“去?！?/br>
    張驍繼續(xù)問尤斯圖：“你看人家學(xué)霸都去了，你還不去？真不怕跟不上？”

    尤斯圖懶洋洋道：“說的好像我去了就能跟上一樣?！?/br>
    他把桌上的東西用胳膊一攬塞進(jìn)了書包。

    單肩背著就往外走：“明早八點(diǎn)飛行臺(tái)集合啊?！?/br>
    -

    尤斯圖剛走還沒兩步，就被他們班主任逮住了。

    “尤斯圖，你來我辦公室一趟。”

    尤斯圖撓了撓頭跟了上去。

    尚毅老師平時(shí)總是一副嚴(yán)肅的樣子，尤斯圖就沒見過他不皺眉頭的樣子。

    “我看了你上次月考的成績?！?/br>
    尤斯圖都等著挨罵了，沒想到尚毅繼續(xù)說道：“考得很不錯(cuò)?！?/br>
    “但是還得繼續(xù)努力?！?/br>
    “老師我會(huì)繼續(xù)努力的！”尤斯圖認(rèn)真道。

    尚毅點(diǎn)點(diǎn)頭：“我這次叫你來是想問問你之后的規(guī)劃?！彼麖某閷侠锬贸鲆粡埣堖f給尤斯圖。

    “這是明天要在班里分發(fā)下去的志愿表，因?yàn)槟愕那闆r比較特殊，所以先讓你看看，多考慮一下?！?/br>
    尤斯圖知道尚毅口中的“情況特殊”是什么意思，因?yàn)榘嗬镏挥兴粋€(gè)人是孤兒。

    “老師我會(huì)直接進(jìn)入機(jī)甲部的，如果需要上戰(zhàn)場我也會(huì)直接去，反正沒什么牽掛，上戰(zhàn)場沒顧慮?！?/br>
    尤斯圖想也沒想就回答道。

    “你不用這么快回答的?！鄙幸闫鹕碓谒谋成吓牧伺模败姴窟€有很多職位可以選擇的，比如機(jī)甲機(jī)械師，研究員，元帥副官等等?！?/br>
    尤斯圖擺擺手：“別別，我有自知之明，那些需要腦子的別找我，我真不行?！?/br>
    “不過那個(gè)元帥副官聽起來好像很酷的樣子?！?/br>
    尚毅：“我們機(jī)甲班培養(yǎng)出來的都是軍部未來的精英骨干，新的一屆元帥說不定就是你的同學(xué)?！?/br>
    “到時(shí)候當(dāng)元帥副官也是一份好差事。”

    其實(shí)尤斯圖想問當(dāng)元帥竟然是這么簡單的事情嗎，但是他覺得應(yīng)該是自己了解的太少，沒好意思問。

    他知道老元帥身體不太好，這次蟲淵出了問題老元帥去前線都有點(diǎn)吃力。

    但是元帥要換人這事他還真沒想到會(huì)這么快。

    尤斯圖拿著那份志愿表出了辦公室。

    尚毅看著窗外烏云密布，嘆了聲氣：“帝國要變天了啊。”

    -

    “這次學(xué)院分?jǐn)?shù)權(quán)重調(diào)整，機(jī)甲cao作的分?jǐn)?shù)上調(diào)了很多?！?/br>
    “知道了大學(xué)霸，我明天一定好好練。”尤斯圖嘴里叼著筆，正在解一道數(shù)學(xué)題。

    自從上次月考完，他重拾信心，做題做起來都不困了。

    “這題不會(huì)做，幫我看看唄?！庇人箞D挪到袁筠郎旁邊，拿著冊子問他。

    袁筠郎正在看一本有關(guān)機(jī)甲內(nèi)部構(gòu)造的書，是尤斯圖看一眼就覺得眼暈的類型。

    袁筠郎給他講題從來都不是用“講”的，而是給他把步驟都寫下來，旁邊還有注解。

    這套做法對尤斯圖十分受用，因?yàn)殡S時(shí)忘了都能拿出來再看一遍。

    “原來是這樣！我懂了！”尤斯圖繼續(xù)叼著筆琢磨。

    這人其實(shí)不笨，就是專注力太差，做題做著做著就被別的事情吸引去了注意力。

    “對了，上了這么久課我都沒問過你，你精神力等級是多少?。俊?/br>
    “S.”

    “臥槽?。?？”尤斯圖跳起來了。

    “那豈不是你cao作機(jī)甲很容易！”

    袁筠郎看了他一眼：“我第一次測就有S級了，沒有體驗(yàn)過低級精神力測試的難易程度?！?/br>
    每個(gè)人都有精神力，精神力等級由D級到S級依次升高，目前全星際能測出來的最高精神力等級是雙S級。

    精神力等級越高，與機(jī)甲鏈接越容易，cao作起來也就越順手。

    在尤斯圖這個(gè)曾經(jīng)B級好不容易升到A級精神力的人看來，S級的精神力就是天生要開機(jī)甲的。

    “那你嘗試過完全精神力cao作嗎？”

    “還沒有?！?/br>
    “最高精神力占比能到多少？”

    “95%”

    “牛逼?！?/br>
    尤斯圖詞窮，他能會(huì)用這兩個(gè)字形容了他現(xiàn)在能鏈接到的精神力占比最高才到20%。

    “精神力不高的話可以用手動(dòng)cao作的?！?/br>
    “哎，那也不夠啊?！庇人箞D望天，“就好比一個(gè)人想用努力追上別人的天賦，那也太難了?！?/br>
    “不難的?！?/br>
    “你這是站著說話不腰疼，你精神力已經(jīng)S級了，哪會(huì)知道我們A級精神力想要達(dá)到你們的cao作精度要付出多少努力?！?/br>
    尤斯圖說這話的時(shí)候已經(jīng)有點(diǎn)不爽了。

    “只要多練習(xí).......”

    “行了吧，優(yōu)等生，你這么說也沒什么實(shí)際性的作用?！?/br>
    尤斯圖知道，這是很多優(yōu)等生的慣用話術(shù)，明明是自己的天賦，還要給別人營造出“這是我努力的結(jié)果”，然后再用“你再練習(xí)練習(xí)，你再努力努力”來安慰別人。

    努力固然重要，但很多時(shí)候，努力在天賦面前就是杯水車薪。

    “我可以告訴你怎么練?！?/br>
    袁筠郎拿出來紙和筆，在上面寫寫畫畫，不一會(huì)，一個(gè)表格就做了出來。

    “你可以試著這個(gè)訓(xùn)練表來。”

    尤斯圖還看到了上面一行小字“建議試用一周，若有明顯效果可繼續(xù)進(jìn)行。”

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