郭冬的成績(jī)進(jìn)步太明顯了，明顯到了離譜的地步，不說(shuō)周栗之了，其他老師也不是沒(méi)有懷疑過(guò)郭冬的成績(jī)到底是怎么來(lái)的。

    一個(gè)人是能進(jìn)步，但是進(jìn)步如同郭冬這樣快的，就像是以前踩著自行車(chē)上下學(xué)，忽然有一天變成了踩著火箭，就很離譜。

    不過(guò)，他們研究了半天，最后只能承認(rèn)，郭冬沒(méi)有作弊，即使郭冬想要作弊，就郭冬周?chē)切┤说某煽?jī)，郭冬累死了也不可能取得這樣的成績(jī)。

    見(jiàn)到了周栗之前來(lái)詢(xún)問(wèn)，其他老師少不得規(guī)勸周栗之安心學(xué)習(xí)，別總是盯著別人，周栗之挨了不少訓(xùn)，灰頭土臉的回到了教室。

    蕭沅拿出了卷子，按照正確答案將自己做錯(cuò)的題整理到錯(cuò)題本上，但心思卻沒(méi)有在學(xué)習(xí)上，而是聽(tīng)著前面周栗之和張丙全兩人的交談。

    兩人交流信息的時(shí)候，并沒(méi)有藏著掖著，聲調(diào)故意維持在他們能聽(tīng)見(jiàn)的程度。

    只聽(tīng)了一會(huì)兒，蕭沅就明白了大概。

    郭冬不可能作弊，沒(méi)有任何能證明郭冬作弊的證據(jù)，但郭冬往日成績(jī)差他們都知道的，忽然竄到了前排，如果是在正常的社會(huì)，那么還可能是郭冬努力，苦心人天不負(fù)之類(lèi)的勵(lì)志因素，但在有鬼物存在的地方，郭冬的進(jìn)步就很反常了。

    蕭沅向郭冬的方向看去，郭冬正趴在桌子上睡覺(jué)，對(duì)于周?chē)[約關(guān)注議論他的聲音無(wú)知無(wú)覺(jué)。

    上課鈴聲響起，其他的學(xué)生也都回到自己的座位上，劉月涵三人看著班級(jí)上的空座，眼睛里面忍不住又濕了。

    老師講課的聲音，在她們耳朵里越來(lái)越輕，就像是催眠曲一樣，沒(méi)一會(huì)兒，腦袋就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)起來(lái)。

    她們畢竟太困了啊，昨晚幾乎一夜都沒(méi)有睡覺(jué)，雖然按照身份證上，她們已經(jīng)屬于成年人，但她們終究是沒(méi)有多少經(jīng)歷的小女生，別說(shuō)她們了，即使真的是成年人，親身經(jīng)歷身邊的人一個(gè)接著一個(gè)的消失，恐怕也會(huì)崩潰吧？

    劉月涵幾人剛剛要睡著的時(shí)候，卻被一聲驚呼驚得回神，發(fā)出驚叫的是一個(gè)叫作‘張鶴成’的男生，此刻正驚魂未定的模樣，看著班級(jí)里出現(xiàn)的幾個(gè)空座。

    張鶴城揉了揉眼睛，原來(lái)是做噩夢(mèng)啊，特么地嚇?biāo)浪?！他自然也注意到其他人不悅的目光，大大咧咧瞪了回去：“看什么看？沒(méi)見(jiàn)過(guò)別人做噩夢(mèng)嗎！”

    “你上課睡覺(jué)還有理了？”

    張鶴城一見(jiàn)這句話(huà)是老師說(shuō)的，他當(dāng)時(shí)萎了，不再反駁，不過(guò)他心底倒是不太擔(dān)心，他們語(yǔ)文老師不愛(ài)找家長(zhǎng)，頂多訓(xùn)斥他幾句，不痛不癢他也不在乎。

    果然如他所想那樣，被訓(xùn)斥完他坐在座位上，老師就繼續(xù)講課，按理說(shuō)，他應(yīng)該很輕松，但不知道怎么地，他的心里卻好像沉甸甸的，目光一直不自覺(jué)向方露露幾人的座位上看去。

    這些座位上并沒(méi)有人。

    張鶴城舒了一口氣，眼睛里卻有著他自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的恐懼。

    好不容易挨到下課，張鶴城正準(zhǔn)備沖出教室，找個(gè)地方去抽根煙冷靜冷靜，卻沒(méi)想到自己卻被幾個(gè)同班同學(xué)堵住了。

    張鶴城冷笑一聲，呵呵，向來(lái)只有他堵別人的份兒，什么時(shí)候居然有人敢堵他了？

    “怎么地，有事？”張鶴城捏了捏拳頭。

    “你上課的時(shí)候，是做噩夢(mèng)了吧？”蕭沅問(wèn)。

    張鶴城想到夢(mèng)境中的情況，再一次感覺(jué)到一種前所未有的恐懼蔓延全身，他硬撐著維持自己班級(jí)一哥的姿態(tài)：“關(guān)你屁事，你找死嗎？趁老子不動(dòng)手，痛快滾遠(yuǎn)點(diǎn)！”

    蕭沅捏了捏拳頭，他以前對(duì)上班級(jí)一霸的人說(shuō)不定會(huì)回避，畢竟他的身板打不過(guò)人家，不過(guò)現(xiàn)在嘛，進(jìn)入了鬼堡他的身體因?yàn)楫惸荜P(guān)系得到了強(qiáng)化，他自己也有意識(shí)地進(jìn)行鍛煉，單單對(duì)付一個(gè)張鶴城，他不覺(jué)得有任何難度。

    不過(guò)，蕭沅還沒(méi)有出手呢，難得的表現(xiàn)機(jī)會(huì)就被沈執(zhí)搶過(guò)去了，沈執(zhí)冷著臉一拳打在張鶴城臉上，見(jiàn)張鶴城站起來(lái)怒不可遏的模樣，立刻又一拳打過(guò)去。

    蕭沅一直以為沈執(zhí)應(yīng)該完勝的，但可能是因?yàn)槿嗽O(shè)的關(guān)系吧，沈執(zhí)在這個(gè)游戲的身份并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)任何武術(shù)，全憑借一腔本能和蠻力在和張鶴城扭打，但是張鶴城是練過(guò)的，在校內(nèi)校外因?yàn)槲淞€收了不少小弟，沈執(zhí)雖然占據(jù)上風(fēng)，但臉上多少還是掛了彩。

    他們兩個(gè)人鬧得大，一邊的桌子椅子碰到了不少，還是老師過(guò)來(lái)了，沈執(zhí)和張鶴城才不得不住手。

    張鶴城恨恨地看著沈執(zhí)，嘴里喊冤：“老師，是他先打我，我身上全是傷！”

    特么可真疼啊。

    沈執(zhí)沒(méi)說(shuō)話(huà)，姜老師沉了臉：“是這樣嗎？”

    “不是，是張鶴城先罵我滾，沈執(zhí)看不過(guò)去，才和張鶴城打起來(lái)的?！笔掋浼泵φf(shuō)。

    姜老師看了看兩人，又看了看沈執(zhí)臉上的青紫，心里就有數(shù)了，“張鶴城，你在校外怎么樣，我就不說(shuō)了，但起碼學(xué)校里面，不能欺負(fù)自己班級(jí)同學(xué)吧？還不和沈執(zhí)道歉？”

    張鶴城：“不是啊，老師！我傷得比他重，他就臉上傷到了，說(shuō)不定是故意的，我全身都是傷啊！”

    張鶴城據(jù)理力爭(zhēng)，但沈執(zhí)只低著頭不說(shuō)話(huà)，張鶴城往日多囂張啊，按住一個(gè)同學(xué)使勁欺負(fù)，沈執(zhí)可一直乖乖巧巧的，誰(shuí)是誰(shuí)非一目了然了。

    何況，沈執(zhí)這邊還有證人，張鶴城那邊連一個(gè)為他說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有。

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