張微對(duì)林依然的印象本就極佳，想法一改，就開(kāi)始跟著林依然數(shù)落起張揚(yáng)來(lái)，順便抱怨一下自己太招人喜歡，想要安心念書(shū)都難，每天很是苦惱啦之類(lèi)的話。

    一個(gè)媳婦，一個(gè)meimei，拿自己調(diào)侃幾句不是什么大不了的事情，張揚(yáng)自然也不會(huì)在意，繼續(xù)閉目養(yǎng)神，啥時(shí)候發(fā)覺(jué)她倆話少了，就懟張微一兩句，讓她們繼續(xù)保持話題。

    周末雖然沒(méi)有課，不過(guò)二中大多時(shí)候都照常開(kāi)放，不少學(xué)生也都提前聽(tīng)到了這個(gè)周末張揚(yáng)會(huì)來(lái)拍mv的風(fēng)聲，都特意來(lái)校園里面等著呢。

    二中校園極大，張揚(yáng)和林依然在這里生活三年，自然知道哪里可以停車(chē)，袁通驅(qū)車(chē)進(jìn)了大門(mén)，就看到校道兩側(cè)的七八個(gè)亭臺(tái)內(nèi)外，幾乎都是學(xué)生。

    這些多是新生，不過(guò)也有許多是如今高二、高三年紀(jì)的學(xué)生，有人認(rèn)得林依然的車(chē)，也有人從前窗看到了張揚(yáng)，第一個(gè)人驚喜地喊了一聲“張揚(yáng)”之后，立即引起了所有人的注意，紛紛轉(zhuǎn)頭看過(guò)來(lái)。

    車(chē)在教學(xué)樓前停下，張揚(yáng)先一步打開(kāi)車(chē)門(mén)，已經(jīng)有不少人圍了過(guò)來(lái)，有兩個(gè)還有點(diǎn)眼熟，大概以前在球場(chǎng)上遇見(jiàn)過(guò)，不過(guò)宿慧之后一年多來(lái)，他很少再打球，原本也并不太熟，這會(huì)兒雖然依稀相識(shí)，卻已經(jīng)記不得怎樣稱呼，就只抬著手，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    兩個(gè)如今高三年紀(jì)的不知名學(xué)生倒沒(méi)想到一年多前跟張揚(yáng)一塊打過(guò)幾次球，居然到現(xiàn)在還認(rèn)得自己，而且當(dāng)著這么多人的面子，主動(dòng)跟自己打招呼，有點(diǎn)受寵若驚，忙笑著回應(yīng)。

    周?chē)黄瑔?wèn)好聲，張揚(yáng)已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再跟他倆客套，林依然和張微也已經(jīng)下了車(chē)，周?chē)黄泻舻膶?duì)象立即就變成了林依然，還有人跟張微打招呼。

    張微入校之后，就因?yàn)椤笍垞P(yáng)meimei」的身份受到了許多關(guān)注，別說(shuō)同學(xué)，連許多學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐，乃至于一些老師也對(duì)她另眼相看，這倒不是什么特權(quán)，卻在無(wú)形之中，比周?chē)瑢W(xué)多了一層「身份」。

    她畢竟才十六歲，少女的虛榮心還是有的，以往也為此或多或少地在心里有些歡喜，不過(guò)跟這個(gè)時(shí)候相比，以往那些矚目，無(wú)疑都是小巫見(jiàn)大巫了。

    張揚(yáng)看到這種情況，心里略微寬心了些，走到林依然身旁，握住她的手，向張微道：“走啦。”

    雖然兩人戀情已經(jīng)公布，不過(guò)重回當(dāng)初的校園，而且其中不少人早就認(rèn)得他們，林依然還是覺(jué)得有些害羞，三人一同上到三樓，顏兮兮、張洪康和蔣清先一步迎了上來(lái)，衛(wèi)湘正在安排布置，看到張揚(yáng)兄妹和林依然過(guò)來(lái)，打了招呼，就讓他們倆抓緊去化妝。

    唐言蹊已經(jīng)到了，張微向她揮了揮手，然后與林依然說(shuō)了一聲，然后才去找她，跟另外幾個(gè)「背景人物」一塊，也做簡(jiǎn)單的妝容處理。

    張揚(yáng)則被直接無(wú)視了。

    上午拍攝任務(wù)，主要集中在張揚(yáng)和林依然的個(gè)人鏡頭，以及兩個(gè)人的一些簡(jiǎn)單互動(dòng)，并不復(fù)雜，但拍攝之初，進(jìn)度并不快。

    林依然是第一次，有點(diǎn)太緊張了。

    衛(wèi)湘對(duì)此早有預(yù)料，笑著說(shuō)一些比較輕松的話題，張揚(yáng)也在旁邊，將一些自己第一次參與拍攝時(shí)候的趣事，林依然逐漸放松下來(lái)，進(jìn)度很快趕了上去。

    唐言蹊的發(fā)揮倒有點(diǎn)讓人眼前一亮，衛(wèi)湘甚至主動(dòng)給她加了兩個(gè)正臉，張微也有一個(gè)正臉，都是在林依然身旁出現(xiàn)的，按照月亮旁邊的星星定律，基本不會(huì)有人注意到她們倆。

    這倒不是顏值上的差距，而是光線、鏡頭處理的緣故，除非反復(fù)看很多遍，否則所有目光都會(huì)聚焦在林依然的臉上。

    因?yàn)橹挥幸惶彀氲臅r(shí)間，所以中午幾乎沒(méi)有休息，所有人員一塊到校外餐館吃了午飯，下午繼續(xù)拍攝。

    下午外面光線好，給林依然拍了兩個(gè)室外鏡頭，還有一個(gè)兩人并肩走在校園里的場(chǎng)景，這時(shí)候許多來(lái)學(xué)校圍觀的學(xué)生就發(fā)揮了作用，因?yàn)榕臄z的是放學(xué)場(chǎng)景，張揚(yáng)和林依然并肩走在一群「群演」中間，要表演「互相暗戀、但有顧忌、朦朧美好的純真感情」。

    第一遍，張揚(yáng)剛轉(zhuǎn)過(guò)頭面朝鏡頭，就被衛(wèi)湘喊了咔。

    第二遍，張揚(yáng)剛轉(zhuǎn)過(guò)頭面朝鏡頭，就被衛(wèi)湘喊了咔。

    第三遍，張揚(yáng)剛轉(zhuǎn)過(guò)頭面朝鏡頭，就被衛(wèi)湘……

    “朦朧！暗戀！你明白我的意思嗎？”

    兩人并肩走在一塊的鏡頭已經(jīng)拍過(guò)，這會(huì)兒是在補(bǔ)拍張揚(yáng)的特寫(xiě)，所以衛(wèi)湘只用給張揚(yáng)一個(gè)人「講戲」，周?chē)抢夂脦讓訃^的人。

    林依然、張微、唐言蹊都在最前面，偶爾互相瞥一眼，都在忍笑。

    “是暗戀！暗戀！你剛剛的眼神太露骨了，要內(nèi)斂一點(diǎn)，你是從那個(gè)階段過(guò)來(lái)的，應(yīng)該能夠理解我的意思才對(duì)……”

    衛(wèi)湘講了好幾遍，張揚(yáng)還是表現(xiàn)不出她想要眼神，弄得張揚(yáng)都有點(diǎn)懷疑自己是不是暗戀過(guò)林依然了，衛(wèi)湘也知道這事沒(méi)有辦法強(qiáng)求，只好讓他先在旁邊找感覺(jué)，先補(bǔ)林依然的特寫(xiě)。

    “記住我說(shuō)的，你們兩個(gè)沒(méi)有在一起的時(shí)候，或者說(shuō)就是上學(xué)的時(shí)候，高三、高二，或者高一的時(shí)候，回想一下……可以嗎？”

    林依然聽(tīng)衛(wèi)湘「高三、高二、高一」的推進(jìn)，多少有點(diǎn)羞，不過(guò)知道這會(huì)兒在工作，張揚(yáng)剛剛的拍攝已經(jīng)有點(diǎn)卡住了，自己總不能再添麻煩，很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “準(zhǔn)備……開(kāi)始！”

    張揚(yáng)也在衛(wèi)湘身旁，跟著「觀摩學(xué)習(xí)」，就見(jiàn)場(chǎng)記板落下之后，林依然近乎完美的側(cè)顏出現(xiàn)在監(jiān)視器上，大概在醞釀情緒，頓了一下，才轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，絲發(fā)披肩，臉頰如玉，明眸如水，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛眨了眨，從嘴角開(kāi)始泛起淡淡的微笑，就在這笑容幾乎同時(shí)在他，包括周?chē)袊^學(xué)生心底蕩漾開(kāi)的時(shí)候，卻在她臉上斂住了，如驚鴻照影，剎那驚艷，不留痕跡。

    “好！”

    衛(wèi)湘極是驚喜地叫了聽(tīng)，表情十分感慨，連連朝林依然比大拇指，然后又看了一眼張揚(yáng)，并未說(shuō)話，只是那表情分明就是在說(shuō)：“同樣是談戀愛(ài)的兩個(gè)人，差距怎么就這么大……”

    “依依，你來(lái)跟張揚(yáng)講一下，教一下他。”

    大概覺(jué)得林依然與張揚(yáng)交流更方面，也更深入，衛(wèi)湘干脆當(dāng)起甩手掌柜，先去安排接下來(lái)要拍的課堂戲。

    “能不能給我開(kāi)個(gè)掛？”

    衛(wèi)湘剛起始，張揚(yáng)就忍不住吐槽洛神，“這樣拍下去，什么時(shí)候能拍完??？”

    洛神淡淡道：“旁邊不就是你的掛嗎？”

    張揚(yáng)轉(zhuǎn)頭瞅了瞅林依然，林依然很無(wú)辜地眨了眨眼，又眨了眨眼。

    “嘿，你還驕傲起來(lái)了是吧？”

    張揚(yáng)作勢(shì)要敲她，林依然卻沒(méi)理他，站起身來(lái)，欠了下身，喚道：“傅老師好?！?/br>
    拍攝地點(diǎn)在寸金湖旁，旁邊就是校道，傅泉藝是稍后課堂戲的特邀教師，大概是過(guò)來(lái)準(zhǔn)備「拍戲」的，途徑這邊，看到有好多學(xué)生圍著，所以過(guò)來(lái)瞅一眼。

    張揚(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，他剛朝林依然點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光正落在兩人相握的手掌上，張揚(yáng)莫名心里一緊，幾乎下意識(shí)地把林依然的手松開(kāi)。

    終于找到了暗戀的感覺(jué)。

    傅泉藝既不居功，也不客套，與張揚(yáng)和林依然打了聲招呼，就上樓去了。

    衛(wèi)湘很快回來(lái)，再拍張揚(yáng)特寫(xiě)，一條就過(guò)，十分驚喜，連聲贊林依然，林依然抿著嘴角笑，也不說(shuō)破真正緣故。

    重新回到二班教室，這里已經(jīng)布置完畢，傅泉藝在黑板上寫(xiě)了兩首詩(shī)。

    《竹》——宋祁

    修修梢出類(lèi)，辭卑不肯從。

    有節(jié)天容直，無(wú)心道與空。

    《詠竹》

    雪壓竹頭低，低頭欲沾泥。

    一輪紅日起，依舊與天齊。

    “好，開(kāi)始！”

    隨著衛(wèi)湘的一聲開(kāi)始，傅泉藝站在講臺(tái)上，幾乎是將一年前那個(gè)初夏課堂上自己說(shuō)的話又復(fù)述了一遍，張揚(yáng)和林依然也坐在同一間教室同一張課桌上，如果不是周?chē)摹竿瑢W(xué)」變了，如果不是多了四五臺(tái)對(duì)著他們的攝像機(jī)，幾乎以為夢(mèng)回那年。

    這一段是拍林依然被提問(wèn)，不知道因?yàn)槭裁?，似乎所有人的狀態(tài)一下子都好了起來(lái)，第一遍拍完，衛(wèi)湘就十分滿意，不過(guò)還是又拍了一遍，兩遍之中，幾乎所有人的發(fā)揮都沒(méi)有太大差異。

    除了傅泉藝。

    他是要「講課」的，雖然不會(huì)剪出來(lái)，但作為老師，在講臺(tái)上顯然不能沉默，而作為一個(gè)在講臺(tái)上講了三四十年的老教師，這對(duì)于傅泉藝來(lái)講，顯然也沒(méi)有什么難度。

    只是大概沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)注意到，他在拍攝的兩遍之中，講的話并不相同，而是銜接在一起的：

    “說(shuō)的不錯(cuò)，與其遣詞造句，不如有感而發(fā)。現(xiàn)在詩(shī)詞之所以幾乎銷(xiāo)聲匿跡，很大一部分原因就在于這一點(diǎn)，太注重形式，反而忘了詩(shī)詞最重要的是什么，不是什么對(duì)仗格律，情感、意境才是最重要的！”

    “「一輪紅日起，依舊與天齊」這種精神固然是很好的，也得看放在什么事情上，生活不是童話，不能事事如意，更不能兒戲，要分得清楚輕重，什么才是現(xiàn)在最該做的事情……你們兩個(gè)都做得很好。”

    不久之后，《同桌的你》音樂(lè)短片播出的時(shí)候，除了張揚(yáng)和林依然之外，絕大多數(shù)觀眾記住的，并不是張微、唐言蹊，或者二中幽美的環(huán)境，而是那個(gè)看起來(lái)古板干瘦的老師，站在講臺(tái)上，遍布?xì)q月蒼老印痕的面容上，欣慰而溫暖的笑容。