她又欣賞了一會(huì)兒不知道是哪位能人寫給她的宣傳語(yǔ), 什么“真正實(shí)現(xiàn)了三全育人中的全方位育人”、“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”、“將娛樂(lè)平臺(tái)作為育人陣地，以教師之姿融入學(xué)生生活”。常湘決定把這些都記下來(lái)，以后刻在自己的墓碑上。

    獲得所有浮華辭藻夸贊和榮譽(yù)的起因，不過(guò)是因?yàn)樗捘且蝗f(wàn)塊錢獎(jiǎng)金，且不想自己賠本而已。

    如此榮譽(yù)育才已經(jīng)很久都沒(méi)得過(guò)了，僅僅放一個(gè)公告板是不夠的。學(xué)校為了宣揚(yáng)自己的老師，擴(kuò)大招生力可謂下了大本錢。常湘在大課間被校長(zhǎng)拎到了cao場(chǎng)的臺(tái)子上，稀里糊涂被掛上一朵大紅花。校長(zhǎng)慷慨激昂的發(fā)言讓常湘一度懷疑他說(shuō)得到底是不是自己。

    常湘本身是十分抗拒這種行為的，她感覺(jué)自己是一只被參觀的珍稀野生保護(hù)動(dòng)物，心中完全是拒絕的。但當(dāng)沉甸甸的紅包交到她手里的時(shí)候，她感覺(jué)到里面至少有兩萬(wàn)塊錢，頓時(shí)對(duì)著攝像機(jī)喜笑顏開(kāi)。當(dāng)校長(zhǎng)拿出學(xué)校給常湘的額外獎(jiǎng)金的時(shí)候，常湘主動(dòng)搶過(guò)了麥克風(fēng)。

    “沒(méi)有學(xué)校的鼓勵(lì)，就沒(méi)有今天的榮譽(yù)！”她對(duì)著攝像機(jī)感情充沛而真摯。

    我本想敷衍了事，但是他們給的也太多了。

    等常湘下臺(tái)的時(shí)候，校長(zhǎng)一臉欣慰拍了拍常湘的肩膀：“常老師，我果然沒(méi)看錯(cuò)你?！?/br>
    “一個(gè)人民教師該做的?！背Ｏ姹е约旱募t包，好像抱住了整個(gè)世界。

    “明天給你辦轉(zhuǎn)正?！毙ｉL(zhǎng)眼神溫柔：“其實(shí)我看了你的視頻，我現(xiàn)在還在周榜的第七位?！?/br>
    常湘頭上冒出了小問(wèn)號(hào)：“......您倒也不必。”

    “不是為了獵奇。”校長(zhǎng)突然正色：“是真的覺(jué)得你講的不錯(cuò)。作為一個(gè)新人老師，我以為你會(huì)照扒權(quán)威教輔材料的內(nèi)容，但看了幾個(gè)視頻，能感覺(jué)得到每節(jié)課都是你用心做的。每天下班還變相工作到半夜，精神真的可嘉?！?/br>
    常湘倒是有點(diǎn)不好意思了：“其實(shí)我不知道可以照扒教輔材料”

    校長(zhǎng)：“？”

    “當(dāng)然就算知道我也會(huì)自己備課！”常湘又把話找了回來(lái)：“是這樣的。”

    校長(zhǎng)和她對(duì)視了一會(huì)兒，突然說(shuō)道：“既然成為了典型，這半個(gè)月也輪著給其他班級(jí)上節(jié)公開(kāi)課吧。從加強(qiáng)班開(kāi)始，讓大家都感受一下常老師良好的教學(xué)態(tài)度?！?/br>
    這是報(bào)復(fù)吧?。开?jiǎng)金變成加班費(fèi)了？！

    常湘摸著手里的紅包，安慰自己道：“還是劃算的，賺了賺了?！?/br>
    她輪轉(zhuǎn)公開(kāi)課的第一站，就是十四班。

    常湘拿著教案，踩著上課鈴聲進(jìn)入教室的時(shí)候，所有聽(tīng)課老師都已經(jīng)就位了。她向班里看了一眼，第一感覺(jué)就是擁擠。也不知道怎么，加強(qiáng)班的學(xué)生們都喜歡把書本放到桌面上，摞得高高的。

    窗臺(tái)上的花都快死了，垃圾桶周圍也不是很干凈，拖布也沒(méi)有專人保護(hù)。常湘觀察了一圈，發(fā)現(xiàn)還是自家班級(jí)比較好。

    她還看到了坐在第一排，臭著臉的唐嚴(yán)和唐頌。

    果然，在她發(fā)言的時(shí)候，這兩個(gè)人就認(rèn)出了常湘。為了保護(hù)賀間他們，黑衣大作戰(zhàn)那天，所有的話常湘都一個(gè)人說(shuō)了。她體型和聲音都有些特別，唐嚴(yán)和唐頌認(rèn)出她也是很正常的事情。

    常湘忽略掉二人的目光，站到講臺(tái)上開(kāi)始講她準(zhǔn)備好的內(nèi)容。

    雖然臺(tái)下有年組的優(yōu)等生們，還有數(shù)學(xué)組勤懇多年的老師們，但常湘也沒(méi)多畏懼，平穩(wěn)發(fā)揮。

    講完基礎(chǔ)知識(shí)，她在黑板抄下了她的例題，然后一邊講解，一邊寫下了解題步驟。

    “常老師，我覺(jué)得你這么解是很愚笨的?！贝潭穆曇敉蝗豁懫稹?/br>
    常湘寫到一半，放下了粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身看著站起來(lái)的唐嚴(yán)。所有老師和同學(xué)的目光也都聚焦在他的身上。

    唐嚴(yán)的眼里憤怒和喜悅交織。他抓了常湘一節(jié)課的錯(cuò)誤，一直沒(méi)有成功，當(dāng)看到常湘寫下的這道題的解題步驟的時(shí)候，他內(nèi)心狂喜。他就是要當(dāng)著校長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組各位老師的面把他的場(chǎng)子找回來(lái)！

    他按壓不住自己的心情，眉毛還是擰著的，但嘴角上挑起來(lái)，看起來(lái)十分違和。

    “哦？”常湘看著他。

    唐嚴(yán)幾步走到講臺(tái)前，拿起了粉筆，在常湘的解題步驟旁邊唰唰唰寫了幾下。

    他放下粉筆：“用這個(gè)公式，不是更快更好嗎？”

    同班的同學(xué)十分安靜，大家都在想唐嚴(yán)這是怎么了？作為別人家孩子的典范，唐嚴(yán)可一直都尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)，平時(shí)說(shuō)話也都很友善，為什么今天像是變了一個(gè)人？

    坐在班級(jí)后面的老師也在竊竊私語(yǔ)。認(rèn)識(shí)唐嚴(yán)的老師還是很多的，老師們自然對(duì)他這種做法不是很認(rèn)可——誰(shuí)都不是神，誰(shuí)想自己講講課有同學(xué)毫不留情出來(lái)抬杠呢？

    常湘歪頭：“可是我沒(méi)叫你上來(lái)啊?！?/br>
    “您是老師，你有義務(wù)教給我們最優(yōu)的解題方法。”唐嚴(yán)仰起頭。

    “哦。”常湘突然笑了一下：“題有很多種解法，這世界上最不缺的就是聰明人。但唐嚴(yán)同學(xué)，你知道這世界上更不缺的是什么嗎？”

    “什么？”唐嚴(yán)還未收起他高傲的眼神。

    常湘笑而不語(yǔ)，拿出一根紅筆，在那道題上打了個(gè)小叉，寫了一個(gè)條件：“這道題沒(méi)說(shuō)取值范圍，少了條件，是一道錯(cuò)題。我在做錯(cuò)誤示范，你太著急了?！?/br>