然后就看到程麟看著自己勾唇一笑，好像再說(shuō)：

    ——你好啊，好基友。

    原地爆炸！

    怎么辦……

    卓奕看著身旁的人表情如此之豐富，是在想什么嗎？好笑的拿手背碰了碰人的臉頰，問(wèn)道：

    “在想什么？”

    聽到這個(gè)讓自己可能變成基佬的人的聲音，頓時(shí)黑化狂躁，但是暴力解決不了問(wèn)題，于是微笑道：

    “我在想 ，怎么自動(dòng)屏蔽男神的信號(hào)?！闭f(shuō)完往門口走去，順便留下一句：“找林聞暄去?！?/br>
    ‘嘭’的一聲關(guān)門，世界安靜。

    程麟看著站在原地的男神，只能笑道：“革命尚未成功，同志仍需努力。”

    卓奕頷首：“彼此彼此?！?/br>
    說(shuō)完各做各事。

    的確啊，如果基佬那么好做，哪有那么多YY。

    作者有話要說(shuō)：

    昨天忘更……

    第41章 沒(méi)那么容易

    “在上學(xué)期，你們之前的劉老師帶大家熟悉了古典時(shí)期的音樂(lè)作品對(duì)吧，我?guī)У倪@學(xué)期上半階段繼續(xù)古典時(shí)期，并且需要完成四次二重奏或者四重奏的作品，每一個(gè)月我檢查一次?！笔覂?nèi)樂(lè)重奏課的老師看著手中的名單，因?yàn)槭侨齻€(gè)班的課程：“我已經(jīng)隨機(jī)分配好二重奏和四重奏的小組成員，大家盡快熟悉起來(lái)，然后這個(gè)月給我一個(gè)作品，這會(huì)作為你們的平時(shí)分，計(jì)算入期末分?jǐn)?shù)的百分之五十！希望大家重視?！?/br>
    “這次你們先開始練習(xí)四重奏，選定巴赫的《a小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》?！?/br>
    偌大的音樂(lè)室里坐著約莫三十個(gè)學(xué)生，環(huán)形的階梯座位前是一個(gè)小型的舞臺(tái)，他們這位年輕的老師就站在臺(tái)上。

    “以后你們回課就在這里，我會(huì)認(rèn)真的給你們打平時(shí)分?，F(xiàn)在我們就來(lái)看一個(gè)國(guó)外的室內(nèi)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的演奏，就是巴赫的這首曲子?！崩蠋煹囊暰€落到臺(tái)階最后排的少年身上，有所指道：“希望某些有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)謙虛完成這次作業(yè)，組合之間多幫助?！?/br>
    趙和樂(lè)握筆的手一頓，抬眼看著臺(tái)上的新老師，這是什么意思？

    他們室內(nèi)樂(lè)重奏課的新老師是剛進(jìn)學(xué)校的音樂(lè)教授，非常年輕，卻感覺(jué)很不好惹。

    “班上某位同學(xué)在今年年初便在盧森堡參加了一次小提琴雙人演奏會(huì)，還是與國(guó)際知名小提琴大師菲德里斯。這樣一個(gè)寶貴的經(jīng)歷，想必是非常有感想的。但是不要膨脹，因?yàn)檫@還是在學(xué)校?！崩蠋燁D了頓，目光凝聚：“一位優(yōu)秀的小提琴手不僅要有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，理論基礎(chǔ)同樣也是?！?/br>
    趙和樂(lè)低頭合上樂(lè)譜，心里不由得一笑，這是在說(shuō)他嗎？

    抬頭的瞬間眼神微斂，開口道：“老師，您指的是什么？”

    老師微笑道：“音樂(lè)表演系準(zhǔn)備開設(shè)國(guó)際大師班，你們班主任點(diǎn)名要你進(jìn)去，但是我覺(jué)得，你還不夠資格。也許你在歐洲很有名，但是在我這里，還是先過(guò)了我這一關(guān)。所以在這幾次的作業(yè)里，我希望跟你一組的同學(xué)選擇更高難度一些的曲子，不然老師還是無(wú)法接受讓一個(gè)大一新生因?yàn)橛袔状挝枧_(tái)經(jīng)驗(yàn)就進(jìn)入國(guó)際大師班?！?/br>
    跟趙和樂(lè)在一起的其他三位同學(xué)頓時(shí)臉色一沉，這不是對(duì)他們不公平嗎！

    其中就包括了不好運(yùn)的周巍。

    “不是老師，您怎么能這么呢？不能因?yàn)橐粋€(gè)趙和樂(lè)就讓我們的難度變大，這并不公平！”周巍不滿的說(shuō)道。

    “當(dāng)然你們也可以選擇這次我給你們安排的作業(yè)，只不過(guò)……”老師微笑一頓：“分?jǐn)?shù)沒(méi)有那么高而已。要知道，能跟趙和樂(lè)一組，你們也是很幸運(yùn)的?！?/br>
    阿西吧。

    趙和樂(lè)默默在心理吐槽，這個(gè)學(xué)期換的這個(gè)老師簡(jiǎn)直有毒。

    “好，那讓我們來(lái)看這個(gè)視頻，請(qǐng)大家做好筆記。”

    趙和樂(lè)低頭看著手上的組合名單，他的名字，周巍，還有中提琴班和大提琴班的兩位女生。手不由得把紙團(tuán)揉成一團(tuán)，抬頭看著上頭坐著的年輕教授，他哪里惹到了這位嗎？

    這是在給自己施的什么壓？

    還有什么國(guó)際大師班，他一點(diǎn)都不知道。

    下課之后，他把組合里頭的三個(gè)人留了下來(lái)。

    周巍一臉黑他就不看了，能跟這家伙分到一塊他的運(yùn)氣也沒(méi)誰(shuí)了，不過(guò)兩個(gè)女生得安慰人一下。

    中提琴和大提琴都是看起來(lái)很溫柔的妹子，此刻都是面露難色，顯然是被老師說(shuō)的心都覺(jué)得很有壓力了。

    “很抱歉，因?yàn)槲业脑蜃屇銈優(yōu)殡y?！壁w和樂(lè)安慰著面前的兩個(gè)女生：“但是我保證，我們一定可以完成的，好嗎？”

    兩個(gè)女生見面前對(duì)她們溫柔安慰的少年，心里仿佛放松了些，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    但是周巍可不是那么好容易糊弄的。

    “趙和樂(lè)，真是倒了八輩子霉又能跟你扯到一塊，本來(lái)就是四重奏的作品，我們都不熟悉，這下還不能用巴赫這首曲子?！敝芪∽陔A梯上皺著眉頭：“這個(gè)老師，沒(méi)那么容易解決的?！?/br>
    誰(shuí)知面前的少年輕松一笑：“怕什么，我不會(huì)讓你們掛慘的，只要你們配合我?！?/br>
    兩個(gè)女生紛紛點(diǎn)頭，她們都沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的，就只會(huì)拉琴而已，但是還從沒(méi)有跟人一塊演奏過(guò)。

    周巍冷哼了一聲：“最好是！”

    ……

    林聞暄架著腳坐在琴凳上，身體靠后雙手搭在琴蓋上，不過(guò)卻是一臉嫌棄的皺眉看著面前的發(fā)小拉著怎么悲的曲子。