侯曉峰有良好的品德，是因為他是傳統(tǒng)的干部子弟。候爸爸是老干部，中年得子，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。但大部分時間，還關(guān)注整個城市的發(fā)展狀況，展望未來。

    劉紅老師和侯曉峰進屋的時候，候爸爸正帶著老花鏡看人民日報。

    “你就是小劉吧，歡迎歡迎，我代表侯家歡迎你?！?/br>
    還沒有等侯曉峰介紹，候爸爸就摘下眼鏡，一臉慈和的說。這一下，把劉紅老師弄得更拘謹了。

    “伯父，您好！”

    這時候，一個白發(fā)參半，看上去腿腳有些不舒服的老太太從廚房走了出來：“紅紅來了，今天咱們吃餃子?！?/br>
    “好的，好的，伯母，您看有什么需要我?guī)兔Φ膯?？?/br>
    “你過來幫我把餃子盛出來吧?！?/br>
    “好的！”

    劉紅剛走進廚房，候mama就小聲的說：“我這個兒子算是讓我慣壞了，衣來張口、翻來伸手的。以后啊，你還得多擔(dān)待啊。”

    候mama這么一說，就把劉紅老師弄成了一個大紅臉，不知道該怎么接。劉紅老師不知道侯曉峰怎么跟父母說的，劉紅老師只是暫時答應(yīng)和他一起維持一下戀人的關(guān)系，說到結(jié)婚，那八字都沒有一撇呢。

    “小峰以前的媳婦特別好，什么事都慣著他，他是越來越懶，我和他爸爸都怕，我們進了棺材他也找不到第二個對象。”

    “嗯，嗯！”

    劉紅老師迎合的答應(yīng)著，心里想，這是逼婚嗎？還好盛一個餃子沒有用多長時間?？墒窃陲堊郎?，候mama不怎么說話，候爸爸又開始問劉紅工作的情況。劉紅老師說自己是老師，候爸爸就點點頭，笑著說：“我以前也和教育部有些關(guān)聯(lián)?！?/br>
    “您什么意思？讓劉紅去教育部嗎？”

    侯曉峰笑著說，沒想到候爸爸臉一下就變了。

    “我們是人民公仆，怎么可以以權(quán)謀私，做官要有公德心?！?/br>
    “好了，好了，別那么多大道理了，趕緊吃餃子，你要醋嗎？”

    候mama打斷了候爸爸的話。

    這場飯吃的還順利，沒想到，飯后候mama又問了劉紅老師家里孩子的情況。劉紅笑著回答，找了一個機會，嗔怪的看了侯曉峰一眼，侯曉峰吐吐舌頭不做聲。

    不過，候mama可沒有表現(xiàn)出對孩子不滿的情況，反而還希望劉紅老師帶著孩子來家里玩。這讓劉紅老師感覺到，這兩個老人確實想要個孩子陪著了。

    雖然兩個老人表現(xiàn)的挺溫和，但那種態(tài)度卻給劉紅老師很大的壓力，就好像說，我們什么都知道了，但我們不反對你們在一起，別讓這個家給你們壓力。越這樣，反而讓劉紅老師感覺有壓力。

    侯曉峰送劉紅老師回家的時候，劉紅老師忍不住的和侯曉峰說：“你怎么什么都告訴你父母了。”

    “反正早晚要說的?！?/br>
    “咱們……”

    劉紅老師欲言又止，侯曉峰趕緊解釋：“別誤會啊，我可沒有逼你的意思。我爸媽一直催我找對象，我沒辦法，就把你的事兒和他們說了，我媽對你還是很滿意的?！?/br>
    “那你爸？”

    “我爸覺得職高的工作有點……”

    “看不上老師的工作嗎？”

    “不是，絕對不是?！?/br>
    侯曉峰想了想，沒有說出口。劉紅老師也沒有追問，她不太喜歡這種太現(xiàn)實的問題。而且，劉紅老師熱愛自己這份工作，如果因為工作嫌棄她，那她也沒有辦法接受。

    其實啊，候爸爸也不是不喜歡老師，只不過他的觀念陳舊，總覺得職高老師不是一個老師。自那次吃飯過了有大半個月，候爸爸通過各種以前的途徑，終于把劉紅是個好老師的事兒，婉轉(zhuǎn)的表達到了教育部。

    候爸爸可沒有倚老賣老，用關(guān)系把劉紅老師調(diào)到其他學(xué)校去。他就是說，劉紅老師是個不錯的老師，還和自己的兒子搞對象。

    老干部表達的心情，就職干部一般都會優(yōu)先考慮的。更何況，這兩年劉紅老師在教育部，還算小有名氣。

    不管那一次媒體維權(quán)，還是更上一次法律治校，都給教育部留下了深刻的印象。就算沒有候爸爸的意思，教育部也想把劉紅這樣的老師，調(diào)到重點中學(xué)去，提高整個城市的升學(xué)率。不過，林校長一直說，等這次高考之后再說。林校長不希望用職業(yè)學(xué)校困住劉紅老師，但也覺得，劉紅老師應(yīng)該完成一次完整的班主任工作。這樣對劉紅老師的未來，是有好處的。

    萬事俱備只欠東風(fēng)，候爸爸的一句話把這個事情就給運作起來了。劉紅老師好不容在家里休假，陪陪小孩。突然之間，接到了林校長的電話。

    “林校長，有什么事嗎？”

    “小劉啊，你明天來教育部一趟?！?/br>
    “怎么了？”

    “對了，準備好一份個人簡歷?！?/br>
    “個人簡歷？林校長，您是準備給我升職嗎？”

    劉紅老師開著玩笑說，但林校長可一點心情都沒有，明年是關(guān)鍵時候，劉紅走了，對他來說，是折損大將。

    不過，林校長沒有理由攔著劉紅老師，從職業(yè)高中調(diào)到重點高中，那也是職業(yè)高中的能力。在國家的教育體系中，普通教育比職業(yè)教育更加受到重視。而且，隨著生活的逐漸提高，老百姓也更傾向于讓自己的孩子，上普通高中，考名牌大學(xué)。

    ……

    轉(zhuǎn)天，劉紅老師去了教育部，看到了一些相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和一個看上去，很有老學(xué)究范兒的老先生。

    “劉紅，你好，我姓李，李強。負責(zé)學(xué)校之間的調(diào)職工作。這位是咱們本市第二高中的范校長?！?/br>
    “李處長您好，范校長您好！”

    劉紅老師聽過李處長這個人，所以，立刻禮貌的和兩位打招呼。

    “劉紅，我們找你來，是因為我們看到了你這兩年努力工作的成果，范校長有意向請您去第二中學(xué)，代理化學(xué)或者物理方面的課程。對此，你有什么意見嗎？”

    “我不離開我的學(xué)生。”

    劉紅老師斬釘截鐵的說。

    “為什么呢？”范校長詫異的問，還是第一次有人這么利索的拒絕了這種情況。

    “因為我不想當(dāng)一個逃兵?！?/br>