這個(gè)問(wèn)題可把劉紅老師給問(wèn)住了，她看了看，面前已經(jīng)長(zhǎng)大卻越發(fā)調(diào)皮自信的馬靜，一時(shí)之間還真說(shuō)不出來(lái)，馬靜最后會(huì)嫁給了誰(shuí)？

    “你……他……嗯……”

    看到劉紅老師猶豫的樣子，范唐哈哈的笑了。

    “劉紅老師，你可別被這個(gè)家伙騙了，她根本沒(méi)有嫁給我們?！?/br>
    劉紅老師瞪大了眼睛，馬靜調(diào)皮的摟住劉紅的胳膊，嘿嘿的笑著也不說(shuō)話(huà)。

    范唐子承父業(yè)，他現(xiàn)在是一個(gè)老板。張瑞忠，劉紅老師知道，在教育權(quán)略有耳聞，形成文化創(chuàng)始人，主要給幼年兒童的父母上課，傳授先進(jìn)的教育理念。

    而馬靜，則是嫁給了一個(gè)澳洲人，還是張瑞忠給牽的紅線(xiàn)。

    看來(lái)這幾個(gè)人都過(guò)的很好，馬靜和范唐，并沒(méi)有像想的那樣成為一對(duì)，這也沒(méi)有什么不可理解的。

    高中時(shí)期的憧憬和現(xiàn)實(shí)生活的美好，根本就不是同一回事。

    “走吧，我們進(jìn)去吧，剛才郭子斌打電話(huà)的時(shí)候還埋怨我，說(shuō)喝酒的時(shí)候我說(shuō)有事，結(jié)果一說(shuō)同學(xué)聚會(huì)，我連個(gè)理由都不想，就直接來(lái)了?！?/br>
    “你好歹找一個(gè)理由啊，郭子看見(jiàn)你，一定得埋怨你！”

    “要見(jiàn)劉紅老師，為什么要找理由?！?/br>
    范唐和張瑞忠一唱一和的，劉紅老師就笑著看著，挽著劉紅老師胳膊的馬靜看不慣了，懟兩人說(shuō)：“你們倆是演相聲的嗎？”

    “哈哈哈！”

    兩人都笑了，四個(gè)人正準(zhǔn)備進(jìn)去，突然遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)喊劉紅老師的聲音，范唐和張瑞忠順著方向一看，立刻湊了過(guò)去。那邊來(lái)了三個(gè)挎著購(gòu)物袋的大美女，一個(gè)是減肥成功的周麗娜，還有一個(gè)是孟豆，孟豆短發(fā)，走在中間，和旁邊兩位比起來(lái)，就像個(gè)漢子。最后一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的，身材也很好。

    “劉紅老師，看，這就是咱們班的三號(hào)學(xué)生，見(jiàn)到美女比兔子還快。”

    劉紅老師笑了笑，也目不轉(zhuǎn)睛的看著那個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的美女，曲芳啊，真是又勾起了高三那段最后的拼搏回憶。

    ……

    馬靜醒來(lái)后，恢復(fù)了大概一個(gè)月的時(shí)間，就來(lái)上課了。而那也是，高三最后的沖刺時(shí)間。高考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，天氣卻像個(gè)敵人一樣，不停增加自己的能量，它變得越來(lái)越熱，讓人煩躁。

    在發(fā)生馬靜的事件之后，劉紅特別注意學(xué)生的壓力，如果說(shuō)因?yàn)橥瑢W(xué)嘲諷，而喪失生活的勇氣，那這個(gè)班級(jí)里還有一個(gè)人更值得劉紅老師留意。

    這個(gè)人，就是曲芳。

    這個(gè)女孩很自卑，整整高中三年，都在極力掩飾著自己的缺點(diǎn)。

    在青春年華里，特別是一個(gè)漂亮的女孩，是不允許自己存在缺陷的。可是曲芳不同，從中考的那個(gè)時(shí)候，她在別人的眼里，就是特別的，異于常人的存在。

    在這個(gè)青春靚麗的年華中，曲芳得了一種罕見(jiàn)的病，她掉頭發(fā)，掉的特別厲害。尤其在中考的時(shí)候。

    她因?yàn)閷W(xué)習(xí)而掉頭發(fā)，從此人生進(jìn)入走不出來(lái)的無(wú)限循環(huán)。學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致脫發(fā)，脫發(fā)失去自信，失去自信學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)不好心理壓力增大。

    如果是往常，曲芳還好一點(diǎn)，可最近面臨高考，曲芳的人生似乎又開(kāi)始復(fù)制人生的最低點(diǎn)。她經(jīng)常晚上哭著醒過(guò)來(lái)，看著枕頭上掉落的一根根頭發(fā)，不敢照鏡子，不敢梳頭。

    在悶熱的環(huán)境里，她在白天仍舊頂著厚重的假發(fā)學(xué)習(xí)，不敢和同學(xué)一起行動(dòng)，上廁所的時(shí)候，都是等別人匆忙回去上課的時(shí)候，她才會(huì)進(jìn)去。

    劉紅老師一直注意到這種情況，她先是把曲芳換到了一個(gè)通風(fēng)，又安靜的角落里?？墒牵ㄟ^(guò)兩周的觀(guān)察，劉紅發(fā)現(xiàn)效果并不好，曲芳的學(xué)習(xí)環(huán)境直線(xiàn)下降，如果這樣，就算對(duì)口考試，曲芳也考不到一個(gè)好的學(xué)校去。

    怎么辦呢？

    劉紅老師想找曲芳聊聊，可是聰明的劉紅，發(fā)現(xiàn)曲芳的自卑，把自己嚴(yán)密的包裹起來(lái)，不想和人聊，不想吐露心聲。

    在這個(gè)世界里，曾經(jīng) 有人這么說(shuō)過(guò)，一個(gè)人生活是否精彩，并不在于他留住多少珍寶，而在于他有過(guò)多少想留而留不住的美好時(shí)刻，正是這些時(shí)刻組成了他生活中流動(dòng)的盛宴。

    在曲芳小心翼翼的情況下，她的舉動(dòng)還是被隔壁班調(diào)皮的小男生發(fā)現(xiàn)了。那個(gè)男生故意集結(jié)了幾個(gè)人，發(fā)現(xiàn)曲芳的時(shí)候，一把拽下了曲芳的假發(fā)，然后他拿著就跑，曲芳哭著去追。那幾個(gè)男生像傳球一樣，把假發(fā)傳來(lái)傳去。

    曲芳追不上，抱住自己的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)擋不住，只能捂著臉，她不想讓人看見(jiàn)的她窘迫的方法，只有一種。

    那就是擋著自己的臉，不讓自己哭起來(lái)。

    突然，走廊傳出來(lái)一聲慘叫。

    方才那個(gè)調(diào)皮男生的頭發(fā)，被孟豆牢牢的抓住了。孟豆使勁的扯，用上了全部的力氣，那個(gè)男生又踢又打。

    可孟豆的性子倔，就是不松手。

    旁邊的男生過(guò)來(lái)要幫忙，卻聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處一聲吼，岳軍帶著幾個(gè)男生沖了過(guò)來(lái)。岳軍人高馬大，隔壁班幾個(gè)男生，氣勢(shì)還兇，隔壁班幾個(gè)男生一下子就潰敗了，那個(gè)淘氣的小男生也掙脫了，不過(guò)頭發(fā)被拽下來(lái)好幾撮，都見(jiàn)血了。

    兩班群毆，引起了校方的注意。

    高考倒計(jì)時(shí)，每個(gè)人的壓力都很大，這個(gè)時(shí)候，最怕的就是打架，但是，班級(jí)和班級(jí)打起來(lái)，說(shuō)著挺嚴(yán)重，但對(duì)于趙世強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，這并不是很難的事，畢竟這個(gè)是在校園里面，都能解決。

    現(xiàn)在趙世強(qiáng)就害怕一點(diǎn)，那就是劉紅老師鬧起來(lái)。對(duì)于劉紅，趙世強(qiáng)太了解了，這個(gè)人簡(jiǎn)直就是護(hù)犢子的標(biāo)桿，她的學(xué)生要出了事兒，她第一個(gè)都不樂(lè)意。

    所以，趙世強(qiáng)把劉紅老師先叫來(lái)，開(kāi)導(dǎo)著。

    不一會(huì)兒隔壁班的班主任也來(lái)了，說(shuō)話(huà)小心翼翼的，說(shuō)是了解了情況，讓自己班的人，給四班道歉。

    劉紅老師一直都沒(méi)有怎么說(shuō)話(huà)，平平靜靜的。聽(tīng)到最后的道歉，劉紅老師無(wú)奈的笑了一句，苦澀的說(shuō)：“你們根本就不知道這個(gè)事情我們應(yīng)該注意什么地方，這不是一場(chǎng)打架，這是毀了一個(gè)孩子的前途?！?/br>
    劉紅老師說(shuō)完就走了出去，留下了趙世強(qiáng)和隔壁班班主任面面相覷的樣子。