時(shí)七眨巴眨巴眼，慘兮兮地說(shuō)：“從第二名掉到第十七名，叔叔阿姨肯定會(huì)罵你?！?/br>
    “放心，我就是把成績(jī)單擺他們面前，他們也不會(huì)多說(shuō)一個(gè)字?！绷止~嘴巴一噘，眉毛皺起，腦門頂著時(shí)七的肩膀撒嬌，“十七，時(shí)七，我的成績(jī)跟你名字一樣，這么一想好像也不是件壞事呀?！?/br>
    時(shí)七想了下，覺(jué)得這話挺在理，于是偏過(guò)頭，側(cè)臉靠著林箏腦袋，努力說(shuō)服自己，“說(shuō)的也是，那我就勉強(qiáng)接受這次意外吧。”

    林箏連連點(diǎn)頭。

    “可是叔叔阿姨這兩年也太忙了吧，他們都沒(méi)在家?guī)滋焓遣唬俊睍r(shí)七轉(zhuǎn)口問(wèn)。

    林箏抬頭，下巴擱在時(shí)七肩頭，說(shuō)著自己都不信的托詞，“忙著給我攢嫁妝呢?！?/br>
    “嫁妝還用叔叔阿姨攢？”時(shí)七怒了，“他們是不是忘了還有我？”

    林箏點(diǎn)點(diǎn)頭，表情嚴(yán)肅，“他們什么時(shí)候把你當(dāng)回事了？”

    時(shí)七，“……？”她傷心了。

    時(shí)七單指戳著林箏腦門把人推開，翻開書學(xué)習(xí)去了。

    林箏坐下，面朝過(guò)道，背靠時(shí)七發(fā)起了呆。

    這次考試林箏確實(shí)混了，但混得心中有數(shù)，十七名完全在她意料之外。

    “下次考試比我低5分以內(nèi)。”一直低頭看閑書的宋安樹突然開口。

    沒(méi)頭沒(méi)尾，林箏聽得懂。

    以前，15分以內(nèi)的分差能保證林箏緊跟宋安樹之后排在第二，僅有的幾次兩三分分差也都是聯(lián)考和中考。

    這次考試，林箏誤以為還和初中一樣，隨隨便便就能排在第二，她忘了，經(jīng)過(guò)中考篩選的附中現(xiàn)在高手如云，她想考第二就不能繼續(xù)保持這個(gè)分差，第一……林箏想考，能考，不敢考。

    早上第一節(jié) 課是語(yǔ)文，顧南枝提前幾分鐘進(jìn)教室準(zhǔn)備多媒體。

    桌上有根拉出來(lái)的USB延長(zhǎng)線，顧南枝將粉色的小猴子U盤插進(jìn)去，結(jié)果半天不見識(shí)別，換到主機(jī)前面的接口直接提示無(wú)法識(shí)別的USB設(shè)備。

    顧南枝猶豫了下，拔出優(yōu)盤，想試試主機(jī)后面的接口能不能用。

    主機(jī)后面插了一堆線，拉出來(lái)不太現(xiàn)實(shí)，鉆進(jìn)去吧，她今天穿的套裙，不短，但不方便蹲下。

    顧南枝進(jìn)退兩難，打算全程板書講課時(shí)，她的課代表林箏同學(xué)高高舉起手說(shuō)：“顧老師，我知道怎么弄。”

    顧南枝松了口氣，笑道，“那請(qǐng)林箏同學(xué)上來(lái)幫老師看一下?！?/br>
    林箏幾步上臺(tái)，腰一貓鉆進(jìn)了機(jī)柜。

    林箏動(dòng)作太快，腦袋幾乎挨著講桌邊緣過(guò)去，還好有馬尾擋了一下，不然磕到的就是她那顆小腦袋。

    不過(guò)這么一擋，她的馬尾快歪到姥姥家去了。

    顧南枝近距離瞧見，差點(diǎn)又忍不住笑。

    “顧老師，優(yōu)盤?！绷止~說(shuō)。

    仰頭時(shí)，歪掉的馬尾搭在臉上遮住視線，小孩兒隨手扒拉兩下就給扔到了腦后。

    她也就仗著年少，才能怎么肆無(wú)忌憚地‘揮霍美貌’。

    顧南枝把優(yōu)盤遞過(guò)去，單手撐著講桌，彎下腰看她折騰。

    不出半分鐘，林箏摸索著插上優(yōu)盤和顧南枝說(shuō)：“顧老師，您看下有了沒(méi)？”

    顧南枝點(diǎn)了鼠標(biāo)刷新，移動(dòng)優(yōu)盤的圖標(biāo)在我的電腦里閃了下，正常顯示。

    顧南枝快速打開優(yōu)盤，把課件拷出來(lái)，隨后俯身對(duì)還蹲在里面的林箏說(shuō)：“好了，出來(lái)吧?！?/br>
    “好?！绷止~兩手抓著腳腕往出挪。

    馬上要出來(lái)時(shí)，顧南枝忽地按住林箏額頭，不讓她繼續(xù)往前。

    林箏不解。

    顧南枝沒(méi)解釋，兩手伸到林箏腦后，快速解下發(fā)圈，左手攥著頭發(fā)，右手當(dāng)做梳子從發(fā)間一下下穿過(guò)。

    林箏傻愣愣地蹲著，早上被顧南枝揉過(guò)的后腦勺又開始隱隱發(fā)燙。

    不過(guò)幾秒時(shí)間，顧南枝幫林箏重新綁好了頭發(fā)，較她先前用梳子梳出來(lái)的規(guī)整馬尾，顧南枝用手抓出來(lái)的這個(gè)稍顯俏皮，更符合她朝氣蓬勃的年紀(jì)。

    “小心碰頭?！鳖櫮现πχ嵝?，再碰一次，她可沒(méi)機(jī)會(huì)幫小孩兒弄了。

    林箏下意識(shí)抓抓頭發(fā)，頭皮上殘留的溫?zé)岣杏X(jué)像貓爪子一樣撓著她的小心肝。

    “哦?！绷止~低著頭，從機(jī)柜里爬出來(lái)往下走。

    林箏被小貓爪子撓得神魂顛倒，沒(méi)留意講臺(tái)，踩到邊緣身體一歪差點(diǎn)摔倒，還好她反應(yīng)快，就勢(shì)轉(zhuǎn)了個(gè)圈面向顧南枝，齜牙咧嘴地嘶了聲。

    顧南枝目睹林箏踩空，急忙想扶，手剛動(dòng)就瞧見了小孩兒夸張的表情。

    顧南枝這下真沒(méi)忍住，動(dòng)了的手握成拳抵在唇邊咳了聲，“注意腳下。”

    林箏揚(yáng)聲答應(yīng)，“是！”隨后腳步輕快地走回座位。

    課程很快開始，顧南枝雖然是第一次正式帶班，授課經(jīng)驗(yàn)卻足夠豐富，再加上她本人多樣有趣的講解，沉悶的課堂氣氛都變得生動(dòng)起來(lái)。

    林箏專心記著筆記，第一次覺(jué)得乏味的學(xué)習(xí)原來(lái)也可以這樣吸引人，或者……只是因?yàn)槟硞€(gè)人。

    嗯，因?yàn)槟硞€(gè)人。

    林箏默念著顧南枝畫出來(lái)的重點(diǎn)句子，在誰(shuí)也不知道的時(shí)候悄悄笑了出來(lái)。

    為什么笑，林箏不清楚，她只知道看見顧南枝心情就莫名的好。

    心情一好，課堂時(shí)間就顯得尤其短暫。

    “今天的課就到這里，大家下去后背誦全文，下次課上我會(huì)點(diǎn)幾個(gè)人choucha背誦情況?！鳖櫮现Σ贾猛曜鳂I(yè)后說(shuō)。