“小陸哥，你還生氣呢？”陳巖表情尷尬地問(wèn)。

    陸笛懶洋洋地從床上起來(lái)，隨口說(shuō)，“晏龍也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，我們兩個(gè)不正是五歲與三歲嗎？”

    陳巖脫口而出：“不能這么算?！?/br>
    “那你講講怎么論？”陸笛抬眼，狀似好奇地問(wèn)，“對(duì)了，晏龍?jiān)谔貏e執(zhí)行隊(duì)的身份就是教官嗎？他的工資怎么算？如果有工資肯定有其他證件了，他身份證上的出生年月寫(xiě)的是什么？”

    陳巖：“……”

    他撓撓頭，更尷尬了。

    晏龍究竟有沒(méi)有身份證，陳巖根本不知道，就算有，他也不可能看到??！

    “你去問(wèn)問(wèn)袁隊(duì)？”

    “隨口說(shuō)的，我在想我自個(gè)?！标懙岩桓狈浅ＵJ(rèn)真的表情，“據(jù)說(shuō)我現(xiàn)在算編外人員，用的也不是陸云的身份證，如果給我重新辦一個(gè)，總得有個(gè)出生年月吧，總不能按照實(shí)際情況寫(xiě)。”

    陳巖覺(jué)得這話很有道理，不過(guò)——

    “晏龍教官出去的時(shí)候，可以用我們的證件，就算他有身份證，應(yīng)該也是內(nèi)部存檔，根本不需要拿出去給外人看，搞不好……”

    還真的寫(xiě)了五年前。

    陳巖是從袁仲夏那里聽(tīng)過(guò)某段溯源的。

    在商都基地里，不止有那支小隊(duì)唯一活下來(lái)的袁仲夏在，袁仲夏的老上級(jí)也被調(diào)到了這里，再加上當(dāng)初牽頭科研項(xiàng)目的夏教授……他們看待晏龍，原本就比旁人多一份感情。

    所以五年前的那一天，不可能被輕易抹掉。

    它會(huì)永遠(yuǎn)留在記錄里，那是晏龍的初始，也是許多英魂離去的日子。

    陳巖想到這里，表情就有些肅穆，神色又有幾分黯然。

    于是陸笛的心情也變得沉重，陳巖這個(gè)反應(yīng)，不僅意味著剛才的猜測(cè)可能是真的，而且側(cè)面證明了當(dāng)初發(fā)生的事很嚴(yán)重，嚴(yán)重到了有很多人死去。

    陸笛頓時(shí)打消了套話的念頭。

    因?yàn)檫@種事不該旁敲側(cè)擊，再偷偷摸摸地問(wèn)詢。

    陳巖是特別執(zhí)行隊(duì)的一個(gè)普通隊(duì)員，他能知道的事，肯定已經(jīng)在內(nèi)部公開(kāi)。所以陸笛只要當(dāng)面去問(wèn)晏龍，肯定會(huì)有答案。將心比心，陸笛也不樂(lè)意晏龍從胡琴、蔣竽那里探聽(tīng)自己的出身來(lái)歷。

    有些事，只適合面對(duì)面地交談。

    這是尊重。

    陸笛看著這間屋子，再想想晏龍對(duì)自己那些理解與“體貼”，自然而然地有了決斷。

    尊重這東西說(shuō)到底是相互的。得了別人的尊重，就要為別人多想一步。

    “好吧，到時(shí)候肯定有人跟我商量這個(gè)身份證怎么辦?！标懙巡恢圹E地轉(zhuǎn)移話題，他用手套把電腦投影移過(guò)來(lái)，指給陳巖看，“我懷疑這個(gè)培訓(xùn)課表發(fā)錯(cuò)了，第四代隱形戰(zhàn)斗機(jī)駕駛？真的假的？”

    “呃，是啊，這是最全的一份培訓(xùn)課表?！?/br>
    陳巖湊到陸笛身邊，邊看邊說(shuō)，“不過(guò)戰(zhàn)斗機(jī)什么的，用不著，想學(xué)也挺難?！?/br>
    “怎么說(shuō)？”

    “飛行員的要求可多了。”

    陳巖把這項(xiàng)課程的擴(kuò)展條打開(kāi)，投影屏幕立刻被一條條文字填得滿滿當(dāng)當(dāng)。

    這已經(jīng)不是前置技能那么簡(jiǎn)單了，還要求多少年的飛行經(jīng)驗(yàn)，參加過(guò)多少次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，以及每年飛行轉(zhuǎn)場(chǎng)的成績(jī)等等。照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選，不是王牌飛行員壓根沒(méi)資格。

    陸笛震驚地問(wèn)：“晏龍會(huì)這個(gè)？”

    “哪能?。　?/br>
    陳巖一拍額頭，恍然道，“小陸哥，你是這次出任務(wù)，感覺(jué)到自己有些不足，想學(xué)點(diǎn)東西吧？”

    “嗯，有什么問(wèn)題？”陸笛疑惑地問(wèn)。

    陳巖好氣又好笑地說(shuō)：“當(dāng)然有了，你不能找袁隊(duì)長(zhǎng)要‘最全的培訓(xùn)表’啊，培訓(xùn)表分為好幾種?！?/br>
    陸笛疑惑地說(shuō)：“不是袁隊(duì)，是晏龍給我的?！?/br>
    “……”

    陳巖滿臉的欲言又止。

    陸笛倒是干脆，隨手一揮：“行了，我知道他又在跟我開(kāi)玩笑，這培訓(xùn)表有什么門道？”

    “門道倒是沒(méi)有，就是用途不一樣。”

    陳巖打開(kāi)腕式電腦，給陸笛看了他那份培訓(xùn)表。

    少了很多看起來(lái)高大上的東西，什么戰(zhàn)斗機(jī)，坦克之類的東西，可是剩下來(lái)那些讓陸笛頭皮發(fā)麻，這些技能加起來(lái)已經(jīng)可以囊括一整支特種部隊(duì)外加城市反恐爆破小組了。

    包括傷口包扎與處理。

    還有修車卸輪胎！

    “這才是晏龍會(huì)的東西？”

    “對(duì)。”

    大概是陸笛目瞪口呆的“學(xué)渣”氣息太濃，陳巖迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑著安慰：“小陸哥，雖然很多東西晏龍教官生來(lái)就會(huì)，但是這里面還有一部分是后來(lái)學(xué)的?！?/br>
    陸笛一愣，隨后恍然。

    他這條咸魚(yú)都被逼著想多學(xué)點(diǎn)東西了，晏龍就更不可能吃先天老本了。

    “嘶。”

    陸笛倒吸一口冷氣，“所以之前我看的那份，是晏龍的學(xué)習(xí)計(jì)劃表？”

    學(xué)霸恐怖如斯。

    “這……我之前沒(méi)看過(guò)，應(yīng)該不是?！标悗r又湊到投影那邊仔細(xì)翻看，“其實(shí)這些課程也很基本的，雖然跨兵種跨單位，但是也能用到，不涉及特別高端專業(yè)的技術(shù)，要不然就是航空母艦戰(zhàn)斗機(jī)駕駛，潛水艇雷達(dá)監(jiān)聽(tīng)了?！?/br>
    陸笛聽(tīng)得嘴角抽搐。

    陳巖抬頭說(shuō)：“其實(shí)我們也有一些特殊的課程安排，比如晏龍教官要是用我們的身體去學(xué)新的知識(shí)，他又沒(méi)身體，只能通過(guò)借用別人的身體……比如這個(gè)裝甲車駕駛，用了誰(shuí)的身體，誰(shuí)腦子里就會(huì)有記憶，回頭再去鞏固一下，學(xué)的可比一般情況下快多了。就為了這個(gè)，華夏另外幾支特別執(zhí)行隊(duì)，時(shí)不時(shí)還要送人來(lái)我們商都培訓(xùn)呢！哎，小陸哥你怎么了？”

    陸笛木然地飄回床上，咸魚(yú)癱。

    反正這種被學(xué)霸帶飛的機(jī)會(huì)，他是徹底沒(méi)有的。

    第34章 預(yù)感

    “……傳說(shuō)中諾亞為了躲避滅世的洪水, 打造了一艘特殊的船，他搜集了每一種植物的種子、每種動(dòng)物雌雄一對(duì)，方舟與通常意義上的船不同，它像是一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形箱子, 所以叫‘方舟’。

    “大淵裂開(kāi)了縫隙, 天上的窗戶敞開(kāi), 暴雨連續(xù)四十個(gè)晝夜。

    “洪水淹沒(méi)了大地, 又淹沒(méi)了所有高山。

    “方舟有頂部, 可以遮擋從天而降的暴雨，使諾亞和他的家人不需要擔(dān)心船只傾覆的問(wèn)題。方舟內(nèi)部是一個(gè)個(gè)隔開(kāi)的小房間, 裝有不同的動(dòng)物?！?/br>
    電子機(jī)械音毫無(wú)感情地念著圣經(jīng)的故事。

    夏教授一動(dòng)不動(dòng)地, 他縮在寬大的椅子上，身影透著一股說(shuō)不出的疲憊。

    “導(dǎo)師？晏龍來(lái)了?！?/br>
    那個(gè)腦袋光可鑒人的助手站在門口張望，身邊是一個(gè)滾輪機(jī)器人。

    夏教授醒過(guò)神，摁鍵把有聲朗讀模式關(guān)了，轉(zhuǎn)頭招呼道：“進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    機(jī)器人骨碌碌地滾到桌子旁邊。

    房間里已經(jīng)坐了好幾個(gè)人, 都是夏教授的學(xué)生與助手，只是大家剛才在保持沉默。

    “教授怎么忽然聽(tīng)起了圣經(jīng)故事？”沒(méi)頭發(fā)的助手拉開(kāi)了長(zhǎng)桌旁邊的椅子，笑著問(wèn)。

    笑完了他發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì), 凝重得讓人窒息。

    “呃，這是怎么了？”

    環(huán)顧四周，因?yàn)樵趫?chǎng)的基本都算夏教授的“學(xué)生”，他才開(kāi)玩笑的。否則這種開(kāi)會(huì)的架勢(shì)一擺, 誰(shuí)敢亂發(fā)言？

    “小朱, 你先坐?！毕慕淌趪@了口氣，擺手示意。

    傻子都知道有壞消息了，小朱忐忑不安地選了機(jī)器人旁邊的位置。

    “隨便聽(tīng)聽(tīng)的, 人一老，想得就多?！毕慕淌趪@口氣，自嘲地笑道，“我這是越聽(tīng)越覺(jué)得‘諾亞方舟’這描述吧，根本不是船，而是宇宙飛船。”

    大洪水時(shí)代哪來(lái)的宇宙飛船？

    小朱正要說(shuō)話，腦中忽然冒出一句話。

    ——這也不一定，沒(méi)準(zhǔn)是外星人的飛船呢。

    這個(gè)念頭太荒謬了，小朱趕忙甩開(kāi)，小心翼翼地問(wèn)：“夏教授，是得到了什么新的消息嗎？”

    雖然都是搞科研的，但是大家的專業(yè)跟航天與能源沒(méi)什么關(guān)系，平時(shí)也盡量不去想這個(gè)“諾亞方舟計(jì)劃”，沒(méi)有人真的愿意相信地球被隕石砸中。

    百分之九十九的人都認(rèn)為隕石危機(jī)能化解，搞飛船只是為了在太空競(jìng)賽里不落后別國(guó)，畢竟人類的未來(lái)是開(kāi)發(fā)星際資源。

    這也不算是自欺欺人，不過(guò)是懷著積極奮斗的心態(tài)。

    自從兩年前第一次牽引隕石偏移軌道失敗，這種心態(tài)就出現(xiàn)了微妙的變化。

    盡管正面的積極聲音變多，呼吁大家有信心的言論不斷增加，第一次實(shí)踐難免有點(diǎn)小問(wèn)題第二次總結(jié)教訓(xùn)肯定成功的說(shuō)法很有道理——可是一想到失敗的后果，沒(méi)人不怕。

    怎么辦，就忽略不去想唄。

    小朱甚至覺(jué)得，知道這件事是個(gè)負(fù)擔(dān)，夜夢(mèng)回時(shí)忽然想起這茬就冷汗直冒。

    總之，隕石的消息對(duì)外封鎖，是得到一致贊同的。

    萬(wàn)一導(dǎo)致社會(huì)混亂，反而干擾“諾亞方舟計(jì)劃”與“解除隕石危機(jī)”的正常進(jìn)行。

    夏教授沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲說(shuō)：“隕石在今天早上離開(kāi)了木星引力最大的星域，大概一個(gè)月之后完全脫離木星引力范圍，牽引計(jì)劃即將宣告失敗?！?/br>
    “……還有一個(gè)月，不是有別的方案嗎？”

    “聯(lián)邦科學(xué)院的第二套方案，是從太空站發(fā)射登陸探測(cè)車，再遠(yuǎn)程遙控機(jī)器人在隕石表面挖掘破壞，埋入強(qiáng)效的電磁牽引設(shè)備，但是這顆隕石成分不明，有強(qiáng)力的干擾，登陸沒(méi)多久之后就失聯(lián)了。”

    夏教授看著眾人說(shuō)，“這使預(yù)備方案也進(jìn)入了緊急修改階段，要更換一顆質(zhì)量更大更穩(wěn)定的人造衛(wèi)星，由航天飛行器攜帶發(fā)射，從側(cè)面撞擊隕石迫使它改變軌道?！?/br>
    聽(tīng)起來(lái)很靠譜，成功的可能性很高，可說(shuō)實(shí)話，大家放心不下。

    別說(shuō)上了年紀(jì)的夏教授，其他人一想這事就感到心梗、頭痛。