[現(xiàn)代情感] 《師兄在學(xué)文藝學(xué)》作者：如有所備【完結(jié) 番外】

    文案：

    文藝學(xué)是一門(mén)以文學(xué)為對(duì)象，以揭示文學(xué)基本規(guī)律，介紹相關(guān)知識(shí)為目的的學(xué)科，包括三個(gè)分支，即文學(xué)理論、文學(xué)批評(píng)和文學(xué)史。

    ……

    抱歉這篇文并不是文藝學(xué)科普，重來(lái)。

    ……

    林冊(cè)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己翹了個(gè)課去看愛(ài)豆的生日會(huì)，居然在前排看到了那個(gè)嚴(yán)厲的助教師兄。

    而那個(gè)學(xué)霸師兄才嚴(yán)厲痛斥了她不熱愛(ài)學(xué)習(xí)的行為。

    那個(gè)師兄這個(gè)時(shí)候也有課。

    而當(dāng)她將這個(gè)消息告訴文藝所里的人民群眾時(shí)……

    狗師兄：我的天，樊老師喜歡你？！??！

    導(dǎo)師老高：你要好好跟樊殊處關(guān)系，讓他來(lái)考我的博。

    人民群眾：在一起！在一起?。?！

    林冊(cè)：？？？？？

    小黑板：

    1. 本文歡脫輕松風(fēng)，HE。

    2. 文藝學(xué)校園文，研究生生活，第一人稱。有學(xué)術(shù)生活描寫(xiě)。

    3. 日更，日更

    4. 與現(xiàn)實(shí)無(wú)關(guān)，如有雷同，那也是假的

    5. 面癱好面子善良學(xué)霸男主X歡脫人形彈幕能力超強(qiáng)懶散女主

    6. 配角線可能有bl隱線。

    一句話簡(jiǎn)介：我?guī)熜?，人美心善，且學(xué)文藝學(xué)

    內(nèi)容標(biāo)簽： 歡喜冤家 甜文 校園

    搜索關(guān)鍵字：主角：林冊(cè)，樊殊 ┃ 配角：狗師兄，鶴師兄，虞白 ┃ 其它：

    ==================

    ☆、請(qǐng)病假怎么這么難

    “師兄，我要請(qǐng)假?！?/br>
    我恭恭敬敬地說(shuō)，將紙條遞給對(duì)方。

    如果可以的話，我也不想將找他請(qǐng)假?？墒菦](méi)辦法，老周說(shuō)了，所有關(guān)于這門(mén)課的事務(wù)一律跟他的這位大弟子兼助教商量。而且我也沒(méi)膽子去直接找老周請(qǐng)假。

    所以我也只能忍著渾身的顫抖與不情愿，在他即將上的一節(jié)本科生課的門(mén)口守株待兔。

    那個(gè)被我稱為師兄的男人在教室門(mén)口停下了腳步。雖然他沒(méi)有表情，但我已經(jīng)仿佛看到了野獸獵殺小動(dòng)物時(shí)的冷漠與不屑：

    “您有什么事？”

    他念著“您”，尾鼻音像是索命的鉤。

    “請(qǐng)假。”我重復(fù)道。

    他皺了皺眉，黑色風(fēng)衣襯得更加肅殺：“為什么請(qǐng)假？”他沒(méi)有接我的請(qǐng)假條。

    我定了定神，知道真正的考驗(yàn)來(lái)了：“生病了?！?/br>
    他瞥了一眼紙條上的字：“生病的時(shí)間如此精確嗎，以至于精確到這周五晚上？”

    “……”我干笑，“其實(shí)一直都不舒服，這不是怕耽誤上課嘛。”

    “所以您就選擇了周老師的課來(lái)耽誤？”

    “……”

    我慣常是知道他的厲害的。

    畢竟在做我們的助教期間，我們的感想、展示還有論文，他都能一眼看出我們用沒(méi)用心、借鑒了哪篇論文、是不是直接拿本科的過(guò)來(lái)湊數(shù)；又畢竟，他曾經(jīng)對(duì)我，這個(gè)第一個(gè)做展示的人當(dāng)眾進(jìn)行過(guò)辛辣的點(diǎn)評(píng)，精準(zhǔn)到從那以后，全班同學(xué)就是再恨老周的課，也不敢有絲毫躲懶，乖得像是集體返老還童成小學(xué)生。我還記得他那時(shí)的原話是：

    “看得出昨晚熬夜了。不好意思，我說(shuō)的不是學(xué)習(xí)?！?/br>
    我已經(jīng)做好了忍辱負(fù)重被他狠狠羞辱的準(zhǔn)備，只等著他繼續(xù)辱罵，然后我就五體投地瘋狂666。沒(méi)想到他老半天也不開(kāi)口，只是以一種讓人發(fā)毛的眼神沉默地看著我。眼看著教室里的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，沒(méi)辦法，顯然更急迫的我只能開(kāi)口：“那師兄，我這請(qǐng)假……”

    “請(qǐng)假?zèng)]問(wèn)題?！彼f(shuō)，“在星期天晚上之前把報(bào)告交給我?！?/br>
    我一口“謝謝師兄”卡在喉嚨里，咳不出來(lái)又咽不下去。

    說(shuō)起來(lái)也怪我。當(dāng)時(shí)我的第一次展示砸了鍋，再加上幾個(gè)被隨機(jī)抽到的同學(xué)還答得驢頭不對(duì)馬嘴，老周不高興，就給這課定下了一個(gè)規(guī)矩：從此以后，每節(jié)課課后都要交課堂報(bào)告，內(nèi)容是本節(jié)課展示同學(xué)的主要內(nèi)容、老周講課的主要內(nèi)容和對(duì)材料主要內(nèi)容的想法，論文格式。

    這破作業(yè)折磨了不少人，不過(guò)這個(gè)暫且不論，我震驚地望向面前的男人：“師兄！”我不敢相信自己的耳朵，“我都請(qǐng)假了，怎么寫(xiě)??！”

    “我?guī)湍浺??！?/br>
    “我給您傳PPT?！?/br>
    “我給您借筆記?！?/br>
    “……”

    他向上提了提單肩背著的黑色帆布包，黑風(fēng)衣角在空中劃出一道利落的線：“好了，您還有什么話想說(shuō)嗎？”

    我還能說(shuō)什么呢？我什么都不想說(shuō)，我只想問(wèn)他為什么還不收我假條。

    “假條不用了，”他像是聽(tīng)到了我的心聲，“您如此精準(zhǔn)地在周五晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)半這個(gè)時(shí)間段內(nèi)填上了‘發(fā)燒’二字，并在今天、星期二下午的一二節(jié)課交給我——生病也預(yù)約得如此精準(zhǔn)，我只能說(shuō)，期待您的讀書(shū)報(bào)告——遲一分鐘交我就算您曠課?！?/br>
    “……”

    好吧，我又自取其辱了一次。

    他再也不看我，邁過(guò)我，徑直朝教室走去。而那教室里翹首以待的本科生們?cè)缭绲匾呀?jīng)幫他拉開(kāi)了門(mén)，小腦袋朝外湊著，像是一個(gè)個(gè)小木耳。剛剛在說(shuō)話的時(shí)候，我就注意到有人到我們旁邊的接水室接了好幾次水，也注意到我們周?chē)嗽絹?lái)越多，而且并不流動(dòng)。