周麗娜還是在辦公室醒了過(guò)來(lái)，她第一眼就看見(jiàn)了劉紅老師，第一眼就焦急的問(wèn)：“我過(guò)了嗎？”

    “過(guò)了！”

    “我好像沒(méi)有做英語(yǔ)試卷。”

    “數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、專業(yè)課，你都答了滿分?！?/br>
    “真的?！?/br>
    “嗯！”

    劉紅老師認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后親自把周麗娜送回到教室。回來(lái)之后，于偉拿著試卷對(duì)著劉紅老師說(shuō)：“答案都對(duì)，寫(xiě)串行了?！?/br>
    “把試卷燒了吧，不要讓任何人看到這個(gè)試卷。”

    于偉老師對(duì)著劉紅老師伸出了大拇指！

    多年之后的高中同學(xué)聚會(huì)上……

    周麗娜在同學(xué)聚會(huì)上，納悶的問(wèn)劉紅老師：“當(dāng)年我那份答卷真的寫(xiě)串行了?！?/br>
    “嗯！”

    “您怎么沒(méi)有和我說(shuō)?！?/br>
    “那詞考試，考的不是成績(jī)，是讓你克服對(duì)未來(lái)的恐懼。就算是你當(dāng)時(shí)林分交卷，我也會(huì)讓你過(guò)的，因?yàn)槲乙恢痹谕饷婵粗?，你的表現(xiàn)就是我打分的標(biāo)準(zhǔn)?？上В@句話我當(dāng)年沒(méi)有用上，我想夸獎(jiǎng)你的時(shí)候，你暈倒了?！?/br>
    周麗娜聽(tīng)了，眼眶都濕潤(rùn)了。徐明這時(shí)湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“劉紅老師，您是世界上最偉大的老師，我們感恩有你?！?/br>
    “就你小子嘴甜?！?/br>
    徐明哈哈一笑，倒是周麗娜不滿的說(shuō)：“徐明，你怎么不和我說(shuō)話。”

    “這位美女，你誰(shuí)啊？”徐明開(kāi)玩笑的說(shuō)。

    “我周麗娜啊！”

    “周麗娜，我記得周麗娜200斤，你那100斤去哪了？”

    “滾！”周麗娜裝作生氣的說(shuō)。

    “好，我現(xiàn)在就滾走，我要去找孟豆美女。岳軍就要來(lái)了，看我順手牽線?！?/br>
    等徐明一走，周麗娜就納悶的說(shuō)：“徐明當(dāng)年挺酷的，現(xiàn)在活脫脫的一個(gè)活寶啊。”

    劉紅老師嘿嘿一笑，問(wèn)周麗娜：“你在北京還回來(lái)嗎？”

    “不想回來(lái)了，我現(xiàn)在是博士，可以在北京落戶。”

    “博士你好，還認(rèn)識(shí)我嗎？”這時(shí)有個(gè)人端著酒杯走了過(guò)來(lái)。他一身的腱子rou，像個(gè)健美先生。周麗娜看了好久，猜測(cè)著問(wèn)：“老同桌，管大蝦？”

    ……

    第二次周考之后，大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更強(qiáng)了。前二十組開(kāi)始意識(shí)到，想贏并不是那么簡(jiǎn)單，最近老師出題都是課堂上講的，后二十名特別認(rèn)真，就算有人不理解，也死記硬背。而且老師出題，似乎也圈定了范圍，她們不怎么改動(dòng)，都是原型體。也就是，在不理解的情況下，死記硬背也是有可能答對(duì)的。

    誰(shuí)也不想輸，那就拼，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。

    高二四班的前所未有的高漲學(xué)習(xí)熱情，早就在學(xué)校里風(fēng)風(fēng)火火的傳開(kāi)了。而劉紅老師，卻在這個(gè)時(shí)候，來(lái)到了教導(dǎo)處。

    趙世強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)了，突然之間他挺羨慕于偉的。有害怕的最起碼裝肚子疼躲開(kāi)。而他卻不能這么做。

    “劉紅老師，你有什么事嗎？”

    “趙主任，我這周就確定高考班和實(shí)習(xí)班的學(xué)生名單。”

    “這么快，還沒(méi)有老師提交，你可以在考慮考慮?！?/br>
    “不了，在周考結(jié)束后，我就決定。在這之前，我想讓學(xué)校知道，我選擇高考班學(xué)生的方法?！?/br>
    劉紅老師說(shuō)著，把一張?jiān)缇蜏?zhǔn)備好的文件，遞給了趙世強(qiáng)。趙世強(qiáng)仔細(xì)的看了一遍，眉頭都打結(jié)了。

    “小劉啊，這樣恐怕不行。”

    “如果你們不同意，最后沒(méi)有人會(huì)上高考班，所有人都會(huì)去實(shí)習(xí)班，您想著怎么和那些想上高考班的家長(zhǎng)解釋吧?！?/br>
    劉紅老師這么一說(shuō)，趙世強(qiáng)就有點(diǎn)不樂(lè)意。這話多難聽(tīng)，而且?guī)е{的味道。

    “我解釋？你呢？”

    “他們來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)辭職了?！?/br>
    “劉紅，你這是威脅領(lǐng)導(dǎo)，不端正工作態(tài)度?！?/br>
    “趙主任，這是我的決定，您別說(shuō)的那么嚴(yán)重。平心而論，高二四班現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)勁頭，我無(wú)法放棄任何一個(gè)人。您也別把我的決定當(dāng)成是威脅領(lǐng)導(dǎo)，我這么做，是因?yàn)槲倚睦镉欣?，我沒(méi)法完成他們的夢(mèng)想，我不配做一名教師?！?/br>
    其實(shí)，剛才趙世強(qiáng)說(shuō)到威脅的時(shí)候，心里已經(jīng)想好了。以劉紅老師的潑辣脾氣，大概會(huì)發(fā)火，到時(shí)候鬧到校長(zhǎng)室，自己就解脫了。

    從一開(kāi)始，那個(gè)值日表一出來(lái)，趙世強(qiáng)就想到了，早晚有面對(duì)劉紅老師的一天。而趙世強(qiáng)總是在想，又不是沒(méi)吵過(guò)，在吵一次又如何。

    可是沒(méi)有想到，劉紅老師來(lái)個(gè)大轉(zhuǎn)變，講道理，看樣子是拿定主意了。這種態(tài)度，反而把趙世強(qiáng)給弄慌了。

    “小劉，這事兒我也做不了主，要不，你去找校長(zhǎng)商量商量?！?/br>
    “我不去，上一次因?yàn)樘K士的問(wèn)題，鬧得挺不愉快的，影響您的工作。趙主任，您忙吧，三天后我們進(jìn)行最后一次周考。”

    ……

    等劉紅老師走了以后，趙世強(qiáng)就慌里慌張的找到了林校長(zhǎng)，林校長(zhǎng)看著劉紅給的方案。上面最重要的一條，還用紅線給劃上了。

    學(xué)生不能以名次進(jìn)入最后的階段，我們應(yīng)該設(shè)置分?jǐn)?shù)線，考到分?jǐn)?shù)線以上的人，都可以參加高考。我們學(xué)校，要設(shè)立公平公正的平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生，都可以通過(guò)自己的努力，來(lái)爭(zhēng)取自己的未來(lái)。

    用名次，只能讓他們覺(jué)得，他們?cè)?jīng)犯下的錯(cuò)，落下的基礎(chǔ)，讓他們失去了自己的人生。他們選擇這里，跟選擇任何地方一樣。沒(méi)有任何的公平而言，只有不停的用教訓(xùn)這兩個(gè)字，把他們擠出真正的未來(lái)。

    這一次沒(méi)有吵架，沒(méi)有林校長(zhǎng)和趙世強(qiáng)的玩笑話。林校長(zhǎng)看著這段話，心里久久不能平靜，曾幾何時(shí)，把所有學(xué)生培育成最優(yōu)秀的學(xué)生，也是他的夢(mèng)想。

    “老趙，你先出去吧，我要仔細(xì)的想想?！?/br>
    “林校長(zhǎng)，我們不能放棄劉紅老師，我在這個(gè)學(xué)校這么多年，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)學(xué)生這么玩命的學(xué)習(xí)過(guò)?！?/br>
    “如果我不能給他們保證，如果我沒(méi)辦法做到，讓他們有公平公正的機(jī)會(huì)。老趙，你覺(jué)得我們還要資格留下劉紅老師嗎？”

    林校長(zhǎng)這句話，把趙世強(qiáng)的嘴給堵住了，他嘎巴了幾下嘴，一句話也說(shuō)不出來(lái)，心里特別惆悵，堵得慌，要是劉紅老師真的走了，那將是這個(gè)學(xué)校最大的遺憾。