第21頁
然而,預(yù)期的疼痛遲遲沒有落下。 林箏偷偷抬起眼皮,眼前,顧南枝還在,臉上的笑也在,她抬起的手正一下下?lián)芘约侯~前的發(fā)絲,動(dòng)作輕柔如羽,“以后好好吃飯,按時(shí)睡覺,餓暈,林箏,你真是讓我長見識(shí)了?!?/br> 林箏想扒了自己的臉皮拿去熬湯,“我……” 狡辯剛出口,時(shí)七三人通過校醫(yī)的‘審問’跑了進(jìn)來。 林箏立刻伸腿、躺平,閉上眼,假裝自己還沒醒。 “顧老師,箏兒怎么樣了?。俊睍r(shí)七滿臉著急地問。 顧南枝看了眼林箏,沒戳穿,“還在睡,等會(huì)醒了吃點(diǎn)東西,挨過這陣兒就沒事了?!?/br> “那就好,嚇?biāo)牢伊??!睍r(shí)七拍著胸口喘粗氣,完了九十度大鞠躬,“謝謝顧老師。” 顧南枝著實(shí)被驚了一下,很快緩過神來笑著說:“你們商量下,留一個(gè)人陪她,其他人回去上課?!?/br> 時(shí)七立刻舉手,“我留下!” 宋安樹無情反駁,“摸底考倒數(shù)第一,你有臉曠課?” 時(shí)七氣得想咬死他! “顧老師,您就讓我留下照顧箏兒吧。”時(shí)七雙手合十,祈求道。 顧南枝稍做思量后點(diǎn)頭答應(yīng),“行,后面兩節(jié)是我的作文課,曠了影響不大,下午放學(xué)你和林箏來我辦公室,我單獨(dú)幫你們補(bǔ)?!?/br> 時(shí)七感動(dòng)得熱淚盈眶,“顧老師,您真是太好了!” “別賣乖?!鳖櫮现μ岵酵鲎?,到門口回頭,“時(shí)七,你跟我來下,有些醫(yī)囑要交代你?!?/br> “好的!”時(shí)七把吃的塞進(jìn)宋安樹懷里,風(fēng)一陣往出飄。 “顧老師,我要不要拿個(gè)小本本記錄下?”時(shí)七認(rèn)真地問。 顧南枝啞然失笑,“不用。”她又不是要說什么長篇大論,只是,想替心中疑惑找找方向。 顧南枝帶著時(shí)七出了校醫(yī)室,還沒步入正題,突然來了個(gè)電話,她讓時(shí)七稍等片刻,自己匆匆走去一邊接電話。 幾分鐘后再回來,時(shí)七正躲在樹蔭下不知道干什么,看起來很投入。 “時(shí)七?!鳖櫮现兴?/br> 時(shí)七揚(yáng)起手,“在!”然后歡天喜地地跑了過來。 顧南枝看她手里多了把狗尾巴草,疑惑地問,“拔這個(gè)做什么?” 時(shí)七戳著狗尾巴草,喜滋滋地說:“送我箏兒的。探望病人不是要帶花么,我一時(shí)半會(huì)兒找不到真的,就用這個(gè)將就下好了,反正我箏兒好哄?!?/br> 好哄?顧南枝完全不覺得。 這小孩兒鬧起來,她可是連一句重話都不敢說。 “顧老師?”時(shí)七叫了聲走神的顧南枝問她,“醫(yī)囑是什么???” 顧南枝斂起心神,突然嚴(yán)肅,“醫(yī)囑不著急,我有其他事問你,你和林箏是不是很熟?” “對(duì)啊,我們一起長大的,經(jīng)常睡一張床?!?/br> “那你了不了解她家里的情況?” “家里?”時(shí)七眼里有了防備,“您是想問什么呢?” 顧南枝開門見山,“校醫(yī)剛才替林箏檢查,說她不是來例假……” 顧南枝話還沒說完,被時(shí)七打斷,著急忙慌地替林箏解釋,“顧老師,騙人和箏兒沒關(guān)系,是我的錯(cuò),您要罰就罰我!” “時(shí)七,老師現(xiàn)在不是要追究誰騙人?!鳖櫮现πα诵?,不讓時(shí)七感覺到壓力,“老師只是想跟你確認(rèn)一下,林箏是不是經(jīng)常不按時(shí)吃飯,或者,壓根不吃飯?” “沒有啊?!睍r(shí)七想了下說:“放長假的時(shí)候,箏兒基本都在我家吃,上學(xué)在自己家,不過叔叔阿姨老不在,沒人給她做,讓箏兒自己弄吧,她可能會(huì)拆了廚房,所以箏兒都是去小區(qū)外面的小吃街買著吃?!?/br> 自己買……那林箏吃飯估計(jì)全憑心情和意念了。 顧南枝心想。 “她父母很忙?”顧南枝問,忙得開學(xué)不來,家不回,孩子也不管?什么錢那么難賺? 時(shí)七遲疑,“我覺得不是?!?/br> 顧南枝溫和的眉眼收了下,繼而平靜地問:“為什么會(huì)這么覺得?” 時(shí)七把林箏父母的工作一一說給顧南枝說,也拿了工作性質(zhì)接近的自家父母作對(duì)比,最后得出結(jié)論,“同樣的工作,我爸媽每天按時(shí)回家,箏兒爸媽卻忙得見不到人,怎么可能呢?我覺得肯定還有其他事?!?/br> “嗯?!鳖櫮现貞?yīng)了聲,不好把她作為成年人的猜測說得太白,“行,這事兒老師明白了,多余的你不要猜,也不要和林箏提。” “我知道。”時(shí)七低頭看著手里的狗尾巴,目光惶惶,“顧老師,箏兒這兩年其實(shí)很不開心,但她從來不說。” 顧南枝知道,酒吧街偶遇那天她就知道,只是不清楚林箏不愿意回家的原因罷了。 那時(shí),她也不覺得自己有哄一個(gè)陌生小孩兒的義務(wù),所有異常舉動(dòng)不過是因?yàn)槁L街,只有林箏是孤身一人。 往后,她可能得試著走近林箏,把那個(gè)開心的她重新帶回來。 顧南枝壓低身體,單手按著時(shí)七的肩膀,和她平視,“不要怕,有老師在,一切都會(huì)變好。” 這個(gè)動(dòng)作是顧南枝對(duì)一個(gè)孩子的承諾,也是最好的安慰,時(shí)七心頭一暖,熱血直沖腦門,“顧老師,要是箏兒能變得像以前一樣,每天開心地笑,走路都要甩著胳膊,蹦蹦跳跳,那我以后一定好好學(xué)習(xí),爭取不考倒數(shù)第一!”