說(shuō)到這里陸朝哥想起總舵主說(shuō)完這一番話(huà)后好像嘀咕了一句，要不是這原因。廣電總局腫么特么的老是一天到晚放辮子戲？對(duì)于總舵主的這一句話(huà)他百思不得其解。

    好了好了，不說(shuō)這些了，現(xiàn)在先說(shuō)說(shuō)該怎么辦吧！rdquo;，陸朝哥連忙將話(huà)題拉了回來(lái)，整個(gè)安徽的中學(xué)。就咱們學(xué)校退學(xué)率最高了，再不想辦法這學(xué)?？峙戮鸵樟耍dquo;

    要我看把那些煽動(dòng)退學(xué)的家伙都抓起來(lái)！rdquo;，唐城拍著桌子喊道。

    這些人都是書(shū)香門(mén)第出身，在本地德高望重，如果沒(méi)有合適的理由恐怕會(huì)激起民變！rdquo;，陸朝哥搖搖頭道，這些退學(xué)學(xué)生的家庭成分分析做完沒(méi)有？rdquo;

    已經(jīng)做出來(lái)了！rdquo;，方炎翻翻本子找到一張表格念道，目前退學(xué)學(xué)生一共八十七人，其中家中有人中過(guò)秀才以上功名的四十三人，占了一半還多；小地主家庭出身三十二人；大地主家庭出身十二人！都是些家境好的學(xué)生，斷不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的原因而退學(xué)！rdquo;

    哦？那剩下的學(xué)生里都是什么出身？rdquo;，陸朝哥接著問(wèn)道。

    剩下的學(xué)生里有衙門(mén)小官吏出身的，有商人家庭出身的，有手工業(yè)者家庭出身的算起來(lái)還是以城市家庭出身的居多，當(dāng)然還有一部分鄉(xiāng)間貧困家庭出身的，他們離了咱們學(xué)校就找不到其他讀書(shū)的地方了，故而未有一人離開(kāi)。rdquo;，方炎繼續(xù)回答。

    如此以來(lái)事情就明了了，這次是舊式文人對(duì)咱們的挑戰(zhàn)，試圖想讓朝廷重開(kāi)科舉，依舊用八股取士，這樣他們才能繼續(xù)依靠家中的文化傳承獲取官位！rdquo;，陸朝哥做了總結(jié)，退學(xué)或許只是試探，接下來(lái)他們一定有其他手段！rdquo;

    照這么說(shuō)咱們學(xué)?；蛟S會(huì)有危險(xiǎn)，我去和知府大人說(shuō)一聲，請(qǐng)他派人來(lái)保護(hù)學(xué)校。rdquo;，唐城立刻站起來(lái)道。

    光派人保護(hù)還不夠，還要查清楚是誰(shuí)站在背后施展陰謀詭計(jì)！rdquo;，坐等敵人上門(mén)可不是紅花會(huì)的傳統(tǒng)，陸朝哥也跟著起身，我和你一塊兒去吧！rdquo;

    到了桐城市政府，倆人很快見(jiàn)到現(xiàn)任桐城知府江龍?zhí)?，江龍?zhí)逗完懗缍际墙?jīng)世大學(xué)出身，江龍?zhí)侗汝懗绺邘准?jí)，倆人在學(xué)校里也見(jiàn)過(guò)幾次，因此沒(méi)多客套就進(jìn)入正題。

    不光是你們學(xué)校，現(xiàn)在城中被桐城幾大家族控制的商鋪也有要擾亂行情的打算，鄉(xiāng)下的工作組也屢遭伏擊，這桐城的反對(duì)勢(shì)力及其頑固！rdquo;，江龍?zhí)兑慌淖雷诱f(shuō)道，我看用不了多久這桐城就要出大亂子！rdquo;

    第三百八十一章 幕后黑手

    江龍?zhí)逗完懗缭谏塘繉?duì)策，桐城當(dāng)?shù)貛孜坏赂咄氐氖考澮苍诿苁一I劃著下一步的動(dòng)作，張廷玉的同宗族侄張若基位居上首，現(xiàn)在張廷玉的幾個(gè)兒子都在京中當(dāng)官，桐城張家這一脈眼下以他為首。∷，他們這些人本來(lái)并未將紅花會(huì)占領(lǐng)安徽放在心上，自古以來(lái)只有馬上得天下而沒(méi)有馬上治天下的道理，這紅花會(huì)軍力再?gòu)?qiáng)又如何，要治國(guó)還不是得依靠他們這些讀書(shū)人，從唐宋元明到之前的大清朝莫不如是，先乖乖地聽(tīng)從紅花會(huì)的吩咐，等到科舉重開(kāi)之時(shí)就又是他們的天下了，說(shuō)不定還會(huì)因?yàn)樽约哼@些人名聲遠(yuǎn)揚(yáng)不用考試就能被朝廷征辟做官。

    可等了這么久也沒(méi)見(jiàn)有人來(lái)找他們出山，科舉也沒(méi)開(kāi)始，反倒是招考公務(wù)員的告示貼在了桐城市政府的大門(mén)外和各個(gè)城門(mén)入口。他們本以為不過(guò)是科舉的變種，正摩拳擦掌的打算大干一場(chǎng)，可買(mǎi)回《公務(wù)員考試指南》一看頓時(shí)傻了眼。

    這行政能力測(cè)試在他們看來(lái)完全是天書(shū)??！先不說(shuō)全是俗體字，從左向右排這些問(wèn)題，那里面的試題和他們之前所學(xué)完全沒(méi)有關(guān)系；再看看申論，開(kāi)始還以為這和策論沒(méi)多大區(qū)別，結(jié)果一看樣文，回答的全是大白話(huà)也就罷了，文章中竟無(wú)一句圣人之言，這如何得了！

    這是要挖咱們的根?。dquo;，張若基當(dāng)時(shí)就嘆道，要是考這些的話(huà)自己這伙人豈不是要和那些毛頭小伙子一樣重新學(xué)起？這那能行！于是他立刻糾集起桐城各大家族的主事人密謀商議起來(lái)，試圖讓紅花會(huì)重新恢復(fù)八股取士。

    歸根結(jié)底這些人是不想失去延續(xù)千年的優(yōu)越地位，他們的優(yōu)越地位來(lái)源于儒學(xué)，而朝廷現(xiàn)在不依靠儒學(xué)錄用官員了，他們家族榮耀的根基就空了，他們?nèi)绾文懿贿M(jìn)行反抗？

    陳家洛在開(kāi)始的時(shí)候并非沒(méi)有意識(shí)到這些舊式文人會(huì)反抗。還想著是否先把這件事緩一緩，可是這些問(wèn)題遲早要解決，那還不如早日解決，趁現(xiàn)在紅花會(huì)的中高層舊式文人還不多解決起來(lái)還方便一些，等這些人慢慢爬上來(lái)了可不好辦了！

    對(duì)此陳家洛在各地知府、知縣等主政官員的培訓(xùn)班上專(zhuān)門(mén)把這個(gè)問(wèn)題拿出來(lái)單獨(dú)進(jìn)行分析，要求這些地方官員必須重視此事。之后各地雖然都冒出來(lái)一些小問(wèn)題，可要么哪些地方文風(fēng)不盛讀書(shū)人稀少?zèng)]出什么大問(wèn)題，要么和江浙的讀書(shū)人一般從紅花會(huì)的工業(yè)化過(guò)程中獲得了利益不思反抗，像桐城這般讀書(shū)人眾多、工商業(yè)不發(fā)達(dá)的地方還比較少見(jiàn)。

    還請(qǐng)張翁拿個(gè)策略，咱們下一步該怎么辦？和之前一樣抬著圣人牌位去官府堵門(mén)么？rdquo;，一名老者問(wèn)道，看來(lái)這種事情他們之前沒(méi)少干。

    此法不通！rdquo;，圖謀此事之前張若基已經(jīng)細(xì)細(xì)打聽(tīng)過(guò)了紅花會(huì)的各種事跡，之前在福建。有人這么干過(guò)，卻被那些狂悖之徒盡數(shù)拿下，這些人可不會(huì)顧忌圣人牌位。rdquo;