在一眾笑聲中, 岑易半披著外套走出了教室。

    秦瓊音好氣又好笑，但也沒說什么，由他去, 將這次成績繼續(xù)往下點評了幾句, 便開始分析試卷。

    因為內(nèi)容太多，秦瓊音中間沒下課，講完閱讀理解, 便接著文言文的內(nèi)容, 叫紀(jì)初謠起來, 引導(dǎo)她一起翻譯重點段落的內(nèi)容。最后點頭贊賞了幾句，讓她坐下。

    課間走廊上人流往來，學(xué)神在教室門口罰站, 放哪兒都是樁新鮮事, 先是同樓層幾個班的學(xué)生路過看到, 接著其他樓層的女生也都慕名前來圍觀。

    紀(jì)初謠聽外面聲音嘈雜喧鬧, 側(cè)眸瞥去一眼。

    天空雨勢小了點, 但風(fēng)依然大。

    岑易站在靠欄桿的位置，約摸是感到冷，運動服的帽子松松垮垮扣到頭頂，拉鏈拉到最頂端, 半掩著下頜，只露出點嘴唇。

    卷著課本的那雙手顯得格外矜貴，從袖口里伸出半截，捏著書脊, 偶爾掃兩眼書上的內(nèi)容, 有一搭沒一搭地背著, 對周遭的竊語絲毫不在意。

    許是記憶完一段內(nèi)容, 扣下書，抬頭打算背，好巧不巧隔著玻璃對上紀(jì)初謠的視線。

    紀(jì)初謠偷看被人抓個正著，眼睫輕顫了下，飛快別開眼，佯裝聽課。末了又覺得這樣有點過于刻意，于是抿唇思忖少許，又轉(zhuǎn)頭看了回去。

    岑易還沒挪開視線，沒想到她會再看回來，怔了下，眼角淬了點無聲笑意。

    半晌，他拇指和食指揪著領(lǐng)口往下拉了拉，沖她比口型道：“認(rèn)真聽講?！?/br>
    雨天十五六度的氣溫，即便教室前后門都闔著，依然能感到絲絲冷意。

    紀(jì)初謠腦袋卻像被燒開了的熱水，汩汩得要往外冒蒸汽。

    默默偏過身，朝向教室里側(cè)的位置，看投影儀上的幻燈片。過了會兒，心想時間隔的夠久了，這才故作鎮(zhèn)定地把右手搭到桌上，撐著腮，用手背給臉頰降溫。

    到了第二節(jié)課下課的大課間，紀(jì)初謠大約是記著某人說的那句“其實靈姐對女生挺好的”，婉拒了紀(jì)明熙的陪同，獨自去了三樓文科組辦公室。

    到辦公室外的長廊，正好遇見從里面出來的向晴。

    向晴這次月考拿的年級第二，看到她后抬手打了個招呼，說話還是一貫的大大咧咧、不客氣：“聽說你這次月考考的年級倒數(shù)第一？我樓上幾個班都傳瘋了，說你們紀(jì)家兩姐妹拿了‘學(xué)校雙一’，腦補你是不是拿的校霸酷guy劇本，故意考差跟你姐用‘夾心餅干’玩梗?！?/br>
    紀(jì)初謠：“……”

    玩?？蛇€行。

    向晴在r城跟她同校不少時間，又是相愛相殺的關(guān)系，知道她幾斤幾兩，自然不會像別人那樣誤解：“不是我說，咱倆好歹從高考大省出來的，別的綜合素質(zhì)比不過這兒的學(xué)生，成績總該比得過。你倒好，還跟初中一樣，半點長進(jìn)沒有?！?/br>
    她吐槽歸吐槽，最后還是輕咳一聲，話鋒轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，問道：“需要我借你筆記不？”

    紀(jì)初謠凝她一眼，道：“不用?！?/br>
    向晴也不意外，點點頭：“也是，你姐是個開外掛的存在，有她在，沒我什么事兒。”

    紀(jì)初謠不予置評。

    向晴習(xí)慣她寡言寡語的性子，擺擺手，道：“你這是被你們班語文老師找還是英語老師找？感覺她倆脾氣都挺沖的……算了，你一會兒只要擺著這張臉見她們，估計一個都罵不動你。那我先走了，有需要可以找我，我一班的。”

    紀(jì)初謠沒應(yīng)，徑直穿過她，去了后面辦公室，開門進(jìn)去。

    向晴回頭看她，被她這忽略人的脾氣弄得腎疼，抓了抓頭發(fā)，但想想自己當(dāng)初干的那些破事兒，還是理虧，認(rèn)衰朝教學(xué)區(qū)走去。

    紀(jì)初謠找到英語組老師的辦公區(qū)，韓靈正在跟八班英語課代表說話，是之前有過一面之緣的聞晨，聽對話應(yīng)該是發(fā)揮差了，被韓靈一道題一道題的批。

    紀(jì)初謠在邊上等了會兒，男生才拿著卷子離開。

    韓靈看她走近，拿起桌角的英語各項題型得分匯總單看了看，紀(jì)初謠名字的那排被圈滿了紅圈，不論是聽力、單項、閱讀，還是完型、作文，得分率都是全班最低的。

    韓靈看著成績單嘆氣好幾次，每次想開口說話，都化作一口嘆息，咽了回去。

    過了兩分鐘，總算憋出一句：“其實這樣進(jìn)步空間很大，也挺好的?！?/br>
    紀(jì)初謠：“……”

    好像明白一點岑易說的韓靈對女生是怎么個“好法”了。

    剛剛那個聞晨考了135，依然被韓靈批的一無是處。到她這兒，估計是沒話說，才能連“進(jìn)步空間大”這樣違心的話都冒出來。

    韓靈指尖在桌上敲著，氣勢不減：“不過日常作業(yè)的事，我還是要算一下賬，成績差沒關(guān)系，但不應(yīng)該為了應(yīng)付老師跑去抄作業(yè)，之前都是你姐幫你的吧？”

    紀(jì)初謠認(rèn)錯低頭：“嗯?！?/br>
    “我知道我們?nèi)粘５淖鳂I(yè)偏難，按你的基礎(chǔ)跟不上，但欺騙老師，最后害的反而是你自己?！表n靈從桌上翻出本練習(xí)，“我這里的基礎(chǔ)練習(xí)冊不多，你先拿這本回去。以后新課上完，云端的題可以先不管，把這里練習(xí)冊的內(nèi)容按進(jìn)度跟上就行。到時候我再幫你找找有沒有別的合適的習(xí)題冊，等以后基礎(chǔ)提上來了，再把云端的題翻出來補上?！?/br>
    她說著頓了頓，語重心長道：“慢慢來，這次考試偏難，不要因為一次考差就沒了信心，接下來一點一點進(jìn)步就行了?！?/br>
    紀(jì)初謠垂眼接過：“好，謝謝老師?！?/br>
    她以前見過各式各樣的老師，偏見的有，誤會的有，無視的也有。

    怎么說呢，可能是自閉癥治療中期，醫(yī)生一直教她把“理解”當(dāng)做終生課題，以至于她后來無論遇到什么樣的境況，都會去思考，站在對方的角度，做出那樣的事是否是無可厚非的。

    但長久以來，她對教師這個行業(yè)實在提不起好感，在石高陽說什么“一個好老師能決定一個學(xué)生未來的前途”時，她也是置身于外的聽著。

    而現(xiàn)在，她因為一個老師——其中也可能是歸因于韓靈前后反差大的關(guān)系，讓她更為震撼，突然變得沒那么抗拒一門科目。

    她覺得自己好像跨進(jìn)了一大步。

    就像秦瓊音曾對她進(jìn)行過激勵一樣。

    韓靈又交代了幾句，放她回了教室。

    接下來的三天里，紀(jì)初謠被各科老師零零散散找了個遍。

    大概是紀(jì)母跟秦瓊音打過招呼的緣故，秦瓊音又跟各科老師打了招呼，老師們對她的態(tài)度都挺友善的，得知她家里已經(jīng)請了幫忙輔偏的私教，不約而同對她現(xiàn)階段的作業(yè)放低了要求，幫她刪減日常作業(yè)里提高沖刺題的題量，帶著她一起把重心放在基礎(chǔ)的查缺補漏上。

    跟吳大爺聊完話，紀(jì)初謠回教室。

    班上零散地圍了幾個人，站在后面板報看新貼上去的語文作文。

    下面兩節(jié)課是自習(xí)，有的科目安排了競賽，所以教室里人不多，紀(jì)明熙則請了課假去琴房練琴。

    岑易自那天被拎出去罰站，就患上了小感冒，算不上嚴(yán)重，但反反復(fù)復(fù)，很是不舒服。

    課間站起來隨意走動了下，閑著無事，就把板報上的作文看了看，余光瞥見紀(jì)初謠走進(jìn)教室，不急不緩地將她作文全部看完，才朝她走去。

    岑易坐回自己座位，半趴在桌上，用手?jǐn)[了擺紀(jì)初謠的馬尾，道：“阿菜，我發(fā)現(xiàn)你好像很喜歡西漢的歷史？”

    “嗯？”紀(jì)初謠轉(zhuǎn)過身來看他。

    岑易聳了聳肩：“你這次作文用了一個西漢典故，之前看你買書，買的也是什么南越王墓?！?/br>
    紀(jì)初謠沒想到他這么久的事還記得，解釋道：“也不算吧，各個朝代的歷史我都挺喜歡的?！?/br>
    岑易意外：“那你文理分科怎么不選文。”

    紀(jì)初謠驀地沉默了下，被他這么一提，自己再去回想，才發(fā)現(xiàn)起初好像只是因為一件無傷大雅的小事，影響了后來的決定。

    想著沒什么好遮遮掩掩的，就跟他說了說。

    紀(jì)初謠從小就對歷史典故感興趣，在其他小孩看帶拼音版的《西游記》時，她看的是帶拼音版的《三國演義》，盡管她學(xué)字學(xué)的晚，但在日積月累下，到了高一，她的歷史積累量也比同齡人多得多。

    但課外書讀得多，并不代表能應(yīng)付歷史試卷上條條框框的題目。

    高一的歷史卷子算不上難，再加上有“踩分點”一說，紀(jì)初謠考試時，為了保守起見，會把與題目相關(guān)的答案全往上填。

    大概是第一次小考測試，她100分的卷子，拿了92分，是和歷史課代表并列第一的高分。

    但分?jǐn)?shù)出來后，她馬上被歷史老師叫去了辦公室。

    老師讓她老實交代，是不是考試時打了小抄。

    她中考的成績不太好，距離云水中學(xué)的錄取分差了三分，是家里花錢塞進(jìn)去的。

    歷史老師知道這點，嘲她家里花了錢，還這么不學(xué)好，動歪腦筋，在考試上做手腳。還讓她下次作弊記得改幾個字，不要跟課堂筆記以及書本上的內(nèi)容抄得一模一樣。

    她當(dāng)時沒辯解，感覺辯解了也會變成老師眼里強詞奪理的學(xué)生。

    從此以后，她每次歷史考試都應(yīng)付只寫幾行答案，成績自然而然掉到及格線上下，而老師每次看到她，都會露出“早該如此”的鄙夷眼神。

    在這樣的冷暴力下過了將近一年，直到會考等級測試，她成了她們那個差班中，為數(shù)不多拿到歷史“a等”的學(xué)生。

    她不知道那個老師后來從系統(tǒng)查到她的成績會露出怎樣的表情，但不得不承認(rèn)，即便她無數(shù)次告訴自己不用去在意，但多少還是因為對方，把自己的喜好當(dāng)成了一樣見不得光的東西——然后開始去思考自己是否有資格喜歡，以至于文理分科時，出于某種逃避，選了理科。

    岑易聽她神情平靜地絮絮講著，感覺自己的感冒好像加重了點，氣管像堵了團棉花，有些透不過氣來。

    抬手將一旁的窗戶往前推了推，冷風(fēng)灌進(jìn)，才平緩了些。

    一個沒有過相似經(jīng)歷的人，在這種情況下說什么都顯得過于自大孱弱。

    “紀(jì)初謠，雖然我叫你阿菜，但你不菜的。”

    他說著指尖猶疑地摩挲了下，還是搭到她的額前，亂了亂她的碎發(fā)：“沒有一樣喜歡是見不得光的，我們不該為那些失德的人，左右自己的初心?！?/br>
    紀(jì)初謠感到額間些微的冰涼觸感，眼睫顫了顫，不知是因為他這個動作引起的戰(zhàn)栗，還是因為他的這兩句話。

    片刻，她笑道：“嗯，我知道?！?/br>
    這些天因為一個個任課老師帶來的感觸，加上他的最后一個推撥助力，那些她給自己建立已久的桎梏，像瞬間轟塌的多米諾牌，只剩下一攤碎片。

    岑易凝著她嘴角的梨渦，慢慢收回了手，道：“如果你現(xiàn)在想轉(zhuǎn)文科的班，跟學(xué)校申報，應(yīng)該還……”

    他說著頓了頓，想到文科班要搬到另一棟文廣樓，有點遠(yuǎn)，但停頓兩秒，還是補上：“來得及。”

    他原本還想客觀地跟人分析一下，其實理科選大學(xué)專業(yè)范圍更廣，很多偏文的專業(yè)也都能報得上，但感覺聽上去會像夾帶私心，于是沒開口。

    誰想紀(jì)初謠搖搖頭，認(rèn)真道：“不用，我不喜歡上政治課，每次背了也背不懂?！?/br>
    岑易聽后倏地笑了，沒來得及打趣兩句，接著又聽她道：“而且我覺得這兒就挺好的?！?/br>
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