信的末尾用漢考克花體手土你的朋友和我祈禱將會(huì)是，你的合作者，雷克斯加里蒂。

    馬克讀完信，沒(méi)有再重讀。似乎信中的每個(gè)字都深深刻進(jìn)了他的腦海里。他一只手拿著信，坐在草地上，在橡膠樹(shù)顏色和香味的包圍中，直盯盯地向前看著那條小路。

    他感到，盡管中午天氣炎熱，他的雙肩和雙臂還是起了雞皮疙瘩。他被這種獎(jiǎng)勵(lì)以及為了獲取它而必須采取的罪惡步驟嚇呆了。

    但是，當(dāng)他站起身時(shí)，已經(jīng)作出了決定。擺在前面的加里蒂之路，是個(gè)未知數(shù)非常嚇人，因?yàn)樗恢浪牧α?，然而卻能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他所夢(mèng)想的抱負(fù)；瑪?shù)僦?、克萊爾之路，是明確的但又是可怕的，因?yàn)樗雷约旱能浫?，這比任何被永遠(yuǎn)活埋的噩夢(mèng)更加恐怖。那么，選擇是清楚的。

    他努力設(shè)想，第一步先把昨晚寫(xiě)給加里蒂的信寄出去，不需要做任何修改或補(bǔ)充。它解答了剛才讀過(guò)的信中的一切問(wèn)題。對(duì)，他得把它放進(jìn)拉斯馬森的寄出袋中，這是第一步。第二步是了解他的計(jì)劃是否可行。一切都取決于，取決于特呼拉。游泳比賽之后他要見(jiàn)她，那時(shí)她的野性之心將把他看作征服的英雄加以歡迎。至于克萊爾，讓她到地獄去吧，她現(xiàn)在是過(guò)了時(shí)的小家結(jié)發(fā)妻子，不再屬于他了。喔，也許不完全是這樣，或許在她跪下來(lái)乞求他的恩賜和光顧而不再責(zé)罵他時(shí)，還可能屬于他?？巳R爾，喔，走著瞧，走著瞧，她現(xiàn)在微不足道的，重要的事件正在醞釀中，它們才是關(guān)系重大的。

    馬克折好加里蒂的信，裝進(jìn)屁股口袋里，點(diǎn)上滅了的雪茄，踏上小路走向村子。他感到自己已擁有了25萬(wàn)美元。

    今天學(xué)校的課程壓縮了，一口氣上到吃午飯時(shí)問(wèn)。曼奴先生一開(kāi)始就宣布，為了節(jié)日的緣故，學(xué)校兩點(diǎn)鐘放學(xué)，在節(jié)日開(kāi)幕項(xiàng)目游泳競(jìng)賽開(kāi)始前他們還有一個(gè)小時(shí)空閑時(shí)問(wèn)。這一周我們都按這個(gè)時(shí)間表上課，曼奴先生補(bǔ)充說(shuō)。

    這一宣布給學(xué)生們帶來(lái)了一陣歡快和輕松的空氣。

    瑪麗，卡普維茨周?chē)嗬锏钠渌耍饺湛偸蔷劬珪?huì)神、規(guī)規(guī)矩矩，現(xiàn)在卻在興奮地交頭接耳，互相戳弄著，咯咯笑著，戲弄著，拉扯著，使曼奴先生的課也講不下去了。即使平日老是嚴(yán)肅的尼赫，今日也不再專(zhuān)心聽(tīng)講了。他更愛(ài)笑了，并且不斷用會(huì)意的點(diǎn)頭和微笑來(lái)回答瑪麗的目光。她明白，他的好情緒部分來(lái)自于他終于說(shuō)服她在昨天的煩亂之后又回到了教室。事實(shí)上，在法西那阿羅研究課和包括豐滿的女孩波瑪和強(qiáng)壯的華特洛的現(xiàn)場(chǎng)解剖課之后的休息時(shí)間里，她的突然消失并沒(méi)逃過(guò)洞察一切的曼奴先生。當(dāng)瑪麗顯然是早早地來(lái)到教室里時(shí)，先生走到她跟前，用別人聽(tīng)不到的聲音問(wèn)她，是否身體不適。他說(shuō)前幾節(jié)課一直在惦記著她。瑪莉含糊地說(shuō)是頭痛，不得不躺下休息，先生也就不再問(wèn)什么了。

    現(xiàn)在，瑪麗聽(tīng)著曼奴先生關(guān)于海島歷史的最后一課，感到一陣饑餓。她想大概是沒(méi)吃午飯的原因;但又明白根本不是這回事，因?yàn)樵陬~外的休息時(shí)間里吃了新鮮水果;接著自己又承認(rèn)，是擔(dān)心每時(shí)每刻都可能再次看到裸體波瑪和華特洛，擔(dān)心下一步會(huì)表演什么。

    想到這兒，她的胃又飽了，而她卻沒(méi)有感到這一點(diǎn)，她的信心又回來(lái)了。她提醒自己，她已經(jīng)看到了絕大部分，今天不會(huì)再有什么新東西了。她注意到尼赫在她旁邊變換位置;歷史課已經(jīng)講完;她回想著他昨天在圣堂旁那塊涼爽空地上說(shuō)的話。毀壞愛(ài)情的是害羞，是害怕，是無(wú)知，他說(shuō)?？茨阍摽吹?，學(xué)習(xí)你該學(xué)習(xí)的，只要你的心里裝的是真正的愛(ài)情，就不會(huì)破壞任何東西。尼赫說(shuō)的這些會(huì)使她在心目中的他來(lái)到面前時(shí)有所準(zhǔn)備，并且不會(huì)厭煩。當(dāng)她再次面對(duì)阿爾布凱克那幫老朋友時(shí)，她擁有了明顯的優(yōu)勢(shì)。她感到滿意，感到飄飄然。她平靜了下來(lái)，幾乎有點(diǎn)焦急地盼著即將到來(lái)的那1小時(shí)。

    曼奴先生正為最后一節(jié)課作準(zhǔn)備，用他的纏腰布一角擦擦眼鏡，戴到耳朵上，然后用心看一張紙。屋子里的學(xué)生發(fā)出一片嗡嗡聲。瑪麗的雙眼溜向右邊開(kāi)著的窗口。她能夠看到父親仍然在三角架上的勞萊克斯相機(jī)旁邊。湊巧，他也在干著曼奴先生剛才干過(guò)的事情，擦他的無(wú)邊眼鏡。

    瑪麗早飯時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親。她得知，他在同莫德海登進(jìn)行早間會(huì)晤。后來(lái)，她到達(dá)校院時(shí)，吃驚地看到他已經(jīng)在那兒，在忙著擺弄設(shè)備，一會(huì)兒跪著，一會(huì)兒跳起來(lái)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒用手指在眼前做框，選取場(chǎng)景。

    她悄悄走到他身后，撓他那熱烘烘、濕乎乎的脖頸。他大喘一口氣，差一點(diǎn)失去平衡，腳尖向旁邊一趔趄，用一只手撐住才穩(wěn)住，他轉(zhuǎn)過(guò)臉，噢，是你，瑪麗。

    你認(rèn)為是誰(shuí)？某位性感的海妖？接著，當(dāng)他像一架手風(fēng)琴豎直拉開(kāi)一樣，站直身子。她問(wèn)道，你到底在干什么？

    莫德要一套完整的學(xué)校布局資料，黑白的、彩色的、彩色幻燈片。

    這兒有什么可拍的？無(wú)論什么地方的老學(xué)校都是這個(gè)樣子。

    薩姆卡普維茨已經(jīng)取下了他的勞萊克斯。你有點(diǎn)煩人了，瑪麗。每個(gè)攝影家都得留心，我的意思是，不要讓照相機(jī)的眼睛對(duì)它所見(jiàn)到的事物太熟悉，太司空見(jiàn)慣。照相機(jī)的眼睛應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持年輕，新鮮，對(duì)對(duì)比和新奇的敏感，永不想當(dāng)然地亂拍。瞧瞧施泰肯的作品。永遠(yuǎn)年輕。他半轉(zhuǎn)過(guò)身，朝著房子的圓草頂點(diǎn)了下頭。不，在美國(guó)或歐洲沒(méi)有這樣一座學(xué)校，當(dāng)然也沒(méi)有學(xué)生穿你們班里那樣的衣服，世上也沒(méi)有曼奴先生那樣的老師。也許你的意思是說(shuō)，同你在家中的課程相比，現(xiàn)在學(xué)的東西都過(guò)了時(shí)。他停下來(lái)，心事重重地考慮著他的女兒。起碼，從你每天告訴我們的情況看，這里的課程，歷史、手工藝等等，的確同你們學(xué)校的差不多。他遲疑了一下。是這樣，對(duì)吧？