但是此時(shí)此刻，女老師笑瞇瞇地抬眼看著兩個(gè)小孩子寫(xiě)出來(lái)的題，只一眼，整個(gè)人都驚呆了。

    小姑娘的手勁小，寫(xiě)出來(lái)的答案歪歪扭扭，但是并不影響判斷。

    而小男孩還是用左手寫(xiě)的，寫(xiě)出來(lái)的答案卻十分端正。

    但現(xiàn)在問(wèn)題大的不是筆跡，而是解題結(jié)果。

    大概是數(shù)學(xué)老師的表情太嚴(yán)肅了，直接讓講臺(tái)下面打鬧的學(xué)生都變得安靜下來(lái)。

    高方俊也坐直了身子，不再是懶懶散散的模樣。

    他看了一眼黑板，嘴邊的笑容一下就出來(lái)了。

    在秦招的幫助下，紀(jì)榕如愿地回到地面，第一件事情，就是回過(guò)身去看黑板，秦招負(fù)責(zé)的那一面所有空位上都填滿了答案。

    而最讓紀(jì)榕吃驚的，莫過(guò)于那些答案全部都是對(duì)的。

    紀(jì)榕怎么也想不到，事情竟然這么戲劇。

    她擔(dān)心秦招寫(xiě)不出答案被群嘲，實(shí)際上是秦招即使沒(méi)有上過(guò)學(xué)，也半點(diǎn)不輸其他人。

    紀(jì)榕看著秦招，眼神漸漸復(fù)雜了。

    如果按照她想的，上節(jié)課秦招只是站在窗戶外就學(xué)會(huì)了解題，秦招豈不就是當(dāng)之無(wú)愧的神童？

    所幸，秦招并沒(méi)有從紀(jì)榕的眼神里判斷出來(lái)紀(jì)榕的情緒。

    把小團(tuán)子身上的衣服拍打干凈，秦招牽著紀(jì)榕的手，走到了高方俊的座位。

    高方俊就像一座雕塑。

    作者有話要說(shuō)：下午兩更，依舊六點(diǎn)和九點(diǎn)

    第九十七章

    如果不是親眼所見(jiàn),數(shù)學(xué)老師根本就不敢相信，這是兩個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的小朋友解出來(lái)的題。

    尤其是其中一個(gè)還是身高比其他人短半截的小姑娘。

    誠(chéng)然，她出的題難度并不大,換做是班里任何一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，都能夠把答案解出來(lái)。

    但那小姑娘四歲不到吧？

    數(shù)學(xué)老師回憶了一番,四歲的時(shí)候她在干嘛？在和一堆泥孩子玩沙子，十以上的加減法手指不夠就不會(huì)做了。

    數(shù)學(xué)老師還是忍不住走到了講臺(tái)下面，高正陽(yáng)的桌子旁邊。

    那咚咚咚的腳步聲，直接把高正陽(yáng)嚇得心驚膽戰(zhàn)。

    高正陽(yáng)已經(jīng)回過(guò)神來(lái)，看著秦招把小紀(jì)榕也帶回來(lái)了，只當(dāng)這新表弟和小表妹真是狗膽包天,竟敢跑到講臺(tái)上去玩耍。

    雖然小表妹打的是上去解題的名頭,雖然meimei上次回家說(shuō)小表妹特別厲害,但是在高正陽(yáng)看來(lái),一個(gè)連黑板都?jí)虿恢男∑ê?要是能答對(duì)題才見(jiàn)鬼了。

    更別說(shuō)新表弟連學(xué)都沒(méi)上過(guò)，這要是能答對(duì),那他閉著眼睛也能考一百分啦。

    是以數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在的行為,在高正陽(yáng)看來(lái)那就是氣勢(shì)洶洶下來(lái)教訓(xùn)人來(lái)的。

    高正陽(yáng)忍不住雙手抱住了腦袋,生怕數(shù)學(xué)老師一個(gè)忍不住給他開(kāi)了瓢。

    畢竟兩個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼,都是他帶進(jìn)來(lái)的。

    高正陽(yáng)豐富的內(nèi)心數(shù)學(xué)老師是半點(diǎn)搭理的意思都沒(méi)有，她走到紀(jì)榕的身邊蹲下身子,“小姑娘,幾歲啦？”

    紀(jì)榕一只手伸出三只肥肥的rou爪子，說(shuō)話的時(shí)候嘴里像含著糖，眉眼彎彎，“榕榕三歲半啦?！?/br>
    數(shù)學(xué)老師看著小姑娘生動(dòng)且幼稚的小模樣,嘴邊擒著一抹笑，禁不住聲音都軟了下來(lái)。“你怎么會(huì)做題的呢？”

    這話像是問(wèn)到的紀(jì)榕的心坎上，她一下把手背到身后去，挺著小胸膛，“因?yàn)殚砰攀巧裢??！?/br>
    雖然紀(jì)榕一直努力給自己營(yíng)造神童的名聲，可是從來(lái)就沒(méi)有人信過(guò)，高方俊說(shuō)她是福神、尋寶鼠就不說(shuō)了，紀(jì)葎每次聽(tīng)到這個(gè)詞也是一笑而過(guò)。

    紀(jì)榕就不服氣了，她哪里不符合神童的特質(zhì)了。

    這下子，數(shù)學(xué)老師也憋不住笑了，摸了摸小紀(jì)榕的腦袋，站起身來(lái)走到講臺(tái)上。

    數(shù)學(xué)老師的這番動(dòng)作可耐人尋味，尤其是那個(gè)眼睜睜等著看笑話的小胖子，他用手指戳了戳自己前面每次考一百分的班長(zhǎng)，“班長(zhǎng)，怎么回事？全錯(cuò)了吧？”

    小班長(zhǎng)一臉正經(jīng)，半邊身子回過(guò)頭，朝著小胖子點(diǎn)點(diǎn)頭，再三看了幾眼道：“全對(duì)了?！?/br>
    小胖子那喜悅都沒(méi)涌上心頭就被一盆水澆滅了，不可置信道：“什么？對(duì)了？”

    聲音之大，讓其他的學(xué)生都忍不住望了過(guò)來(lái)，互相討論幾句之后，教室里一片嘈雜。

    正在進(jìn)行午間巡邏的校長(zhǎng)注意到了聲音，掩在鏡片后面的眼睛瞬間變得肅穆，眉頭皺起來(lái)，等了一會(huì)兒，還沒(méi)有停下來(lái)的意思，眼見(jiàn)著其他班老師探頭出來(lái)看情況了。

    校長(zhǎng)連忙快走兩步，到了制造出吵鬧的三年級(jí)班門口。

    校長(zhǎng)咳嗽兩聲，手心用力地在教室門上拍了拍，對(duì)著瞬間無(wú)措起來(lái)的數(shù)學(xué)老師黑著臉道：“老師，你們這個(gè)班怎么回事？別的班都在安安靜靜上課就你們班最吵，還是數(shù)學(xué)課，像什么樣？”

    班級(jí)上本來(lái)聽(tīng)說(shuō)兩個(gè)小屁孩全答對(duì)了題又質(zhì)疑又不敢相信又再三詢問(wèn)的聲音瞬間消失了，取而代之的是輕輕挪動(dòng)一下椅子都能聽(tīng)見(jiàn)聲響的寂靜。

    在校長(zhǎng)的呵斥聲下，數(shù)學(xué)老師也注意到了班上之前的吵鬧，意識(shí)到自己沒(méi)有做好當(dāng)班老師的職責(zé)，連連道歉道：“抱歉，校長(zhǎng)，是兩個(gè)小孩子解題讓大家太吃驚了，我這就讓他們安靜下來(lái)。”

    校長(zhǎng)的表情和緩了些，聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師的話，還問(wèn)到，“什么小朋友？”

    三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)不適合用小朋友這個(gè)詞來(lái)形容了，校長(zhǎng)的眼神在教室里掃視了一圈，目光注意到了坐在最后面的高方俊。

    同是一個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)，高方俊小學(xué)的時(shí)候也是在這個(gè)學(xué)校讀的，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，校長(zhǎng)一直對(duì)他很有印象。

    小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候他堅(jiān)持轉(zhuǎn)學(xué)到松花大隊(duì)那邊，校長(zhǎng)還因此幾次登門呢。

    高方俊揮手朝校長(zhǎng)打招呼，笑著道：“校長(zhǎng)，今兒怎么有空過(guò)來(lái)巡查。”

    要說(shuō)高方俊成績(jī)好是真的好，這副吊兒郎當(dāng)?shù)哪右彩菑男〉酱鬀](méi)變過(guò)。

    校長(zhǎng)打量著高方俊，道：“我還沒(méi)問(wèn)你怎么過(guò)來(lái)呢，重溫三年級(jí)的知識(shí)呢？你不是今年要高考了，干嘛不留在家里好好復(fù)習(xí)？”

    校長(zhǎng)板著臉，見(jiàn)著高方俊就是恨鐵不成鋼，想好好敲打兩下。

    高方俊瞬間苦了臉，校長(zhǎng)果然是校長(zhǎng)，這么多年一點(diǎn)變化沒(méi)有，和他娘一樣。

    整天把自己關(guān)在屋子里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，高方俊都怕自己關(guān)傻了。

    天知道今天領(lǐng)了個(gè)看顧外甥的任務(wù)，他有多開(kāi)心...

    畢竟人家好心關(guān)懷，高方俊就實(shí)話實(shí)說(shuō)了，指了指高正陽(yáng)旁邊的兩小孩道：“帶小孩出來(lái)遛彎咯?！?/br>
    這個(gè)時(shí)候，校長(zhǎng)也注意到了秦招和紀(jì)榕兩人，心道數(shù)學(xué)老師說(shuō)的難道是這兩個(gè)小孩子？

    女孩也就算了，那么小不點(diǎn)，他蹙起眉頭看著秦招，這么大個(gè)小子竟然不用上學(xué)嗎？

    紀(jì)榕注意到了校長(zhǎng)的眼神，基于對(duì)秦招的維護(hù)，連忙道：“我哥哥很快就要上學(xué)啦。”

    校長(zhǎng)被紀(jì)榕的動(dòng)作給逗笑了，忍不住回了一句，“你哥哥上學(xué)不就沒(méi)人陪你玩了?！?/br>
    紀(jì)榕撅著嘴巴，直接回了句，“榕榕才不用人陪我玩?！彼植皇钦嬲男『?。

    校長(zhǎng)憋著笑，想到其他同齡小朋友的模樣，手背在身后走進(jìn)了教室，“那你可不要哭鼻子，影響到其他哥哥jiejie上學(xué)?！?/br>
    紀(jì)榕昂著腦袋，毫不客氣道：“我還怕其他哥哥影響我認(rèn)真聽(tīng)課呢?！?/br>
    不是紀(jì)榕鄙視這一個(gè)班的人，連這么簡(jiǎn)單的題都解不出來(lái)，有什么能力讓她哭鼻子？

    要是說(shuō)打架，她一群人在這邊難道還打不過(guò)人家嗎？

    高方俊在后頭笑得一個(gè)前俯后仰，簡(jiǎn)直想沖上去抱住自己外甥女給她獎(jiǎng)勵(lì)了，瞧這話說(shuō)的，怎么聽(tīng)著氣賊順呢。

    這句話如果放在別人的小朋友身上，語(yǔ)氣不那么義正言辭，校長(zhǎng)已經(jīng)會(huì)哈哈大笑出聲。

    他前面只是故意逗弄一下小朋友，聽(tīng)到紀(jì)榕的話卻慢慢端正了神色，這個(gè)時(shí)候再看到黑板上，一下子就注意到了歪歪扭扭的字跡了，結(jié)合數(shù)學(xué)老師剛剛說(shuō)的話。

    校長(zhǎng)忍不住將眼神投遞到紀(jì)榕的身上，言語(yǔ)里滿是質(zhì)疑，“這是你做的？”

    紀(jì)榕道:“就是榕榕做的?！?/br>
    紀(jì)榕很不喜歡校長(zhǎng)剛剛看到秦招時(shí)露出的那個(gè)眼神，還有對(duì)自己的明顯看不起，因此忍不住懟人的心。

    紀(jì)榕或許都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，隨著裝小孩的時(shí)日變多，她開(kāi)始慢慢染上了小孩的特質(zhì)。

    比如以前聽(tīng)到這種話的時(shí)候，她絕對(duì)會(huì)忍下來(lái)的。

    校長(zhǎng)啞口無(wú)言了，轉(zhuǎn)過(guò)身看著黑板上的字跡，眼神一轉(zhuǎn)又看到了旁邊對(duì)比明顯的字體，校長(zhǎng)也是教過(guò)幾十年書(shū)的，一眼就知道上面的全是正確答案。

    再對(duì)比數(shù)學(xué)老師的話，旁邊的題是小姑娘答的，另外一邊自然就是那個(gè)小男孩了。

    校長(zhǎng)想著小姑娘剛剛的話，解出這道題的人竟然是沒(méi)上過(guò)學(xué)的？然后還把題全解了出來(lái)？

    這要是雇了家庭教師還能理解，可是同生產(chǎn)大隊(duì)，校長(zhǎng)也知道高家并沒(méi)有那種親戚。

    如果說(shuō)小姑娘的知識(shí)是她哥哥教的，那她哥哥又是從哪里學(xué)的呢？

    校長(zhǎng)被自己的想法震驚到了。

    高方俊滿意地看著校長(zhǎng)的眼神，渾身上下充滿了自豪。

    不可否認(rèn)，在看到解題答案的時(shí)候高方俊也是吃驚過(guò)的，但是他情緒轉(zhuǎn)換很快，尤其是兩個(gè)小屁孩都是自己家的，那份吃驚全被驕傲給掩蓋過(guò)去了。

    而校長(zhǎng)也從高方俊的模樣里緩過(guò)神來(lái)，這下再看向秦招，那眼神，就像亮堂的小燈泡。

    他三步跨作兩步走到秦招的身邊，滿懷激動(dòng)地問(wèn)道：“這位小朋友，你叫什么名字？”

    秦招看了紀(jì)榕一眼，抿著唇不出聲。

    校長(zhǎng)也不介意，又問(wèn)道：“你真的沒(méi)上過(guò)學(xué)？”

    秦招繼續(xù)沉默。

    眼見(jiàn)著校長(zhǎng)只能自己跟自己說(shuō)話，為了避免尷尬，高方俊還是走了過(guò)來(lái)，“校長(zhǎng)，他叫秦招，真沒(méi)上過(guò)學(xué)?！?/br>
    秦招的情況高方俊是很清楚的，就不說(shuō)以前在松花大隊(duì)聽(tīng)到的那些傳言了，紀(jì)葎?wù)經(jīng)Q定收養(yǎng)秦招的時(shí)候，他們家也是做過(guò)調(diào)查的。

    想到調(diào)查出來(lái)的結(jié)果，高方俊真恨不得叫上一伙人去堵秦家的大門。

    校長(zhǎng)將眼神轉(zhuǎn)到高方俊的臉上，將已經(jīng)到了嘴邊準(zhǔn)備詢問(wèn)對(duì)方‘秦招怎么這么晚才上學(xué)，這不是浪費(fèi)天賦嘛’的話又咽了回去，重新起了個(gè)話題，“秦招找好學(xué)校了嗎？”

    面對(duì)校長(zhǎng)迫切的眼神，高方俊遲疑了一會(huì)兒，他當(dāng)然知道校長(zhǎng)話里的意思，無(wú)非就是想要秦招入學(xué)，估計(jì)在學(xué)費(fèi)方面還會(huì)有大讓步呢。

    這要是高方俊能決定的，是同意是拒絕一口就回應(yīng)了。

    但是秦招的事他可管不了，高方俊看著秦招和紀(jì)榕，還是道：“這個(gè)我得問(wèn)問(wèn)我姐夫，”

    聽(tīng)到這話，校長(zhǎng)也沒(méi)失望，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“也行，那你抓緊問(wèn)一下?！?/br>