諸葛亮：“司馬仲達(dá)實(shí)在難纏，我一生之?dāng)澄ㄋ獙?。?/br>
    韜塞：……

    總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，又說(shuō)不上哪里不對(duì)勁。

    他抬頭看了一眼正晃蕩著小腿兒撐著下巴等他的胤禩，輕輕挑了挑眉。

    再往下看，韜塞的臉色漸漸古怪起來(lái)。

    有他才有我，司馬懿所面臨魏帝之猜忌，被剝奪軍權(quán)，又因諸葛亮北伐而再次重新赴任，帶兵出征。

    貶官、出征、官?gòu)?fù)原職，這是……納蘭明珠既視感。

    諸葛亮扶持蜀漢后主阿斗，為阿斗殫精竭慮謀劃一生，指代的是索額圖與太子？

    不知不覺(jué)，韜塞已沉浸在故事之中，他何其精明，哪里還看不出胤禩在話本中強(qiáng)烈暗示的是哪兩個(gè)人？

    韜塞唇邊的笑容抑制不住地?cái)U(kuò)大，他一拍大腿，哈哈大笑：“妙??！”

    他將棋逢對(duì)手篇快速翻閱，頗有些愛(ài)不釋手，于是一本正經(jīng)地昧下了胤禩的手寫(xiě)稿說(shuō)道：“你這回寫(xiě)的很多，待我回去細(xì)看?！?/br>
    胤禩瞧見(jiàn)他小動(dòng)作，建議道：“皇叔祖要不要再看看另一篇？”

    “我還沒(méi)說(shuō)完呢！”

    韜塞一轉(zhuǎn)口風(fēng)，皺眉斥他道：“將諸葛亮指代索額圖，索額圖配嗎？”

    胤禩愣了愣。

    只怪胤禩寫(xiě)得代入感太深，使得韜塞已經(jīng)帶入了主角“諸葛亮”的視角，一言難盡地質(zhì)疑胤禩：“你抬高了索額圖，貶低了諸葛亮！”

    胤禩：“……”

    “你想寫(xiě)索額圖與納蘭明珠，也不必找古人來(lái)指代，你可以自己編造一個(gè)人物出來(lái)，”韜塞將劇本之中有關(guān)于索額圖與納蘭明珠的影子都指了出來(lái)，開(kāi)始指指點(diǎn)點(diǎn)：這里要改掉，這里也要改掉，你該這么寫(xiě)，你該那么寫(xiě)……

    原本對(duì)第一篇故事很有信心的胤禩，被皇叔祖抬杠似的一通指點(diǎn)，說(shuō)得有點(diǎn)懷疑人生。

    韜塞光指點(diǎn)還不過(guò)癮，當(dāng)場(chǎng)就給胤禩布置了任務(wù)：“你不如就編造兩個(gè)人物，就暗示納蘭明珠與索額圖，你是不知道他們二人在朝堂之上爭(zhēng)鋒相對(duì)到了何等地步。這兩人斗起來(lái)眼里就沒(méi)有旁人，也不管是非對(duì)錯(cuò)，為了反對(duì)而反對(duì)，每一次都鬧得不可收拾，皇上早就惱了他們了。”

    韜塞說(shuō)起納蘭明珠與索額圖之間的短來(lái)，那是如數(shù)家珍，主動(dòng)為他豐富了這二人之間的情感糾葛與各種糟心事，提供了豐富的“寫(xiě)作素材”。

    隨著韜塞的“爆料”越來(lái)越多，胤禩的眼眸也越來(lái)越亮。

    韜塞慫恿胤禩：“你放心大膽的寫(xiě)，有皇叔祖在，定讓索額圖與納蘭明珠不知道這話本是誰(shuí)寫(xiě)的?！?/br>
    胤禩聞言，略有些小心動(dòng)，又遲疑道：“皇叔祖，寫(xiě)朝廷不好吧？”

    韜塞就是唯恐天下不亂的性子，摩拳擦掌道：“你隨便用個(gè)古代就可。只要皇上點(diǎn)頭了，什么話本不能賣(mài)？”

    于是，話本《宿敵》硬生生地在韜塞的介入下成了連載系列話本。

    韜塞道：“還有一篇是什么，相愛(ài)相殺篇？待我回去慢慢看起?！?/br>
    他如獲至寶地捧走了胤禩的兩本寫(xiě)完的《宿敵》，這一看，就廢寢忘食起來(lái)。

    明明文筆稚嫩，全文無(wú)復(fù)雜修飾，讀上去卻并不令人難受。

    僅僅看棋逢對(duì)手篇，韜塞便嘖嘖稱(chēng)奇，待看到相愛(ài)相殺篇李建成重生，唯有驚為天人四字可形容他的心情。

    竟還能這么寫(xiě)？

    還有這種設(shè)定？！

    聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)，可偏偏讓人忍不住想要看下去。

    棋逢對(duì)手篇給韜塞的感覺(jué)，僅僅是隱隱透露出古怪，待看到相愛(ài)相殺，這才叫真正的體會(huì)到了什么“山崩地裂”、“天地變色”，世界重組。

    這話本，兄弟禁忌、龍陽(yáng)之好，還涉及諸多怪癖，韜塞自認(rèn)年過(guò)半百，早已見(jiàn)多識(shí)廣，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟給一話本弄得驚詫站起。

    他難以置信，這話本還是胤禩所寫(xiě)！

    是誰(shuí)教壞了孩子？他怎么能寫(xiě)，怎么敢寫(xiě)？！

    韜塞一邊罵罵咧咧，一邊忍不住被那刺激驚險(xiǎn)的劇情所吸引，一夜沒(méi)睡看到了結(jié)尾。

    話本的結(jié)局，竟還是兄弟二人同歸于盡，令他內(nèi)心跌宕起伏久久不能平靜！

    “竟然是同歸于盡，怎么能是同歸于盡？！”韜塞跳了起來(lái)，真心實(shí)意沉浸其中，未料到竟是這樣的結(jié)果。他義憤填膺，對(duì)這結(jié)局萬(wàn)分不能接受。

    第二日，他迫不及待地等待胤禩下學(xué)，在黃昏時(shí)便將他拎去了密室之中。

    “為什么要寫(xiě)李世民與李建成？”

    “為什么要讓他們同歸于盡？他們二人互相心里有對(duì)方，緣何要兩世誤會(huì)重重天人永隔？”

    “是誰(shuí)教壞了你，讓你看到那些污濁之事，懂得了什么龍陽(yáng)之好，什么囚禁、怪癖？！”

    皇叔祖生起氣來(lái)，如狂風(fēng)驟雨，大風(fēng)凌厲地刮著小小的胤禩，他的身上隱隱散發(fā)出迫人的壓力，無(wú)形的殺氣壓得胤禩喘不過(guò)氣來(lái)。

    胤禩喘了口氣，小聲道：“您沒(méi)有看出來(lái)我是在意有所指？”

    “李世民與李建成指大哥與太子。”

    胤禩理直氣壯道：“太子惹到我了，我在‘報(bào)復(fù)’他?！?/br>
    韜塞身上的壓力一收，臉色古怪：“‘報(bào)復(fù)’太子，就用這種方式？”還將什么都沒(méi)干的大阿哥給拉下了水。

    “皇叔祖教我，既然已經(jīng)做了您的弟子，日后就斷了爭(zhēng)奪的念想，我既然做出選擇，是斷了念想，可那不代表太子給我添麻煩我會(huì)忍氣吞聲。他欺負(fù)我，我就將他寫(xiě)到話本里，讓他在話本里倒霉！”

    --