衛(wèi)淮拿起照片看了眼，又重新放回書(shū)里，換了本書(shū)繼續(xù)亂翻。

    他根本就沒(méi)心思看，一整個(gè)早讀課，余光一個(gè)勁兒地往斜后方掃，一直也沒(méi)見(jiàn)轉(zhuǎn)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)。

    衛(wèi)淮心情更復(fù)雜了。

    人都躲起來(lái)了，那她得傷心成什么樣啊。

    ～

    大教室，蘇妮正云淡風(fēng)輕地觀(guān)賞茶藝表演呢。

    蘇蘿似乎對(duì)她上次在特教課上的表現(xiàn)極其在意，耿耿于懷至今，而且致力于替全班解惑，為什么山里來(lái)的居然數(shù)學(xué)這么好？

    “你們別看我meimei山里來(lái)的，人家學(xué)習(xí)可努力了呢。”蘇蘿借著擦黑板的機(jī)會(huì)，在講臺(tái)上茶言茶語(yǔ)，“勤能補(bǔ)拙啊，再加上私人教師的輔導(dǎo)，所以上次她在特教課上的表現(xiàn)…還可以?！?/br>
    “不像我，仗著有點(diǎn)小聰明，都不努力?！彼昧税研惆l(fā)，故作憂(yōu)慮，“今天的內(nèi)容又沒(méi)預(yù)習(xí)，怕是又要被薛老師批評(píng)了?！?/br>
    校花怎么能妄自菲薄呢，好心疼！

    整個(gè)大教室的人都爭(zhēng)先恐后地安慰?；ā?/br>
    “聰明就是王牌，校花不用預(yù)習(xí)肯定也是最佳思路！”

    “?；ㄖ巧谈撸筒挥媚敲磁α税。　?/br>
    “就是，智商低的人才需要勤能補(bǔ)拙?！?/br>
    蘇蘿虛榮心得到了滿(mǎn)足，搖曳生姿地走下講臺(tái)：“我meimei肯定又找私人老師輔導(dǎo)完今天的課程了，請(qǐng)大家多給她鍛煉展示的機(jī)會(huì)啊，上臺(tái)做題就別和她搶了?！?/br>
    蘇妮簡(jiǎn)直都要對(duì)這個(gè)綠茶jiejie無(wú)奈了，她真的戲好多啊。

    在這位jiejie不遺余力的拉踩下，她在學(xué)霸圈子里快速有了姓名，特教課的人全都記住了她———?；▽W(xué)霸的山里meimei。

    她：………

    我可謝謝您嘞！

    不過(guò)快上課了，她也懶得爭(zhēng)辯什么，真的假不了，假的真不了，綠茶jiejie現(xiàn)在有多得意，被打臉的時(shí)候就有多難堪。

    薛老師踩著鈴聲進(jìn)了教室，按照慣例快速過(guò)完單元知識(shí)點(diǎn)，就開(kāi)始分組答題練習(xí)。

    “第一題，想上臺(tái)演算的同學(xué)舉手?！?/br>
    全班沒(méi)一人舉手，左顧右盼后，視線(xiàn)全集中在了蘇妮身上。

    蘇妮：……

    哦豁，校花的號(hào)召力果然不是蓋的，這都是好心讓機(jī)會(huì)給她這個(gè)勤能補(bǔ)拙的山里妹子呢！

    薛老師喜聞樂(lè)見(jiàn)，大手一揮：“蘇妮，來(lái)吧?！?/br>
    第15章 臉被打腫了

    蘇妮上臺(tái)之后，還差一人。

    蘇蘿主動(dòng)舉手。

    “老師，我來(lái)吧?！彼齼?yōu)雅起身，裝腔作勢(shì)，“既然沒(méi)人愿意和我meimei一起答題，那只能我來(lái)了?！?/br>
    蘇蘿揚(yáng)著頭走上講臺(tái)，意氣風(fēng)發(fā)。

    今天的所有練習(xí)題她都提前做過(guò)一遍了，個(gè)別特別難的，她還特意背了參考答案，這次一定要把風(fēng)頭給搶回來(lái)！

    “老師，為了節(jié)省時(shí)間，我和蘇妮直接把五道題全答了吧，剛好也讓我meimei多鍛煉幾次。”

    蘇蘿話(huà)說(shuō)得冠冕堂皇，其實(shí)內(nèi)心的小算盤(pán)打得噼里啪啦響，管蘇妮是真預(yù)習(xí)，還是沒(méi)預(yù)習(xí)呢，反正這五題的答法她已經(jīng)爛熟于心，一連出五次風(fēng)頭，難道不香么！

    綠茶jiejie可真是費(fèi)心了，把一切都安排得明明白白的，還這么替她著想。

    蘇妮突然來(lái)了興致。

    “jiejie不是說(shuō)沒(méi)預(yù)習(xí)嗎？但是我預(yù)習(xí)了，這樣連答五題，時(shí)間差怕是太大，反而浪費(fèi)大家時(shí)間。”

    她指了指講臺(tái)上薛老師的教師版練習(xí)冊(cè)：“要么咱倆一起答B(yǎng)套題吧，都沒(méi)預(yù)習(xí)，答題進(jìn)度會(huì)比較統(tǒng)一。”

    特教課上，一般都會(huì)講兩套題，A套題在學(xué)生版練習(xí)冊(cè)上，便于學(xué)生提前預(yù)習(xí)，鉆研各種不同的解題思路，互相展示分享，拓展思路。

    B套題在教師版練習(xí)冊(cè)上，主要用于隨堂檢測(cè)，不會(huì)給學(xué)生提前練習(xí)的機(jī)會(huì)。

    平時(shí)，A套題講完，就會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名，上臺(tái)做B套題，B套題才是真正檢驗(yàn)解題實(shí)力的存在。

    蘇蘿臉色變了變。

    “這不好吧?！?/br>
    A套題她都背下來(lái)了啊，絕對(duì)能大展風(fēng)頭，B套題她見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，還不知能答成什么樣呢。

    她竭力爭(zhēng)取：“就A套題吧，我沒(méi)預(yù)習(xí)肯定也沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
    “什么，你沒(méi)預(yù)習(xí)？”薛老師推了推眼鏡，詫異又無(wú)奈。

    這么多同學(xué)看著，蘇蘿只能繼續(xù)演，硬著頭皮點(diǎn)頭：“嗯，我忘了……”

    “特教班的練習(xí)，預(yù)習(xí)和沒(méi)預(yù)習(xí)，絕對(duì)是兩個(gè)解題速度?！?/br>
    薛老師略微思索。

    “要么換個(gè)人和蘇妮一起答A套，要么你倆一起答B(yǎng)套。”

    “??？”蘇蘿表情復(fù)雜多變，簡(jiǎn)直不敢相信。

    她精心策劃的大出風(fēng)頭碾壓蘇妮的機(jī)會(huì)，怎么莫名其妙地變成了這走向？

    換個(gè)人和蘇妮答A套？

    那她的題不就白背了么，出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)也徹底沒(méi)了。

    和蘇妮一起答B(yǎng)套？

    她心里也沒(méi)底啊。雖然至今她都不信蘇妮山里來(lái)的，數(shù)學(xué)能好到哪里去，不過(guò)那次競(jìng)賽小組集訓(xùn)，她又確實(shí)答對(duì)了題。

    也不知道是不是運(yùn)氣好猜對(duì)的。

    蘇妮云淡風(fēng)輕地看過(guò)去：“jiejie，你選吧，是下臺(tái)換人，還是和我一起答B(yǎng)？”

    蘇蘿直接瞪大了眼睛：蘇妮說(shuō)了什么？！下臺(tái)換人？

    向來(lái)軟糯怕事，喜歡息事寧人的山里meimei，這是在挑釁她？？

    作為?；▽W(xué)霸，這么多人看著，她怎么可能下臺(tái)？講臺(tái)上可向來(lái)是她大放異彩的地方！