走到圖書(shū)館，林箏猛地停住，只一眼就被眼前濃郁的中國(guó)風(fēng)完全吸引，它有著遠(yuǎn)離世俗的寧?kù)o，平淡或壯烈的故事仿佛都從這里講起。

    要是能進(jìn)去看一看就好了，林箏心想。

    顧南枝察覺(jué)到身后的腳步聲突然停下，回過(guò)頭問(wèn)她，“想不想進(jìn)去看看？”

    林箏驚喜不已，“可以嗎？”

    顧南枝眨眨眼，交換秘密似的壓低了聲兒，“我們偷偷翻窗進(jìn)去?！?/br>
    “??？”林箏疑惑的目光繞著圖書(shū)館轉(zhuǎn)了一圈，“可是窗戶(hù)好高啊，唔！”話才說(shuō)一半就被顧南枝一巴掌拍在了后腦勺。

    “傻。”顧南枝取笑林箏的天真，圖書(shū)館四周都是監(jiān)控，她們還沒(méi)上墻就會(huì)被保安抓走。

    顧南枝動(dòng)作很快，只一下，拍完就收了手往前走，好像剛才的動(dòng)作只是一個(gè)意外。

    林箏卻像被勾走了魂兒，愣愣地站在原地，保持著兩手抱頭的動(dòng)作。

    每次被顧老師摸頭，她都覺(jué)得氣短，這個(gè)動(dòng)作是有什么魔力嗎？

    半晌，林箏揉揉腦袋，慢吞吞地跟上去。

    她想，這個(gè)魔力大概就是喜歡，她喜歡和顧老師待在一起，喜歡她的每一個(gè)笑和每一個(gè)動(dòng)作。

    “嘿?！鄙倥骼视中邼男ψ源脚涎_(kāi)，淡了夏日的熱烈。

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    今日主題：短……小……

    P.S. 卑微作者在線求收藏求評(píng)論，(づ￣3￣)づ╭

    感謝灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使：寄份溫柔給小選. 3瓶

    第19章

    顧南枝畢業(yè)時(shí)一口氣向圖書(shū)館捐了近百本書(shū)，按照?qǐng)D書(shū)館的規(guī)定，可以永久保留她的借書(shū)證，以后自由出入不受限制。

    顧南枝有時(shí)要過(guò)來(lái)查資料，習(xí)慣隨身帶著借書(shū)證，不想今天竟然也派上了用場(chǎng)。

    “顧老師?！绷止~拉住顧南枝手腕，緊張地問(wèn)：“我們真的可以進(jìn)去嗎？”

    顧南枝搖搖頭，“不知道，沒(méi)畢業(yè)之前可以帶人混進(jìn)來(lái)，畢業(yè)之后我自己進(jìn)去估計(jì)都有困難?！?/br>
    “啊？”林箏心下著急，拉她的手勁兒更大，“那怎么辦??？”

    顧南枝被拉得身體側(cè)向林箏那邊，小孩兒綿軟的胳膊緊貼著她的。

    顧南枝順勢(shì)湊近林箏，在她旁邊說(shuō)：“把你扣給圖書(shū)館當(dāng)個(gè)小勞動(dòng)力換我一個(gè)人進(jìn)去怎么樣？”

    林箏郁悶了，“顧老師……”

    顧南枝一笑，干凈嗓音像被淙淙流水浸潤(rùn)過(guò)，輕軟得不可思議，“逗你的?！?/br>
    林箏心尖兒顫動(dòng)，握著顧南枝的手發(fā)緊，很快又慌張地放開(kāi)，裝作什么都沒(méi)發(fā)生一樣，慢她一步順著臺(tái)階往上走。

    ……顧老師這么說(shuō)話的時(shí)候好溫柔。

    走進(jìn)圖書(shū)館，門(mén)口值班的老師一見(jiàn)顧南枝就覺(jué)得眼熟，回憶半天愣是沒(méi)想起來(lái)名字，盯著她問(wèn)：“你不是學(xué)生會(huì)那誰(shuí)？”

    顧南枝走到桌前打招呼，方才的悠閑很淡，言談舉止之間都是對(duì)值班老師的尊敬，“葛老師，好久不見(jiàn)。我是上屆校學(xué)生會(huì)主席顧南枝，以前經(jīng)常跟您借圖書(shū)館的場(chǎng)地辦活動(dòng)?！?/br>
    “對(duì)對(duì)對(duì)，你看我這記性。”葛老師撫掌而笑，大概難得遇到畢業(yè)了還愿意返校的，一時(shí)心情大好，熱情地站起來(lái)問(wèn)：“你不是畢業(yè)了嗎？畢業(yè)后去哪兒了？”

    顧南枝微欠著身，配合葛老師被一生奉獻(xiàn)壓彎的脊背，“去了四中當(dāng)語(yǔ)文老師。”

    葛老師搖著頭嘆氣，“可惜了，你啊，該有更好的去處?！?/br>
    “還行，我挺喜歡帶這些小朋友的。”顧南枝勾勾手，招呼林箏過(guò)來(lái)，對(duì)葛老師說(shuō)：“這是我班里的學(xué)生，小孩兒想進(jìn)去看看，您給行個(gè)方便？”

    林箏兩手抓著挎包肩帶，彎腰就是九十度，“謝謝您！”一句話把葛老師架到半空，答應(yīng)不是，不答應(yīng)也說(shuō)不過(guò)去。

    顧南枝及時(shí)拿出借書(shū)證，補(bǔ)充道，“我有借書(shū)證，您就通融小孩兒一個(gè)人?！?/br>
    葛老師這才松了口，假裝嚴(yán)肅地提醒，“下不為例?！?/br>
    “明白，謝謝您?！鳖櫮现问直车缴砗螅那慕o林箏比了‘耶’，另一手拿起桌上的筆說(shuō)：“過(guò)來(lái)登記?！?/br>
    林箏立刻走到顧南枝旁邊，接過(guò)筆登記個(gè)人信息。

    林箏彎腰時(shí)，小猴子背包滑到前面，腦門(mén)一晃一晃地撞著桌子。

    顧南枝看了幾秒，俯身抓住小猴子的尾巴，將它拉了起來(lái)。

    有些人啊，現(xiàn)在已經(jīng)這么愛(ài)犯糊涂了，再磕腦袋，以后怕是更能給她惹事。

    登記好，林箏再次道謝，葛老師提了幾個(gè)注意事項(xiàng)便幫兩人刷卡放行。

    師大圖書(shū)館的藏書(shū)量在全國(guó)都排得上名，一磚一瓦間的歷史遺韻也是它出名的原因之一，林箏走在里面，心里莫名生出一種向往。

    這里是顧南枝生活了7年的地方，多少次她在這里看書(shū)到深夜，是不是偶爾也會(huì)打盹？有沒(méi)有和她一樣掛羊頭賣(mài)狗rou？

    想象著顧南枝坐在圖書(shū)館，表情嚴(yán)肅認(rèn)真實(shí)際是在看電視，林箏一下子沒(méi)忍住笑了出來(lái)。

    顧南枝側(cè)身靠近她，壓著聲問(wèn)，“小朋友，又在打什么壞主意？”

    林箏憋著笑，一板一眼地說(shuō)：“哪兒有，我是在想象顧老師認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子呢?！?/br>
    顧南枝挑眉，走到木質(zhì)護(hù)欄前背身靠著，饒有興致地問(wèn)她，“我認(rèn)真學(xué)習(xí)是什么樣子？”