陳明松淺淺地問(wèn)過(guò)杜若：“聽(tīng)說(shuō)你和市長(zhǎng)侄兒定過(guò)婚，你還是市長(zhǎng)為他侄兒欽定的，這樣的高枝你怎么就舍得放棄？”

    杜若說(shuō)：“等我們啟程在火車(chē)上講給你聽(tīng)?！?/br>
    陳明松不解：“為什么一定要等到啟程在火車(chē)上講？”

    杜若說(shuō)：“你的我的愛(ài)人，我的事情你想知道我當(dāng)然是要講給你聽(tīng)的。但我不希望你把我的那些事情記在心里。一個(gè)人太懷舊是會(huì)阻礙未來(lái)幸福的，所以我要在火車(chē)上講給你聽(tīng)，讓你聽(tīng)過(guò)后不要入耳，不要上心，順便就被風(fēng)吹走。”

    但這些不是杜若的真心話(huà)。她真實(shí)的想法是：?jiǎn)⒊躺狭嘶疖?chē)就意味著離蘇珊越來(lái)越近，她怕陳明松離蘇珊越來(lái)越近也就離她越來(lái)越遠(yuǎn)。出門(mén)加一件外套可以增加溫度擋住寒流的侵襲。杜若希望將自己的過(guò)去紡成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的綿線，用語(yǔ)言一針一針織就，織成一件厚厚的毛衣圍住陳明松，將他籠在自己的氣息之下，這樣他就不會(huì)想起蘇姍了。杜若心里有數(shù)，她和陳明松短暫的幾日，盡管是千般恩愛(ài)，卻是敵不過(guò)他對(duì)蘇姍好幾年一廂情愿的癡纏的。恰如果汁與濃茶，果汁固然味道鮮美，濃茶卻更勾人回味，雖說(shuō)有些許苦味，但愛(ài)茶之人留戀的正是那一絲苦澀的余味。愛(ài)情的味道還真是不好說(shuō)。

    終于啟程，上了火車(chē)，陳明松卻閉口不提她說(shuō)過(guò)的話(huà)。儼然已經(jīng)忘得干凈。

    杜若只得自己提起：“明哥，這次回去，你要見(jiàn)我的家人。我的父母、姐弟都是些沒(méi)什么文化的粗人，恐怕不能入你的眼，你可要多多耽待呀！”

    “傻丫頭，說(shuō)什么呢，你的父母不就是我的父母？你的教育程度也不差，姐弟應(yīng)該也都差不多吧！”

    “不，我的姐弟都沒(méi)怎么念書(shū)，jiejie是家里不讓念，弟弟是自己不愿意念。就是我念的那幾年，也是以死相逼換來(lái)的?！?/br>
    “噢，你還有過(guò)這樣的英勇事跡？快講給我聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
    “我慢慢地講，你可要細(xì)細(xì)的用心的聽(tīng)呵，我對(duì)誰(shuí)都沒(méi)講過(guò)的呢。”

    杜若不讓陳明松睡他自己的鋪位，兩人擠在一個(gè)鋪位上，杜若開(kāi)始織那件用過(guò)去的歲月搓成棉線作原料的、圍住陳明松的毛衣——

    “我的故事要從十五歲那一年講起，人的生命是某個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的延續(xù)，就好像一列開(kāi)著的火車(chē)在一個(gè)岔口突然轉(zhuǎn)了道，離開(kāi)預(yù)定的旅程開(kāi)始不可預(yù)測(cè)的未知。我覺(jué)得我的生命是十五歲那次戀愛(ài)的延續(xù)，如果沒(méi)有經(jīng)歷那次戀愛(ài)，我的生活也許是另一種樣子——

    上的是語(yǔ)文課。老師宣布：今天的兩節(jié)課寫(xiě)命題作文。教室里頓時(shí)一片哀嚎之聲。杜若帶點(diǎn)鄙夷又帶點(diǎn)得意地扭頭掃視了一圈，坐在最后一排的轉(zhuǎn)學(xué)生澤平接住她的目光沖她一笑。杜若愣住，作文課像她一樣輕松的人沒(méi)幾個(gè)。難道這個(gè)據(jù)說(shuō)因?yàn)樵鐟購(gòu)氖袇^(qū)轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上來(lái)避難的高個(gè)子男生也算一個(gè)？

    杜若拿出紙筆攤開(kāi)架勢(shì)，花了十分鐘打好腹稿。就無(wú)所事事起來(lái)。杜若有個(gè)習(xí)慣，前十分鐘打好腹稿，后二十分鐘一氣呵成，中間包括一個(gè)下課的十分鐘在內(nèi)整整一個(gè)小時(shí)是用來(lái)偷看小說(shuō)雜志的時(shí)間，可惜今天統(tǒng)籌失誤，出門(mén)的時(shí)候忘了把《天龍八部》放進(jìn)書(shū)包帶來(lái)。

    鄰桌的男生從桌子下面塞過(guò)一本書(shū)來(lái)?！蹲x者文摘》，雖然枯燥一點(diǎn)。倒也是她愛(ài)看的。

    花一節(jié)半課收拾掉了那本書(shū)，用半節(jié)課將作文一氣呵成。老師的規(guī)舉是作文完不成不能回家吃飯。不知道又有多少人要挨餓了。杜若心情不錯(cuò)地收拾書(shū)包去吃飯，在屜桶里發(fā)現(xiàn)一張精致卡片，畫(huà)面是一束鮮花下兩行超出友誼范圍的小字：我喜歡深深地注視你；深深地被你注視。翻過(guò)來(lái)看，什么都沒(méi)寫(xiě)，卻很夸張地并排貼了三張郵票。也不知道是誰(shuí)寫(xiě)的，寫(xiě)給誰(shuí)的。初三了，就快畢業(yè)見(jiàn)不著了，眉目傳情的ggmm大有人在，冒險(xiǎn)寫(xiě)情書(shū)的卻還不多。一則技術(shù)含量高，再者也容易被人拿住。這人如果不是想搞點(diǎn)惡作劇也算是大膽了。杜若看著那三張貼倒了的郵票，鼻子和嘴巴皺到了一塊：說(shuō)那人大膽也不盡然，郵票都貼倒了，足以證明還是心虛膽怯。

    杜若將卡片往屜桶一塞，離開(kāi)了教室。

    “嗨！杜若！你作文寫(xiě)得真快?！?/br>
    杜若一看，是那個(gè)高個(gè)子轉(zhuǎn)學(xué)生澤平。聽(tīng)說(shuō)他畫(huà)兒畫(huà)得不錯(cuò)很出風(fēng)頭，看樣子他作文也湊合。居然沒(méi)有成為被留下的三分之二中的一員。這么有才氣，難怪會(huì)遭桃花劫。

    “你也不慢啊。”

    “聽(tīng)紅梅說(shuō)你很喜歡看武俠小說(shuō)？”

    此刻還在教室里苦思冥想煩惱不堪的紅梅是杜若的同桌，是男生選出來(lái)的班花。紅梅的朋友都是男生，女生和她合不來(lái)，總是在背后講她壞話(huà)。班上女生除了紅梅跟男生打交道，再一個(gè)和男生打交道的就是杜若了，她看的那些武俠小說(shuō)全是男生們弄來(lái)的。

    杜若很高興有紅梅擋在她的前頭。如果沒(méi)有她，女生們嚼舌頭的對(duì)象就會(huì)是她杜若了。女孩子們就這樣，不一定真要和誰(shuí)過(guò)不去，但一定得有一個(gè)供她們?cè)u(píng)論的對(duì)象顯示自己的觀點(diǎn)。

    因?yàn)檫@種感激，杜若從不和其她女生一道故意冷落紅梅。倒是紅梅好像不大愿意理她。杜若心里沒(méi)怎么把紅梅當(dāng)回事，也不在乎紅梅對(duì)她的態(tài)度?？磥?lái)，紅梅的確魅力非凡。這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生一來(lái)就和她溝通上了。

    “紅梅沒(méi)告訴你我什么書(shū)都看嗎？”

    “我知道你看很多書(shū)。但這些并不是紅梅告訴我的，我和她關(guān)系一般，交流并不多?！?/br>
    杜若知道就像她瞧不起紅梅不看書(shū)一樣，紅梅也老是笑她把自己埋在書(shū)堆里浪費(fèi)時(shí)光。心里說(shuō)：“除了紅梅，還有誰(shuí)會(huì)把我看書(shū)當(dāng)作笑料傳？何必越描越黑。”

    嘴上卻說(shuō)：“你們關(guān)系一般?。恳院舐l(fā)展。有機(jī)會(huì)?！?/br>
    說(shuō)了這話(huà)，杜若就準(zhǔn)備撤退了。想不到澤平又接口說(shuō)：“怎么你說(shuō)起話(huà)來(lái)和你的外表給人的感覺(jué)不一樣呢？”

    杜若忍不住說(shuō)：“我說(shuō)起話(huà)是什么樣的？我的外表又是什么樣的？”

    澤平說(shuō)：“看你的外表會(huì)以為你是一個(gè)什么都不懂的小女生。聽(tīng)你說(shuō)話(huà)就知道你不是?！?/br>
    “聽(tīng)我說(shuō)話(huà)我是什么人？”

    “我還真是說(shuō)不上來(lái)。反正跟你一開(kāi)始給人的印象不一樣。一開(kāi)始你給人的感覺(jué)是什么都不懂，很單純。說(shuō)起話(huà)給人的感覺(jué)恰恰相反，你是什么都懂。難怪紅梅說(shuō)全班女生說(shuō)她她都不怕，就是怕你?！?/br>
    杜若想：“連這個(gè)都告訴你，還說(shuō)關(guān)系一般？”不想再和這個(gè)人蘑菇。加快腳步走了。