪瓜裂棗，又看了看鹿原野做的那個(gè)圓鼓鼓胖乎乎的大小菜角。

    玩的時(shí)候是很開心，但是現(xiàn)在看的時(shí)候就有點(diǎn)后悔。

    真的好丑哦。

    他爸爸剛才說(shuō)了，自己做的自己吃，吃不完不能吃其他的。

    鹿白就很擔(dān)心。

    不過(guò)他的擔(dān)心是多余的，菜角雖然丑，但是味道卻不賴。

    剛剛出鍋的菜角很燙，菜角的邊邊因?yàn)楹鼙?，所以同樣的時(shí)間，邊邊的口感吃起來(lái)是酥脆的，但是菜角的肚子，因?yàn)樗趾看蟮年P(guān)系，吃起來(lái)是柔軟的。

    圓鼓鼓的肚子里面，裝著好多的餡料。

    粉絲和韭菜還有rou末雞蛋的餡料，咸香四溢，鹿原野還往里面加了一點(diǎn)點(diǎn)辣椒，吃起來(lái)辣乎乎的。

    特別開胃。

    鹿白他可從來(lái)沒有吃過(guò)這個(gè)，花花沒吃過(guò)倒是正常，可是鹿白怎么沒吃過(guò)？

    那當(dāng)然是鹿原野以前沒想起來(lái)這個(gè)啊。

    沒想起來(lái)做，鹿白自然就吃不到。

    之前還喊著大人吃大個(gè)，小人吃小個(gè)的鹿白，已經(jīng)徹底忘記了自己說(shuō)過(guò)的話，在吃完了自己包的歪瓜裂棗之后，鹿白又拿了一個(gè)鹿原野做的。

    鹿原野做的菜角，比鹿白的手還要大。

    這么大的菜角，里面包著的餡料也超級(jí)多。

    鹿白吃得頭都抬不起來(lái)了，就算是被鹿原野放的那一點(diǎn)辣椒給辣到了，鹿白喝一口水牛奶，還能接著吃。

    花花雙目飽含熱淚，看他這樣，知道他是在吃菜角的人明白他是辣的，不知道的人還以為他遇上了什么傷心事呢，小小年紀(jì)就如此悲傷。

    鹿原野也是為了還原記憶中的味道才放的辣椒。

    可他也沒想到，花花都這樣了，還是不肯放下他手里的那半個(gè)菜角。

    第160章

    《畫楊桃》應(yīng)該是所有人都熟悉的一篇課文。

    鹿原野就算到現(xiàn)在還是記得,這篇課文所講述的那個(gè)道理，時(shí)隔多年，鹿原野又一次在鹿白的語(yǔ)文課本上看到了這篇課文,以及它后面的背誦全文。

    鹿白的記憶力還算是不錯(cuò)的，鹿原野檢查起來(lái)也就輕松很多,他們家基本上不會(huì)出現(xiàn)那種家長(zhǎng)都會(huì)背了孩子都不會(huì)背的情況。

    幫鹿白檢查完背誦作業(yè),鹿原野突然對(duì)楊桃這種水果開始好奇了。

    青城縣屬于南方，但又不難，對(duì)于楊桃這樣的水果，鹿原野也就只有在課本上聽過(guò)，水果店和超市，基本上都是看不到楊桃的蹤影的。

    也就是說(shuō),鹿原野這么多年,都沒有吃過(guò)楊桃，就很好奇。