眼前這同事齊心的和諧場(chǎng)景看得杜以寧警鈴大響, 心說(shuō)還好自己有先見(jiàn)之明地問(wèn)了下。

    這么具有可行性的方法，她是傻了才放任他們?nèi)ネ嶅X的方向努力！

    他們想的辦法基本都是放大游戲?qū)⒆拥奈φ归_(kāi)，她就必須反其道而行之。

    所以要怎么做呢……

    微微抿唇，左手支著胳膊, 杜以寧表面看起來(lái)在認(rèn)真聽(tīng)員工們的思路和匯報(bào), 實(shí)則瘋狂頭腦風(fēng)暴, 思考怎么才能以能糊弄系統(tǒng)的方式完成對(duì)游戲制作的拖后腿行為。

    等廣芬茹兩人及各部門都陳述完了自己的想法, 面對(duì)眾人投過(guò)來(lái)的注視，杜以寧坐直身，手指在桌面輕敲，卻裝出一副鎮(zhèn)定有把握的模樣：“我聽(tīng)完了。你們的想法都很棒，合理發(fā)揮了我們游戲的優(yōu)勢(shì)，也很很符合市面的套路。但是，太過(guò)套路，反而成了你們的弱點(diǎn)?！?/br>
    太套路還有錯(cuò)？

    眾人你看我、我看你，都在彼此臉上看到了茫然。

    套路之所以是套路，自然是受過(guò)市場(chǎng)選擇，最終被大家總結(jié)出來(lái)最受歡迎的模式。他們只要在套路的基礎(chǔ)上發(fā)揮長(zhǎng)處，就算沒(méi)辦法做到讓玩家覺(jué)得驚艷，起碼稍微鞏固一下之前玩家市場(chǎng)的基礎(chǔ)應(yīng)該問(wèn)題不大。

    可杜總……卻說(shuō)他們這個(gè)做法是錯(cuò)誤的？

    “你們還記得自己最初開(kāi)發(fā)游戲時(shí)弄了個(gè)什么功能嗎？那就是家長(zhǎng)陪玩模式?！?/br>
    在一眾不解的目光中，杜以寧掩唇輕咳一聲，想辦法通過(guò)話術(shù)讓自己無(wú)厘頭的建議聽(tīng)起來(lái)不那么離譜。

    “我看過(guò)了各平臺(tái)上的玩家評(píng)價(jià)，基本都是圍繞我們對(duì)提升孩子學(xué)習(xí)興趣的夸獎(jiǎng)，很少提到家長(zhǎng)對(duì)游戲的感受。偶爾提到陪玩模式，也是說(shuō)這個(gè)游戲?qū)ε囵B(yǎng)孩子與家長(zhǎng)感情有用。我們定位是孩子，你們就真的只圍繞孩子，完全把真正掌握經(jīng)濟(jì)大權(quán)的家長(zhǎng)給忘了……”

    杜以寧表面上在給大家解釋，其實(shí)是在努力說(shuō)服系統(tǒng)。

    別聽(tīng)這群精英的！雖然我是小白，但我才是每一項(xiàng)工作都做得最“認(rèn)真”也最“靠譜”的那個(gè)！

    [看我純良的卡姿蘭大眼睛.jpg]

    見(jiàn)廣芬茹也面露不解，猶豫了會(huì)兒，閆建虎到底還是開(kāi)口：“可是杜總，您之前讓我們改編《無(wú)聊的石頭》時(shí)特意強(qiáng)調(diào)了，說(shuō)一個(gè)家孩子才是經(jīng)濟(jì)的偏向重心，所以我們才會(huì)在思考游戲新內(nèi)容時(shí)完全以孩子的游戲體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為核心?？蔀槭裁茨F(xiàn)在又說(shuō)重心要移到家長(zhǎng)身上？”

    完全不記得自己上次是怎么忽悠他們了的杜以寧：……

    完了完了完了！自相矛盾！露餡了?。?！

    “嗯……重視孩子的游戲體驗(yàn)當(dāng)然是要重視的，畢竟這是我們的游戲定位。不過(guò)，真正的經(jīng)濟(jì)大權(quán)還是在家長(zhǎng)手里，只是滿足了孩子的需求并不能讓家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)游戲產(chǎn)生太大粘性?，F(xiàn)在游戲還處于新鮮期，孩子們喜歡玩，家長(zhǎng)愿意愛(ài)屋及烏地陪，你們就沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)劣勢(shì)。一旦家長(zhǎng)沒(méi)了耐心，拒絕陪孩子玩，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子也慢慢的不喜歡這個(gè)游戲？你們必須考慮這種情況的可能性，有備無(wú)患?！?/br>
    眼珠子咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，杜以寧腦筋高速運(yùn)轉(zhuǎn)，在眾人不理解的眼神中，只能硬著頭皮自圓其說(shuō)。

    事實(shí)證明，無(wú)論做什么事都是熟能生巧。剛開(kāi)始的幾句杜以寧還有點(diǎn)結(jié)巴，邊說(shuō)邊心虛，后面則

    杜以寧曾以為自己是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，直到她意外綁定系統(tǒng)，竟然連糊弄人這事也做得愈發(fā)得心應(yīng)手。

    杜以寧：我變了。再不是曾經(jīng)那個(gè)單純的我了。嚶。

    聽(tīng)著杜總的話，廣芬茹陷入深思。

    的確，如杜總所說(shuō)，按照市場(chǎng)套路更新游戲的做法當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，否則也不會(huì)市面上所有游戲公司都這么做。

    問(wèn)題是他們忽略了自己制作的那個(gè)陪玩模式的雞肋，這就相當(dāng)于埋下了一個(gè)潛在炸.彈。

    好不容易編出來(lái)了一套系統(tǒng)能接受的說(shuō)法，杜以寧趕忙結(jié)束會(huì)議，生怕自己說(shuō)多錯(cuò)多。

    畢竟剛剛就嘴瓢，直接自己前言不搭后語(yǔ)了，那真是尷尬mama給尷尬開(kāi)門，尷尬到家了。

    “杜總每次開(kāi)會(huì)都是，最多不超過(guò)二十分鐘。”

    從會(huì)議室出來(lái)，閆建虎煩惱地雙手環(huán)胸，拖著腳地往自己工位挪，忍不住和廣芬茹半牢sao半郁悶道。

    “我們又不是她肚子里的蛔蟲(chóng)，哪里能每次都猜得那么準(zhǔn)啊。”

    廣芬茹瞥了他一眼：“然后呢？讓杜總把每一步都說(shuō)清楚，我倆直接擺設(shè)，被原地開(kāi)除？要是所有工作都喜歡咬老板親自來(lái)，干嘛還給員工發(fā)那么多的薪水？你不是說(shuō)自己甘愿為恩人肝腦涂地？這么點(diǎn)困難就忍不住了？”

    “肝腦涂地，和被工作搞得腦袋禿禿，這是兩個(gè)概念吧？”閆建虎小聲嘀咕。

    雖然擔(dān)心不一定摸得準(zhǔn)杜總的心思，但閆建虎對(duì)廣芬茹揣摩人心理的專業(yè)性還是很信任的，便抱著椅子去到她的工位，開(kāi)始兩人間的小聲討論。

    好吧，坦誠(chéng)點(diǎn)，主要還是信任她學(xué)校的985招牌。

    “杜總的意思其實(shí)很明顯了，就是說(shuō)我們的陪玩模式存在很大的bug?！?/br>
    掏出手機(jī)，指著游戲界面的“家長(zhǎng)陪玩”按鈕，廣芬茹給他解釋。

    “雖然我們?cè)O(shè)計(jì)出了給家長(zhǎng)用的陪玩模式，可這類似聯(lián)機(jī)游戲，需要兩臺(tái)手機(jī)才能同步進(jìn)行。爸爸mama都在家且都支持孩子玩游戲還好，如果只有一個(gè)人支持呢？你覺(jué)得家長(zhǎng)們是卸載一個(gè)88塊的游戲方便，還是買一個(gè)起碼需要一千塊的手機(jī)方便？”

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