二十七

    展峰之前提出的三個(gè)難題，并沒(méi)有想象中那么好解決。

    作為最年輕的高級(jí)情報(bào)分析專員，嬴亮的任務(wù)是捋清楚三名死者的關(guān)系?？砂讣M跨三省，時(shí)隔十五年，又相互獨(dú)立存在。在沒(méi)串并前，這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有得到過(guò)足夠的重視。

    卷宗內(nèi)沒(méi)有記錄，他也只能把三人的信息導(dǎo)入系統(tǒng)進(jìn)行檢索?？勺屗剂衔醇暗氖牵蹉?、呂月、李紅然的生活軌跡，基本上就是三條平行線，沒(méi)有任何交集，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)彼此有過(guò)來(lái)往，這讓嬴亮格外地頭疼。

    情報(bào)分析最大的弊端在于，很多地方建庫(kù)較晚，信息不全，2000年以前，還多以紙質(zhì)為載體。物理上的信息阻隔，是情報(bào)分析永遠(yuǎn)跨不過(guò)去的鴻溝。

    嬴亮郁悶到揪頭發(fā)的時(shí)候，專案中心痕跡檢驗(yàn)室內(nèi)，展峰卻取出了三名死者的遺物。

    按命案現(xiàn)場(chǎng)勘查程序，受害人被殺時(shí)所穿的衣物、佩戴的首飾等，都要作為原始物證保留下來(lái)。要是遇到疑難案件，勘查人員還會(huì)盡量多地收集與死者相關(guān)的物品，比如說(shuō)服裝、化妝品、裝飾品等。

    以上林林總總，都被展峰一件件整齊細(xì)致地排列在面前。他很清楚，這些暫時(shí)關(guān)聯(lián)不到案件的提取物，或許會(huì)提供讓人意料不到的信息。

    以服裝為例：伏案工作者袖口磨損較明顯，而廚師的衣服上會(huì)沾染洗不掉的油漬。通過(guò)觀察服裝特征、配飾特征、妝容特征，可以幫助警方了解被害人的生活習(xí)性。倘若受害人平時(shí)穿著很樸素，而案發(fā)當(dāng)天卻精心打扮，出現(xiàn)這種反差，就有可能找到案件的突破口。因此，只有對(duì)被害人有全面的認(rèn)識(shí)，才可能為疑難案件另辟蹊徑。而當(dāng)年，負(fù)責(zé)“0617”系列殺人案的技術(shù)員，也同樣嚴(yán)格遵守了這個(gè)提取程序。

    一天時(shí)間很快過(guò)去，總算有些眉目的展峰，把嬴亮叫進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。

    “展隊(duì)，你找我？”

    “死者間的關(guān)系搞清楚了嗎？”

    “系統(tǒng)資料不全，暫時(shí)還不清楚?！辟料乱庾R(shí)地又摳了摳頭……再這樣下去，他懷疑自己不到40歲就能和隗國(guó)安媲美了。

    展峰看向物證臺(tái)，“我給你提供條線索?！?/br>
    “線索？”嬴亮站在旁邊，不知道展峰葫蘆里賣的是什么藥。他瞧著物證臺(tái)上的六只鞋子，心里泛起了嘀咕，不就是三雙女鞋，這算什么線索？

    展峰手指了一下鞋子，“從左到右，分別是王沐、呂月、李紅然所穿的軟底運(yùn)動(dòng)鞋。我已經(jīng)把鞋底花紋掃描進(jìn)了電腦，畫紅圈的是磨損特征。你仔細(xì)看看，有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？”

    嬴亮瞇著眼睛，瞅了一會(huì)兒，他這個(gè)門外漢，好像也找到了一些蛛絲馬跡?！霸趺础嬋Φ牟课豢雌饋?lái)都差不多？”

    “對(duì)，三人鞋底的磨損特征在同一位置。也就是說(shuō)，她們有同樣的行走習(xí)慣?！?/br>
    “這能說(shuō)明什么？”嬴亮說(shuō)，“走路姿勢(shì)相似的人很多吧！”

    “不，除非故意，否則每個(gè)人的行走特征都具有唯一性。”展峰解釋說(shuō)，“人的行走特征會(huì)在6歲前后開始形成，16歲前后趨于穩(wěn)定。行走特征由步長(zhǎng)、步角、步寬三個(gè)方面決定，一旦形成，除非刻意，否則很難改變。演員張嘉譯的社會(huì)步，就是個(gè)例子。”

    嬴亮又看了看那些鞋印。“這樣……那她們……”

    “6歲到16歲，基本涵蓋了一個(gè)人的小學(xué)和初中階段。你在上學(xué)時(shí)有沒(méi)有留意過(guò)這樣一件事：關(guān)系好的女生，往往會(huì)三五成群走在一起，特別親密時(shí)還會(huì)手拉手?！?/br>
    “很常見，每個(gè)班級(jí)都有。她們還會(huì)一起上洗手間?！?/br>
    展峰目光炯炯地看向嬴亮，“三人并排行走，為了達(dá)到步調(diào)一致，在行走習(xí)慣上也會(huì)相互影響。我有一個(gè)大膽的猜測(cè)，王沐、呂月、李紅然極有可能是小學(xué)或初中同學(xué)?！?/br>
    …………

    有了方向，情報(bào)分析就不會(huì)跟無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞了。嬴亮回到辦公室，很快調(diào)出了受害人教育方面的相關(guān)資料。

    三人中，王沐只有初中文化，呂月是大專，但她們兩人在哪兒上的學(xué)，并無(wú)記錄。嬴亮準(zhǔn)備從學(xué)歷最高的李紅然著手分析。

    李紅然在大學(xué)畢業(yè)后，參加了公務(wù)員考試，錄取公務(wù)員要經(jīng)三個(gè)環(huán)節(jié)：筆試、面試、政治審查。在政審中，要詳細(xì)填寫政審表，表中社會(huì)經(jīng)歷一欄的主要內(nèi)容，就是教育和工作經(jīng)歷。

    捋清思路后，嬴亮很快找到了線索：她小學(xué)就讀于ln省永元市修平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，初中就讀于該區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

    至此，嬴亮迅速地聯(lián)系了上級(jí)情報(bào)部門，請(qǐng)求核查王沐、呂月是否也與這所學(xué)校有交集。

    雖然只是查證受害者的就讀學(xué)校，但實(shí)際核查的過(guò)程卻很繁復(fù)。

    公安部相關(guān)部門首先要聯(lián)系當(dāng)?shù)厥芯?，下發(fā)協(xié)查函，并派專人去學(xué)校調(diào)取紙質(zhì)檔案，過(guò)程煩瑣耗時(shí)長(zhǎng)。嬴亮焦急地等待了快兩天，才有了反饋結(jié)果。

    事實(shí)證明，展峰的推測(cè)完全正確，三名死者從小學(xué)到初中都是同班同學(xué)。

    嬴亮拿著資料找到展峰，“我還從中查到，王沐因?yàn)閺男〗枳≡诠脣尲?，是非本地戶口的走讀生。初中畢業(yè)后，她沒(méi)有條件繼續(xù)學(xué)業(yè)，直接回到了戶籍所在地經(jīng)商謀生。”

    展峰了然?！半y怪她的教育經(jīng)歷如此模糊……也跟另外兩個(gè)受害人關(guān)聯(lián)極小。”

    “而呂月讀完初中后，進(jìn)了ah省的一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院。上學(xué)期間，她把戶口遷進(jìn)了學(xué)校集體戶。中專畢業(yè)后她選擇在ah省定居，落戶在了當(dāng)?shù)?。三個(gè)女孩里，只有李紅然繼續(xù)學(xué)業(yè)。因此，初中一畢業(yè)，她們之間就沒(méi)了任何交集，要不是展隊(duì)獨(dú)辟蹊徑的腦洞，單憑情報(bào)系統(tǒng)中這些零散信息，我根本無(wú)法判斷三人的關(guān)系?！辟疗怆m然戇，但也不是不識(shí)好歹的人，況且專業(yè)之上強(qiáng)者勝，嬴亮此時(shí)的話里自然而然就有了幾分對(duì)展峰的佩服。

    察覺(jué)這一點(diǎn)的展峰并未多話，只是吩咐嬴亮：“去把大家叫到會(huì)議室，我們商討下一步的計(jì)劃?！?/br>
    找到受害者間的關(guān)系，可謂突破巨大，整個(gè)專案組的氣氛都變得頗為鼓舞。

    司徒藍(lán)嫣對(duì)當(dāng)下的新情況也做出了相應(yīng)的心理分析。

    “三人畢業(yè)后，過(guò)著各自的生活，很難與同一個(gè)人產(chǎn)生仇恨，那么仇怨的根源應(yīng)該在三人畢業(yè)之前就發(fā)生了。心理學(xué)曾做過(guò)一項(xiàng)研究：遇到‘不愉快’的事情，憤怒情緒消除時(shí)間通?！信∮凇心小∮凇?。也就是說(shuō)，女人與女人間，一旦產(chǎn)生仇恨，那么這種負(fù)面情緒會(huì)持續(xù)很久，甚至?xí)纤啦幌嗤鶃?lái)。她們分道揚(yáng)鑣時(shí)只有15歲，23歲被害。仇恨整整持續(xù)八年，以至于讓那個(gè)幕后買兇者念念不忘。我翻看了國(guó)外的類似案例，倒是有一種情況可以解釋得通，不過(guò)我也不知道對(duì)不對(duì)。”

    展峰：“先說(shuō)來(lái)聽聽。”

    司徒藍(lán)嫣整肅表情，“兇手是男性，這點(diǎn)毋庸置疑，但我懷疑幕后cao縱者極有可能是女性。分析三人當(dāng)時(shí)還處在學(xué)業(yè)期間，你們說(shuō)，動(dòng)機(jī)會(huì)不會(huì)與校園暴力有關(guān)？而‘0617’這個(gè)數(shù)字，就是事件的發(fā)生日期？”

    嬴亮一拍桌面叫：“對(duì)?。∥以趺礇](méi)想到！”

    隗國(guó)安聽后也頻頻點(diǎn)頭，他很快腦補(bǔ)出一個(gè)場(chǎng)景，并唰唰畫在面前的稿紙上，展示給大家：畫面上，身穿校服的三人圍著一個(gè)女生毆打，面目雖然年輕，但駭然就是那三個(gè)受害者。

    “我看過(guò)不少校園暴力的報(bào)道，說(shuō)不定就是這個(gè)場(chǎng)景，被欺負(fù)的女生對(duì)她的仇人逐一進(jìn)行報(bào)復(fù)?！?/br>
    “想法雖然很電影橋段，但從目前掌握的情況看，大概率就是照著這個(gè)劇本在演?！闭狗蹇偨Y(jié)道，“我們明天早上7點(diǎn)動(dòng)身調(diào)查，目的地：ln省永元市修平區(qū)。”