兩人在二號艦醫(yī)療區(qū)找到了邵衍。

    他應(yīng)該是剛剛從戰(zhàn)場上下來，還沒來得及換作戰(zhàn)服，身上臉上都是血漬，手臂擺在桌上任由醫(yī)生折騰。

    哪怕醫(yī)生正在進(jìn)行縫合，也沒有耽誤他把醫(yī)療區(qū)當(dāng)會議室，拉了一群傷員和非傷員過來，開他的戰(zhàn)后總結(jié)會。

    兄妹倆隔著虛掩的艙門往里看。

    浮空軍是真的沒有軍隊(duì)禮儀這玩意。

    軍銜高的低的，年紀(jì)大的小的，有坐在椅子上的，有坐在空病床上的，有坐在桌子上的，還有的干脆盤腿坐在地板上。

    邵衍只有一只手能夠自由活動，還拿著電子筆在半空投影中復(fù)盤作戰(zhàn)圖，三個(gè)月前線洗禮，哪怕身著作戰(zhàn)服，身上也沒有什么戾氣。

    乍眼看去更像是后勤技術(shù)人員或者文職人員。

    二隊(duì)進(jìn)入這一片區(qū)域后，左翼視野一片漆黑，為了救人強(qiáng)行進(jìn)入，雖然十分勉強(qiáng)，但是不算魯莽。需要反思的是，二隊(duì)抱團(tuán)進(jìn)入后，擔(dān)心左翼突襲，分出一小隊(duì)人策應(yīng)。

    邵衍寥寥幾筆，在投影上勾勒成圖。

    這樣一來，陣型就變成了蜂腰型。

    lsquo;蜂腰是第一任星帝在衛(wèi)國戰(zhàn)時(shí)提出，弱點(diǎn)在腰眼位置，戰(zhàn)術(shù)上素來有l(wèi)squo;蜂腰，分腰的說法。

    這時(shí)候地方只需要不到一百的作戰(zhàn)單位，沖擊lsquo;蜂腰處，就會將整個(gè)隊(duì)伍打散

    婁家兄妹聽到這，對視了一眼。

    這哪是戰(zhàn)后會議，這分明是實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。

    婁野怕影響浮空軍這邊上課，拽著婁墨的手腕從門外退了出去，站在走廊等著。

    這課上的。婁墨感慨，我當(dāng)年的教授都沒有這么耐心。

    婁野斜睨了meimei一眼，毫不客氣拆穿：你逃課開小差，還能知道教授講什么？

    婁墨低頭拽了一下自己的腰帶：那些教授老師，連戰(zhàn)場都沒有上過，紙上談兵，誰耐心聽他們扯那么多。還不如哥哥你回來給我復(fù)盤，我當(dāng)時(shí)能熬夜聽

    她說到這突然抬起頭來，對上自家哥哥了然的眼神后，又猛然回過頭去，看向不遠(yuǎn)處虛掩的艙門。

    我們把前線當(dāng)戰(zhàn)場，浮空軍把前線當(dāng)課堂，實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，大佬復(fù)盤。婁墨說到這，是真的服氣，輸贏都只是課程的一部分，心態(tài)能不好嗎？

    婁野背靠著艙壁，陷入了沉思。

    十幾分鐘后，虛掩的大門被推開。

    邵衍從門內(nèi)走出來，看著門外等著的兄妹倆：兩位閣下要是不介意，留下來吃頓飯？

    婁野翻騰的思緒慢慢回籠，沖著邵衍頷首：那麻煩邵指揮了。

    帝征軍統(tǒng)一補(bǔ)給。

    除了帝舟指揮艦，其他艦的食堂基本上大同小異，并沒有什么特別的。

    婁墨看了眼菜單，隨手拿了塊面包刁著，去窗口要了份炒面，端著盤子就往外走。

    婁野：等下。

    婁墨咬著面包，口齒不清道：哥，你跟邵指揮交流感情，我就不當(dāng)電燈泡了吧。

    婁野從盤子里夾了塊烤rou在婁墨的盤子里，然后又夾了幾個(gè)蝦，才放下夾子。

    既然吃rou的話，婁墨探出腦袋：可以來杯酒嗎？

    婁野嗤笑一聲：滾。

    婁墨縮回腦袋，利索的滾了。

    趕走了小尾巴后，兩人很找了個(gè)角落位置，面對面坐下。

    你提出的三三聯(lián)合支援，效果很好。

    婁野見邵衍受傷后，單手不方便，將他面前的盤子端到自己的面前，一邊切塊一邊說：防線東區(qū)暫時(shí)已經(jīng)穩(wěn)定了下來。

    邵衍端起水杯：是笑笑提的，我只是改進(jìn)了部分。

    改進(jìn)不比提出簡單。

    婁野并不認(rèn)為第一次上戰(zhàn)場的楚笑真能提出什么，做多也就是個(gè)構(gòu)想，能把戰(zhàn)略應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)，才是關(guān)鍵。

    他將切好rou的盤子重新放回邵衍的面前：好了。

    邵衍致謝。

    我們在軍校的時(shí)候，一直聽教授們不斷重復(fù)，要把戰(zhàn)場當(dāng)課堂什么的。婁野自己的盤子里東西并不多，他低頭用叉子卷著面，好像只有你一個(gè)人做到了，回去我寫個(gè)報(bào)告，看其他部隊(duì)能不能借鑒一部分。

    照搬是無法照搬的。

    浮空軍野路子出身，理論知識匱乏，尤其是正規(guī)作戰(zhàn)系統(tǒng)還不成熟。

    他們當(dāng)做教材使用的小規(guī)模戰(zhàn)斗，對軍校出身的其他聯(lián)軍來說，是早就熟知的和一眼就能明白的。

    別說學(xué)習(xí)了，復(fù)盤估計(jì)都覺得浪費(fèi)時(shí)間。

    再加上各個(gè)聯(lián)軍的指揮官，有的性格暴躁，有的不易近人，有的一開腔就訓(xùn)人。

    ;老師也不是所有人都適合當(dāng)?shù)摹?/br>
    估計(jì)邵衍也是明白，所以才沒有全軍推廣的打算。

    果然，對方嗯一聲，并沒有太多的情緒表示。

    婁野看著邵衍的手臂：你的傷怎么樣？

    輕傷，醫(yī)生說幾天就可以拆了。邵衍嚼著rou排，你呢，上次受的傷痊愈了嗎？

    源力核受損，也不是一天兩天能好的。婁野嘗了扣紅色的面，這面味道不錯(cuò)。