“和求知拼進球？”劉浪咂咂嘴，“真不知道應(yīng)該說什么好，是勇氣可嘉還是嫌死的太慢？”

    去年實驗中學(xué)就是被華西中學(xué)淘汰的，那場比賽中華西中學(xué)按照慣例擺出防守反擊的陣型，實驗中學(xué)卻沒有壓出去攻，而是同樣擺出防反的架勢，一時讓劉浪有些手足無措。結(jié)果那場比賽踢得異常難看，實驗中學(xué)輸球又丟臉。因此劉浪認(rèn)為實驗中學(xué)不是那種有勇氣的球隊，他們的主教練也沒什么大手一揮的魄力。

    “大概他們主教練認(rèn)為求知最大的弱點是門將，才敢這么放心大膽的進攻吧？”耿喆道。

    劉浪想到求知的門將，他發(fā)現(xiàn)也許實驗中學(xué)主教練這么做是對的?！肮?，你怎么看？”

    耿喆沉吟道：“嗯……他們從門將到后防線，有一半是毫無經(jīng)驗的人。在市長杯前，他們主教練到處找人，我估計也許是因為湊不夠人，所以什么都往球隊里面拉，練跨欄和打籃球的都成了校隊的一員……這些人構(gòu)成的后防線肯定會是弱點，只是前三場比賽臧劍太厲害了，求知防守的弱點沒有暴露出來。這場比賽也許會是一個機會，讓他們后防線暴露出來的機會。不過我不認(rèn)為實驗中學(xué)能夠戰(zhàn)勝求知，畢竟臧劍到現(xiàn)在還沒有發(fā)力，他們主教練也還沒有作出任何改變。這場比賽只要求知想贏，肯定能夠贏下來?！?/br>
    “為什么這么說？”劉浪卻有些擔(dān)心求知“陰溝”里翻船。

    “實驗中學(xué)的戰(zhàn)術(shù)就是算準(zhǔn)了布挺沒有他們門將好，但是他也忘記了，自己的前鋒和臧劍差了多遠(yuǎn)……”

    劉浪恍然大悟。原來如此，拼進球不光要看雙方門將實力對比，也要看雙方前鋒的差距。而顯然，布挺和對方門將的差距，遠(yuǎn)沒有臧劍和對方前鋒的差距大。就算布挺在前七十分鐘，平均每十分鐘丟一個球。劉浪相信，臧劍也有能力在最后十分鐘，平均每分鐘進一球完成逆轉(zhuǎn)。

    那場9：0太令人印象深刻了，不光讓看臺上的那些學(xué)生球迷們瘋狂，就是自己這樣的教練都感受到了強大的震撼，和nongnong的危機感。它告訴所有在看臺上看這場比賽的教練領(lǐng)隊們：求知擁有這樣一枚核彈頭，可以毀滅任何對手，不相信的可以盡管來試。從后面兩場小組賽就能看出這種影響力。

    現(xiàn)在大家都認(rèn)為沒有臧劍做不到的事情，和求知碰面是一件很痛苦的事情，不僅要輸球，還要丟人。原本默默無聞，實力倒數(shù)的求知中學(xué)只因為這一個人就成為了最大的黑馬，甚至是冠軍的有力爭奪者。想起去年市長杯結(jié)束之后，李靈在接受晚報采訪的時候說求知明年的目標(biāo)是全市冠軍的時候，還有不少人充滿不屑的嘲笑他，現(xiàn)在這些人都笑不出來了。

    劉浪看這在場中慢跑的臧劍，嘆了口氣：“這樣的人，為什么不在我們?nèi)A西呢？”

    “小莫也很不錯了，他能來華西，而不是去七中或者求知，或者其他什么學(xué)校，你都應(yīng)該謝天謝地。”

    “嘿嘿，我覺得謝天謝地太虛幻，謝你比較好?！眲⒗诵ξf。自從決定要在市長杯后輟學(xué)去職業(yè)球隊，兩人說起話來漸漸都沒了師生之別。

    耿喆沒說話。莫野風(fēng)在初中的時候就是一個很有前途的球員，身邊的人都認(rèn)為他會去七中這種“足球名校”，沒想到他選擇了華西中學(xué)。也許會有人為他是因為看上華西中學(xué)貴為“新科狀元”，實際上他卻是一個徹頭徹尾的“吉吉團”成員——也就是耿喆的球迷。

    他選擇華西中學(xué)，是因為耿喆在這所中學(xué)的球隊作隊長，而且華西中學(xué)缺乏一名優(yōu)秀的攻擊手，于是他來了，來和自己的偶像并肩作戰(zhàn)。但是耿喆這個人顯然不適應(yīng)身邊總有一個狂熱的球迷圍著自己轉(zhuǎn)，所以說到這種話題他就會沉默。

    ※※※

    場上的形勢沒有發(fā)生什么變化。李靈在球隊剛剛丟球的時候，曾經(jīng)想過調(diào)整安排，讓臧劍發(fā)力拿下實驗中學(xué)。但是一秒鐘后他改變了主意。自己球隊的后防線始終是塊心病，卻苦于沒有鍛煉他們的機會。本來小組賽是最好的時機，沒想到臧劍一個9：0讓計劃成了空想，小組賽的對手根本沒法對求知后防線造成任何威脅，以至于就連羅威和趙海巖都來抱怨自己太清閑。

    如今不就是一個讓他們這群閑太清閑的人好好出身汗的機會嗎？于是他又坐了回來。

    楊煒有些奇怪的看看李靈：“不做點什么，或者喊點什么嗎？”

    李靈搖搖頭：“這是一個大好機會?！?/br>
    什么好機會，李靈沒說，楊煒也沒問，他們兩個心知肚明。

    這場比賽勝利是在李靈計劃內(nèi)的，他需要小心的是接下來的對手——他幾乎可以肯定華西中學(xué)的主教練肯定就在看臺上關(guān)注這場比賽。就憑現(xiàn)在求知的后防線想要防住莫野風(fēng)實在太困難。如果他們的對手是打整體足球的球隊，那么或許還有針鋒相對的能耐，但是碰上一個個人技術(shù)及其出色的突破型前鋒，這條后防線的表現(xiàn)就要打一個大大的問號了。

    先用這場比賽來考驗考驗后防吧。

    如果實驗中學(xué)的主教練知道他辛辛苦苦準(zhǔn)備了一個星期的比賽，竟然讓對手當(dāng)作了后防考試，不知道心中做何感想。

    主教練不作調(diào)整，場上球隊就按照之前準(zhǔn)備的戰(zhàn)術(shù)繼續(xù)下去。而實驗中學(xué)的主教練很快發(fā)現(xiàn)了求知似乎沒有馬上反攻的打算，他決定稍微冒一下險。足球比賽中一球領(lǐng)先是最不保險的，如果能夠領(lǐng)先兩個球，先不說這場比賽能不能拿下，最起碼他心里踏實多了。