佟語(yǔ)聲沒了脾氣，小心翼翼敲門，厚著臉皮問他：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”

    里面不出聲，佟語(yǔ)聲便默認(rèn)他同意，小心擰開門把手，鉆到房間里。

    那人聽到他來(lái)了，立刻把轉(zhuǎn)過身去，用后腦勺表達(dá)抗議。

    佟語(yǔ)聲第一次看到他對(duì)自己耍脾氣，到覺得有些好玩，便主動(dòng)湊到他的身側(cè)坐下，歪著頭去看他的臉。

    那人低頭睨了他一眼，然后伸手推開他的腦袋，表示拒絕。

    佟語(yǔ)聲順勢(shì)趴到桌子上，抬頭看他：“對(duì)不起，剛剛不該那么跟你說(shuō)話的，我跟你道歉?！?/br>
    吳橋一聞言，抱著膝蓋轉(zhuǎn)過身來(lái)，神色依舊是大寫的“萎靡”。

    好半天，他才含糊地嗚噥了一句：“不許換同桌。”

    不許換，不許說(shuō)，不許想。吳橋一細(xì)品著剛才那人說(shuō)的話，越想越氣。

    佟語(yǔ)聲忍不住揉著他的腦袋，咯咯笑著發(fā)誓不會(huì)再犯。

    吳橋一來(lái)氣快，消氣也快，被摸摸頭就不生氣了，溫溫馴馴盤腿坐在椅子上，仰頭等著佟語(yǔ)聲開口。

    佟語(yǔ)聲說(shuō)：“吳橋一，你有自己的夢(mèng)想，你要考好的大學(xué)，去你想去的地方，做你想做的事情，不要讓自己后悔?！?/br>
    吳橋一也不知有沒有聽進(jìn)去，低頭用腦門拱著佟語(yǔ)聲的手心，直到那人輕輕推了推，示意他抬起頭來(lái)，他才說(shuō)：“一起?！?/br>
    佟語(yǔ)聲沒反應(yīng)過來(lái)，下意識(shí)問：“什么？”

    “學(xué)習(xí)。”吳橋一說(shuō)。

    佟語(yǔ)聲愣了幾秒，接著笑起來(lái)：“行。”

    其實(shí)學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)只會(huì)徒增痛苦，他甚至不覺得自己能參加高考，但他不想打消吳橋一的積極性，便就應(yīng)了下來(lái)。

    或許和他一起，學(xué)習(xí)就不是一件痛苦的事情了呢，佟語(yǔ)聲心想，也不失為一種消磨時(shí)光的好辦法。

    于是兩個(gè)毫無(wú)章法的人便對(duì)上了觸角，手忙腳亂開始動(dòng)作起來(lái)。

    “他們成績(jī)好的都有學(xué)習(xí)計(jì)劃的。”佟語(yǔ)聲拿來(lái)一個(gè)本子，“我們也試試看吧。”

    他們花了足足半個(gè)小時(shí)，把吳橋一的課本從房間的各個(gè)角落收集起來(lái)，然后攤開——

    佟語(yǔ)聲的手停在半空中，他盯著滿面張牙舞爪的涂鴉打量了半天，才猶豫著問：“你這雞爪畫得也太肥了?！?/br>
    吳橋一伸手將書翻過那一頁(yè)，冷漠道：“是樹葉?！?/br>
    他畫了滿滿一面的梧桐葉子，心煩意亂的時(shí)候畫，生氣的時(shí)候話，想要發(fā)作的時(shí)候也畫。

    他腦子里回響著那清脆的“梧桐葉，三更雨”，筆下瘋狂套著圈，畫著畫著就奇跡般平靜下來(lái)——屢試不爽，堪稱良藥。

    這人居然說(shuō)是雞爪，簡(jiǎn)直是在褻瀆自己的救贖！吳橋一憤憤地捏著書邊，不給他往回翻了。

    佟語(yǔ)聲突然聯(lián)想到這人念經(jīng)一般的歌聲，忍不住笑起來(lái)：“得虧國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育不把美術(shù)音樂納入考核范圍，不然這全班倒一還真不一定是我的呢?！?/br>
    吳橋一聽出那人在嘲弄他，便伸手抓了一塊切好的梨塞進(jìn)他嘴里，堵著不讓他說(shuō)話。

    兩個(gè)人鬧騰了一會(huì)，這才想起來(lái)是要去學(xué)習(xí)的，便又拿起課本來(lái)。

    佟語(yǔ)聲把吳橋一摁回椅子上，有模有樣道：“數(shù)學(xué)你學(xué)的快，回頭找老謝教一下答題步驟就好了，英語(yǔ)你下次把作文認(rèn)真寫掉也沒問題，語(yǔ)文我來(lái)教，其他的科目，我們一天復(fù)習(xí)一章好不好？”

    吳橋一隨便翻了翻課本，然后說(shuō)：“三章?！?/br>
    這才開學(xué)沒多久，三章三章來(lái)，兩三天就能學(xué)完了。佟語(yǔ)聲覺得任務(wù)量太大，但轉(zhuǎn)而想想，這人學(xué)什么都快，只要不強(qiáng)迫自己跟著來(lái)，便就由著他去了。

    離計(jì)劃表上的學(xué)習(xí)時(shí)間還有一段時(shí)間，佟語(yǔ)聲決定從識(shí)字抓起，利用瑣碎時(shí)間，一邊讓他描字帖背漢字，一邊強(qiáng)迫他多開口說(shuō)話。

    吳橋一對(duì)此感覺異常疲憊：“不影響?！?/br>
    佟語(yǔ)聲糾正道：“完整地說(shuō)?！?/br>
    吳橋一深吸一口氣：“少說(shuō)話不影響我考試?！?/br>
    佟語(yǔ)聲不理他：“多說(shuō)話不影響你呼吸?！?/br>
    吳橋一只能嘆口氣，攤開那本從書柜頂找到的《漢語(yǔ)對(duì)話手冊(cè)》。

    他現(xiàn)在還是英國(guó)籍，根本不參加國(guó)內(nèi)高考，但他本身也只是為了阻止佟語(yǔ)聲換同桌，對(duì)于學(xué)習(xí)便也沒那么多怨言了。

    佟語(yǔ)聲摸摸他的腦袋，指著書讓他讀。

    吳橋一的目光跟在他的指尖上：“你好！”

    佟語(yǔ)聲跟他對(duì)話：“你好！”

    吳橋一繼續(xù)讀：“今天是個(gè)好天氣。”

    佟語(yǔ)聲說(shuō)：“是的！是晴天。”

    吳橋一讀：“你最近身體好嗎？”

    佟語(yǔ)聲愣了片刻，低頭看了一眼課本。

    課本說(shuō)：“我很好，謝謝！”

    他沒讀，伸手關(guān)上了課本，對(duì)吳橋一說(shuō)：“這書太簡(jiǎn)單了，跟不上你的水平，你就多跟我說(shuō)說(shuō)話就好了?！?/br>
    吳橋一乖乖點(diǎn)頭：“好。”

    佟語(yǔ)聲把拿書收到視線看不到的地方，撐著腦袋看窗外斑駁的影子。

    “Joey，你上次在課上說(shuō)，你長(zhǎng)大以后想做什么？”佟語(yǔ)聲問。

    吳橋一回頭，跟他一起看窗外：“Psychologist.”

    佟語(yǔ)聲問：“什么意思？”

    話音剛落，便聽到一邊傳來(lái)了嘩嘩的翻書聲。

    他的名詞儲(chǔ)備量有限，有的詞必須查字典。

    “名詞，心理醫(yī)生，心理學(xué)家，心理學(xué)研究者?！眳菢蛞焕首x道。

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