她的目光讓安子墨臉上燒灼，忙不迭別開(kāi)頭不讓她看到神色里的窘迫，抿了抿唇小聲囁喏：“我、我也不是特別想和你睡覺(jué)，主要是擔(dān)心你一個(gè)人害怕?！闭f(shuō)完又補(bǔ)充一句，“等你老公回來(lái)我就走。”

    “噗?！?/br>
    安想笑出聲，她控制不住自己癢癢的手，抬起手在那張圓鼓鼓帶著嬰兒肥的臉蛋上輕輕捏了兩把，笑著打趣：“那就謝謝你照顧我啦，小騎士?！?/br>
    安子墨耳朵更紅，起身把小棺材里的幾本書(shū)拿出來(lái)抱在懷里，仰頭催促：“走吧，去睡覺(jué)?！?/br>
    安想注視著他手里厚厚的兩本書(shū)，沒(méi)多說(shuō)什么，跟在他身后回到臥室。

    主臥除了棺材還放有一張沙發(fā)，平常安想會(huì)在沙發(fā)上午睡，裴以舟若是回來(lái)晚了，害怕打擾到她也會(huì)睡在那邊。安子墨和安想都沒(méi)有睡床的習(xí)慣，等小朋友翻進(jìn)去后，安想才躺到他身邊。

    她的腦海里沒(méi)有關(guān)于照顧小朋友睡覺(jué)的記憶，不過(guò)從電視上來(lái)看，小孩子睡覺(jué)是需要人講故事的，可是……她從來(lái)沒(méi)有給人講過(guò)故事，她的腦容量里也沒(méi)有儲(chǔ)存過(guò)任何童話(huà)故事，想到這兒，安想覺(jué)得自己的人生真是蒼白。

    安子墨淡淡掃她一眼，趴在枕頭前翻開(kāi)眼前的兩本書(shū)，“你要聽(tīng)哪本？”

    “啊？”

    安子墨小指頭一指，聲音軟綿綿的：“這是格林童話(huà)，這是安徒生，你想聽(tīng)哪本？”

    兩本都是英文原版，厚厚的書(shū)本上繪著精致復(fù)古的花紋，安想憑借感覺(jué)隨手點(diǎn)了其中一本，笑道：“墨墨要給mama講睡前故事嗎？”

    自失憶以來(lái)，安想極少自稱(chēng)“mama”，她的笑容是柔和的，眼神是慈愛(ài)的，安子墨恍惚間回到從前，那時(shí)安想深?lèi)?ài)著他，每到晚上不管他愿不愿意聽(tīng)，都會(huì)固執(zhí)地找來(lái)幼兒故事讀給他聽(tīng)。她沒(méi)受過(guò)多少教育，遇到拗口的字讀得坑坑巴巴，隨即便將求助的眼神落在他身上。

    ——明明是母親，卻一點(diǎn)都不在意地向他示弱。

    那時(shí)的他被仇恨懵逼，活在過(guò)去不愿前進(jìn)半步，仔細(xì)想想，他已早已得到救贖。

    “墨墨？”安想微微靠近，“你在想什么呀？”

    安子墨輕易隱藏掉眼底情緒，翻開(kāi)書(shū)本一頁(yè)，“我在想怎么對(duì)你好?！?/br>
    安想一怔，抿唇輕笑。

    “不過(guò)現(xiàn)在還是講故事吧?！辈恍⌒恼f(shuō)出心里所想的安子墨有些不好意思，不留聲色地轉(zhuǎn)移開(kāi)話(huà)題。

    “其實(shí)墨墨已經(jīng)對(duì)我很好啦?！痹?jīng)的安想從來(lái)沒(méi)想自己可以在某一天得到一個(gè)完整的家庭，擁有可愛(ài)聰慧的孩子，尤其這個(gè)孩子如此溫柔貼心，這一切對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠好了。

    “墨墨要用中文講，英語(yǔ)我聽(tīng)不懂的。”

    “知道啦?！卑沧幽珳仨槕?yīng)和，用可愛(ài)柔軟的童音講起童話(huà)故事來(lái)。他的語(yǔ)速不緊不慢，點(diǎn)亮在旁邊的小夜燈忽而閃爍，氣氛溫馨又寧?kù)o。

    安想打了兩個(gè)哈欠，眼皮子逐漸變沉，終于支撐不住困倦，閉上眼沉沉睡去。她在夢(mèng)境中走進(jìn)重重迷霧，迷霧盡頭是朦朧幻影，她看到那道幻影溫柔撫摸著圓鼓鼓的肚子，不時(shí)低頭說(shuō)些什么。

    安想緩緩靠近，終于聽(tīng)到那個(gè)聲音——

    “墨墨，mama的寶寶……”

    “你要好好長(zhǎng)大?！?/br>
    “我現(xiàn)在還不能陪著你，但總有一天，我們會(huì)在一起?！?/br>
    她說(shuō)了很多很多，后面的聲音漸漸模糊，最后完全消失。

    安想努力想看清更多，卻不慎從高空墜落。下墜感令她心跳加快，猛然睜眼，對(duì)上頭頂熟悉的天花板。

    ——是夢(mèng)。

    安想長(zhǎng)松口氣，支撐起身體坐了起來(lái)。

    明晃晃的光線(xiàn)自窗簾與窗簾的隔閡間穿透而入，身邊位置空著，安子墨不知何時(shí)起床離開(kāi)。她又看了眼時(shí)間，不禁窘迫，她竟然賴(lài)床這么久。

    安想快速起床收拾好自己，一下樓便是一副其樂(lè)融融的畫(huà)面。

    裴以舟今天沒(méi)工作，穿著身便服混跡在孩子們中間，旁邊堆著亂七八糟的工具，而他本人正在和裴宸一起研究搭帳篷，雙胞胎和安子墨乖乖巧巧坐在旁邊圍觀。

    “你們?cè)诟墒裁囱?？?/br>
    “起了？”裴以舟抽空睨她，接著又繼續(xù)忙碌，“明天要去野營(yíng)，學(xué)校讓我們自己在野外搭帳篷，我先試試手?！?/br>
    “哦，結(jié)果呢？”

    裴以舟沉默。

    結(jié)果很難，他的手速跟不上他的腦子。

    裴宸更是揉亂一頭發(fā)絲，忍不住向安子墨求助，“墨墨會(huì)搞這玩意嗎？”

    安子墨翻了個(gè)白眼。

    他早知道這兩個(gè)人白忙活，結(jié)果浪費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間還不是要靠他幫忙？

    “圖紙給我?！?/br>
    裴宸畢恭畢敬將圖紙雙手呈上。

    這次他們一家人都要過(guò)去，所以定做的是兩個(gè)大帳篷，需要人將四面支棱起來(lái)，安子墨簡(jiǎn)單看了下教程，有模有樣指揮起他們工作，最后在他的指導(dǎo)下，沒(méi)費(fèi)多大功夫便支好了帳篷。

    天藍(lán)色的帳篷突兀矗于客廳中央，裴諾從沒(méi)有住帳篷的經(jīng)驗(yàn)，眼兒亮亮，迫不及待鉆了進(jìn)去，裴言很快也跟著進(jìn)去，兩個(gè)小朋友在里面鬧作一團(tuán)。

    裴以舟這時(shí)才松了口氣，一如既往地淡定，“嗯，挺好?！?/br>
    安子墨：“你根本什么都沒(méi)做吧，挺好個(gè)什么勁兒。”

    裴以舟：“……”

    **

    翌日，一家六口坐上前往野營(yíng)處的幼兒園大巴車(chē)。

    其中裴宸帶著弟弟meimei，安想和裴以舟陪著安子墨。他們一家人過(guò)于耀眼，剛上車(chē)便成為焦點(diǎn)。其中很多家庭都是混血，對(duì)純血族有天生的畏懼感，剛才還低聲議論的大人們?cè)谒麄兂霈F(xiàn)的瞬間便收了聲，就連喜歡鬧騰的小孩子們都不怎么說(shuō)話(huà)，一時(shí)間氣氛低沉到極點(diǎn)。

    裴以舟不怎么在乎，等車(chē)緩緩開(kāi)起來(lái)后，他湊到安子墨耳邊低語(yǔ)：“不是說(shuō)要表演節(jié)目？你準(zhǔn)備了嗎？”

    安子墨從口袋里取出一把小口琴：“我給mama吹這個(gè)?！?/br>
    安想一聽(tīng)有了精神：“給我吹？”

    “嗯，mama你想聽(tīng)什么。”

    安想仔細(xì)思考半晌，無(wú)果，搖搖頭說(shuō)：“我想不出來(lái)，墨墨吹什么我聽(tīng)什么?！彼泻芏喔瓒加洸黄饋?lái)名字，能想起名字的安子墨未必會(huì)，所以還不如他自由發(fā)揮。

    安子墨撫摸著掌心中嶄新的口琴，心里頭已經(jīng)有了注意。

    “歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中參加這次活動(dòng)，我們將前往云嵐湖參加一天一夜的野營(yíng)，車(chē)程共一個(gè)半小時(shí)，在此前我們可以做一些小游戲，或者表演一些小節(jié)目，那么哪個(gè)小朋友愿意起頭呢？”

    這趟車(chē)坐的人不多，幾位家長(zhǎng)都瞥向裴以舟這邊，小朋友們害羞，也都沒(méi)有舉手。

    沉默中，一道聲音響起。

    “老師老師，我來(lái)，我來(lái)！”

    老師笑瞇瞇地點(diǎn)向后排位置：“符澤同學(xué)先來(lái)?！?/br>
    小胖子費(fèi)力擠開(kāi)身邊的mama，扭著小屁股走向前面，稚聲稚起大聲說(shuō)起話(huà)來(lái)：“我給大家唱一首歌，歌的名字是《小鴨子》?！?/br>
    說(shuō)罷開(kāi)始唱。

    音調(diào)不能說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)直就是完全不在調(diào)上。

    偏偏他唱得認(rèn)真，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)。座位上的家長(zhǎng)和孩子終于被符澤逗笑，笑聲回蕩在整節(jié)車(chē)廂里，成功打破先前僵硬的氛圍。

    “老師，我唱完啦。”符澤有禮貌地一鞠躬，突然開(kāi)口，“我剛才聽(tīng)墨墨說(shuō)他要吹琴，老師，下一個(gè)可以讓墨墨上來(lái)嗎？”

    符澤眼中滿(mǎn)是殷切，老師不好拒絕，于是溫柔看向安子墨所在的位置：“墨墨，你愿意上來(lái)表演節(jié)目嗎？”

    “愿意愿意！墨墨愿意！”

    “老師，就墨墨了！”

    裴言開(kāi)始起哄，他一起哄，其他小朋友也跟著起哄，又是鼓掌又是尖叫，亂作一團(tuán)。

    安子墨忍不住又翻了個(gè)白眼，直到他拿著口琴起身，周?chē)胖饾u安靜下來(lái)。

    老師彎腰將話(huà)筒放在他嘴邊，一眼注意到他手上的口琴：“墨墨是要給我們表演吃口琴嗎？”

    “不是?！卑沧幽稽c(diǎn)都不給老師面子，面無(wú)表情道，“我給我mama表演，你們順便聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
    老師面露尷尬：“……”原來(lái)他們只是順便的嗎。

    安想也慢慢捂住臉，她兒子……可真會(huì)說(shuō)話(huà)?。?/br>
    “那、那墨墨要給mama表演什么？”

    “理查德克萊德曼的《給母親的信》?！卑沧幽站o口琴，看著安想的眼睛說(shuō)，“現(xiàn)在我要為我的母親演奏?！?/br>
    小少年微揚(yáng)起下巴，自信又張揚(yáng)，冷漠又高傲，看著安想的眼神卻是靦腆的，如其他小朋友面對(duì)母親時(shí)的神態(tài)一樣，有緊張也有幾分不好意思。

    第110章

    口琴清脆悅耳的聲音回蕩整間車(chē)廂, 他演奏認(rèn)真，眸中熠熠生著光彩。

    安想恍惚看著他，忽然想到一些記憶, 不清楚, 模糊地往心里頭鉆。

    一曲結(jié)束，安子墨放下口琴重新回到座位。見(jiàn)安想還盯著他看，便不自在地把目光移到窗外。安想沒(méi)有戳穿小朋友的靦腆內(nèi)斂, 淺淺笑了笑后, 伸出手臂把他摟在懷里，說(shuō)：

    “困的話(huà)靠著mama睡會(huì)兒吧?！?/br>
    安想發(fā)現(xiàn)自己的自稱(chēng)愈發(fā)得心應(yīng)手，安子墨沒(méi)有拒絕，靠在她懷里慢慢閉上了眼睛。

    大巴車(chē)安靜行駛在平穩(wěn)的馬路上，兩邊高樓逐漸被樹(shù)木取代，人煙愈發(fā)稀少荒涼。一個(gè)小時(shí)后, 大巴車(chē)緩緩?fù)Ｔ谀康牡兀议L(zhǎng)與孩子們手拉手結(jié)伴下車(chē)。

    露營(yíng)地環(huán)境幽靜，山水接連成一線(xiàn)，生活在大城市的小朋友鮮少與大自然親密接觸, 一見(jiàn)草地樹(shù)木頓時(shí)都瘋了，又跑又跳鬧作一團(tuán)

    裴家?guī)讉€(gè)孩子比較成熟，哪怕眼露好奇也不像他們那樣直接沖出去, 都很乖巧地站在大人身旁，懂事的模樣再次迎來(lái)周?chē)渌议L(zhǎng)們的羨慕。

    這次露營(yíng)的主要目的是為了促進(jìn)孩子和父母?jìng)兊挠H子關(guān)系，所以一到目的地老師便放由他們自由活動(dòng), 同時(shí)為了保證活動(dòng)安全，學(xué)校特意備了一輛救護(hù)車(chē)與安保車(chē)。

    馬上晌午，不少家長(zhǎng)們已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手搭帳篷, 安想拉了拉裴以舟袖子，提議道：“你和裴宸搭帳篷，我去和其他mama們做吃的?！?/br>
    幼兒園為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了兩個(gè)烤rou架，他們這個(gè)班級(jí)只有七八個(gè)學(xué)生，兩個(gè)烤rou架完全夠用。

    裴以舟點(diǎn)點(diǎn)頭，囑咐道：“小心些?！?/br>
    “知道啦。”

    安想說(shuō)完，小跑向人群中間。

    她身份特殊，一開(kāi)始mama們多少有些局促，可是見(jiàn)她平易近人，氣質(zhì)里全然沒(méi)有其他純血的傲慢冷漠，于是放下心來(lái)與她親近。幾人相處得很是和睦，安想廚藝精湛，烤rou在架子上滋滋作響，不多時(shí)rou香便順著空氣飄向周遭。

    “媽?！?/br>
    安想正忙著，耳邊傳來(lái)熟悉的聲音。