陳捷回道：“我這次危險(xiǎn)了，本來(lái)原來(lái)就是老師看我jiejie在這個(gè)學(xué)校表現(xiàn)好，才招我進(jìn)來(lái)的，現(xiàn)在可能要被打到其他班上去了?！?/br>
    陳捷性格溫和，不像她表哥那樣處處和女生做對(duì)，所以林逸也不愿看到陳捷真地離開(kāi)實(shí)驗(yàn)班，見(jiàn)他憂心忡忡的樣子，她鼓勵(lì)他說(shuō)：“現(xiàn)在離期末考試還有三個(gè)月的時(shí)間，加加油突擊一下，依你現(xiàn)在的成績(jī)，再提高一些應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。”

    “我現(xiàn)在數(shù)學(xué)、歷史、地理還過(guò)得去，就是政治、英語(yǔ)和語(yǔ)文難過(guò)啊?！标惤荼P(pán)算著，囁嚅著說(shuō)。

    這時(shí)林永生從后面探過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“陳捷，我的英語(yǔ)也不行啊，不如林逸你來(lái)幫幫我們?cè)趺礃犹岣哂⒄Z(yǔ)的成績(jī)？”

    “從每次改試卷的情況來(lái)看，陳捷的單詞錯(cuò)誤情況扣分很多，這個(gè)要加強(qiáng)記憶，不如你們就跟我現(xiàn)在一樣，每天抽時(shí)間寫(xiě)三百個(gè)單詞，做不做得到？”林逸說(shuō)?，F(xiàn)在他們班英語(yǔ)李老師經(jīng)常出一些試卷，寫(xiě)完之后，就和同桌交換來(lái)改，每次改的時(shí)候，陳捷都特別難為情，因?yàn)樵谝粋€(gè)女生面前錯(cuò)題，真是太尷尬了。曾經(jīng)有幾次腆著臉求林逸高抬貴手，把錯(cuò)誤的選擇題改一下，以提高一下最后的卷面分。被林逸嚴(yán)正拒絕后，陳捷再也不敢提了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)從那以后，林逸的改題尺度反而比之前更加嚴(yán)格了，有時(shí)候他寫(xiě)a的時(shí)候帶長(zhǎng)了一點(diǎn)像是一個(gè)d 也被判錯(cuò)了，導(dǎo)致有幾次考試明顯是能及格的，最后在林逸的批改下只有可憐的五十幾分。作為報(bào)復(fù)，陳捷也對(duì)林逸的卷子加嚴(yán)，想找出一些扣分的地方來(lái)，卻怎么也找不到什么把柄，每次看到九十幾對(duì)五十幾的分?jǐn)?shù)，陳捷都生氣得想幾天不理她，但一看到林逸維維笑鼓勵(lì)的臉龐，生氣又早丟到九霄云外去了。

    “可以啊，”林永生馬上附合道，“陳捷，不如我們一起努力吧，每天寫(xiě)三百個(gè)單詞，交給林老師檢查，可要保證期末考試不要掉隊(duì)啊。”林永生對(duì)林逸的提議向來(lái)就是不反對(duì)的，可以看出，他對(duì)于自己的這個(gè)鄰居是非常親近，從來(lái)都是言聽(tīng)計(jì)從，他的個(gè)子比林逸還小一點(diǎn)。

    “嗯，做到這個(gè)當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，也希望你們兩個(gè)平時(shí)多多監(jiān)督我哦。除了英語(yǔ)，作文和政治我的成績(jī)也只在及格線啊，看到這些要背誦的東西我的頭都疼啊?！标惤菀徽f(shuō)到成績(jī)，平時(shí)總是微笑的臉也沒(méi)有了笑意。

    “嗯，那兩門(mén)都是要加強(qiáng)背誦和記憶的，平時(shí)多記多背就可以了，相信你能夠做到的。”林逸接話道：“我這里有一些作文書(shū)哦，可以借你多看看，平時(shí)多寫(xiě)寫(xiě)日記，鍛煉一下自己的寫(xiě)作能力，稍微提高一些就可以不用掉隊(duì)啦。”

    陳捷瞧著兩位小伙伴，他們都是真誠(chéng)的望著他，讓他頓時(shí)非常感動(dòng)，他說(shuō)：“好的，我堅(jiān)決不掉隊(duì)，不調(diào)到慢班去?！比齻€(gè)人都笑了。

    以后的日子里，陳捷的英語(yǔ)作業(yè)又增加了一項(xiàng)，就是寫(xiě)三百個(gè)單詞，每天寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到瞌睡連天的時(shí)候，半夜都要哭著爬起來(lái)寫(xiě)這些單詞，因?yàn)樵?jīng)有幾次，他的作業(yè)沒(méi)有完成或?qū)懙貌粔蚝玫臅r(shí)候，林逸在檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是輕輕的嘆了口氣，陳捷自己的心就提到了嗓子眼，知道自己又沒(méi)有達(dá)到滿(mǎn)意，只有在課間或事后偷偷地補(bǔ)上，于是林逸的臉上又恢復(fù)了笑意。

    這一天上午，政治課，政治老師安排同桌的兩個(gè)同學(xué)相互檢查背誦的完成情況，強(qiáng)調(diào)沒(méi)有背誦完的不能去吃午飯，下課后還要到老師處再背。林逸輕輕松地背誦完成了，陳捷前一天晚上做作業(yè)又做得很晚，所以沒(méi)有好好記，其實(shí)在他自己來(lái)看，就是自己好好記了，第二天也會(huì)如數(shù)奉還給周公。有些詞他根本就理解不了，比如有一次老師在提問(wèn)題的時(shí)候，點(diǎn)了陳捷的名字，陳捷回答的時(shí)候老師總是覺(jué)得不對(duì)勁，就讓他多說(shuō)了幾遍，聽(tīng)了幾次后，才發(fā)現(xiàn)，陳捷把本來(lái)讀成“發(fā)展中國(guó)家”的，念成了“發(fā)展中國(guó)家”，老師說(shuō)“中國(guó)家”是什么意思？陳捷才發(fā)現(xiàn)自己一直以來(lái)都是理解錯(cuò)了，他還一直認(rèn)為政治都是講的是中國(guó)的事情呢，哪里知道是“發(fā)展中國(guó)家”，指的是全世界欠發(fā)達(dá)國(guó)家，在班上鬧了一個(gè)大大的笑話。現(xiàn)在在林逸的監(jiān)督下背誦政治，本來(lái)夏天早晨就很熱，加上又緊張，陳捷臉上馬上就得冒汗了。一個(gè)問(wèn)題支支吾吾了很多遍都不能過(guò)關(guān)，看著林逸臉上漸漸嚴(yán)肅起來(lái)的臉，陳捷知道自己這次免不了又要到政治老師那里去報(bào)道了。

    正在陳捷結(jié)結(jié)巴巴背誦的時(shí)候，下課鈴聲響了，陳捷覺(jué)得鈴聲仿佛是顆炸彈一樣在自己頭上炸了一樣，臉上的汗涔涔而落。政治老師正在講臺(tái)上背著手踱著步，聽(tīng)到下課鈴聲，教室里同學(xué)都知道時(shí)間已到，逐漸安靜了下來(lái)。政治老師說(shuō)：“哪些同學(xué)還沒(méi)有背誦完的，同桌舉下手，”老師停頓了一下看了看人數(shù)，教室里稀稀疏疏地舉起十來(lái)個(gè)手：“好——背誦完的同學(xué)可以去吃飯了，沒(méi)有背誦完的同學(xué)留下來(lái)到我這里來(lái)背?！?/br>
    老師說(shuō)話的過(guò)程中陳捷都低著頭，不敢抬頭。待到老師的話音剛落，教室里嘈轟轟起來(lái)，背完的同學(xué)收拾東西去吃飯。陳捷也不敢動(dòng)，將座位向前挪了一下，好讓林逸走出去，沒(méi)想到林逸扯了一下他的衣袖，用嘴型對(duì)陳捷示意：“我沒(méi)有舉手，你可以去吃飯啦?！闭f(shuō)完眨了下眼睛，意味深長(zhǎng)地笑了一下，與許燕冰手牽手走出了教室。陳捷惴惴不安地偷看了一眼政治老師，老師的目光正看著教室后排的其他同學(xué)，并沒(méi)有看他，他暗暗地長(zhǎng)嘆一口氣，正好林永生拍了拍他的肩膀，就忙不跌地站起來(lái)跟他走出了教室門(mén)，生怕老師從后面叫住了他。