柯少彬愣了愣：“什么……視頻？”

    江平策道：“你不是我們團(tuán)隊(duì)的前線記者嗎？之前每次考試的時(shí)候，你閑下來(lái)就拍視頻留念，我記得你的筆記本電腦里，有這些視頻存檔?！?/br>
    越星文笑道：“差點(diǎn)忘了這個(gè)！我們可以通過柯少彬拍的視頻，尋找那些課程考場(chǎng)有沒有出口，這樣就能節(jié)省很多時(shí)間?！?/br>
    柯少彬：“……”

    沒想到，他閑著無(wú)聊拍視頻的愛好，居然在最后的關(guān)頭有了這么大的作用？！柯少彬急忙打開筆記本電腦里的海量視頻，道：“那我們從2樓開始，一門課一門課地排查吧！”

    第308章 【智能圖書館-12】

    圖書館大樓的出口，到底在哪？

    一樓的醫(yī)學(xué)院他們轉(zhuǎn)了一圈，四片區(qū)域正好形成一個(gè)“回”字型的閉環(huán)，根本沒有其他的岔路，自然也不會(huì)存在出口。

    頂樓的計(jì)算機(jī)學(xué)院，他們剛剛地毯式搜索過，一開始的激光走廊、后來(lái)的機(jī)器人大廳，再到數(shù)據(jù)庫(kù)、控制中心，同樣沒有出去的路。

    地下樓層，-6樓的體育中心、-5樓的購(gòu)物廣場(chǎng)，他們平時(shí)經(jīng)常去，沒發(fā)現(xiàn)通往外界的路徑。-4樓只有幾個(gè)學(xué)生食堂。-3樓是已經(jīng)被柯少彬分析并且建模的花瓣?duì)钏奚釁^(qū)，也沒有出口，只找到了中央天井。

    -2樓的課題組中心和-1樓的資料室，都是寬敞封閉的大廳，同樣沒見過出口。

    那么，出口只能隱藏在2樓到12樓的各大學(xué)院樓層。

    在沒有明確的目標(biāo)之前，他們不能擅自行動(dòng)。好在“逃離圖書館”的任務(wù)并不限制時(shí)間，大家可以慢慢分析。

    江平策道：“有兩種可能，一是出口在某個(gè)考場(chǎng)的內(nèi)部，被學(xué)生們給忽略了；二是，出口在考場(chǎng)和考場(chǎng)之間的空隙位置，做成了隱藏的暗門，需要我們仔細(xì)尋找。我們先排除第一種可能性?！?/br>
    柯少彬立刻打開電腦里的文件夾，他有整理資料的習(xí)慣，來(lái)到圖書館后的所有錄像，他都放在專門的文件夾里，并且寫好了標(biāo)題。比如“數(shù)學(xué)院質(zhì)數(shù)迷宮場(chǎng)景”“定向越野片段”等等。這樣的標(biāo)注特別方便尋找。

    柯少彬直接點(diǎn)開第一個(gè)錄像，說(shuō)道：“這是2樓數(shù)學(xué)院的《質(zhì)數(shù)迷宮》，當(dāng)初我讓小圖跟在身邊拍下來(lái)的。”

    江平策道：“這門課可以直接排除，迷宮只有一個(gè)出口，就在教室?！?/br>
    柯少彬緊跟著播放下一段視頻：“《數(shù)字密碼》那門課呢？沉浸式劇本殺，將我們傳送到荒郊野嶺，我記得當(dāng)時(shí)外圍有一圈透明的結(jié)界，出不去?！?/br>
    越星文皺著眉思考了片刻，道：“所有結(jié)界類、特殊背景類的課程，我覺得都可以排除，因?yàn)椋@類課程的共同點(diǎn)是考場(chǎng)獨(dú)立，考試開始時(shí)將我們傳送進(jìn)考場(chǎng)，考完之后再傳送回準(zhǔn)備室，跟圖書館不在同一個(gè)時(shí)空?！?/br>
    柯少彬很快就明白了越星文的意思：“就像是網(wǎng)游里的獨(dú)立副本空間，大地圖上沒有入口，也沒有出口，只有一個(gè)傳送道具？來(lái)回都只能依靠傳送？”

    越星文點(diǎn)頭：“嗯。這樣的課程，自然沒法跟圖書館的出口直接相連。”

    獨(dú)立的副本空間，是考場(chǎng)開啟后將學(xué)生們直接傳送過去的，考完再傳回來(lái)。有些空間的時(shí)代背景都跟圖書館不同，自然不會(huì)存在“圖書館出口”這種暗門。

    按照越星文的邏輯，接下來(lái)，大家排除了一大批課程。

    例如，物理學(xué)院的《星空深處》，連地球都沒了，哪還有什么圖書館的出口？地理學(xué)院的《冰河時(shí)代》是幾千萬(wàn)年前的世界，那時(shí)候還沒有水泥呢，更不可能存在圖書館這種建筑。

    生科院的《細(xì)胞工廠》更別說(shuō)了，大家當(dāng)時(shí)都變成了細(xì)胞，待在“母體的zigong內(nèi)”等待寶寶出生。人文學(xué)院的《夢(mèng)回大唐》《詩(shī)詞迷宮》同樣可以排除在外。

    而環(huán)境學(xué)院《綠水青山》、地理系《城市規(guī)劃》，這種沙盤建造類的課程也不可能存在圖書館的出口——他們總不能“無(wú)中生有”，自己造一個(gè)出口。

    藝術(shù)學(xué)院的繪畫解謎、音樂游戲、舞臺(tái)表演也跟圖書館毫無(wú)關(guān)聯(lián)。

    將這些時(shí)代背景跟圖書館完全不同的課程全部排除后，剩下的并不多。

    建筑學(xué)院《城市崩塌》，法學(xué)院《律師之死》《無(wú)罪辯護(hù)》都是開放大世界，他們可以在那些世界里四處走動(dòng)。

    這幾門課的考場(chǎng)內(nèi)會(huì)不會(huì)有離開圖書館的暗門，目前還不能確定。畢竟當(dāng)時(shí)大家的關(guān)注點(diǎn)都在怎么通關(guān)考試上面，從來(lái)沒考慮過“離開圖書館”這個(gè)問題。

    江平策看向眾人，問道：“這三門必修課，要重新走一遍嗎？”

    越星文想了想，說(shuō)道：“走吧，反正這幾門課我們已經(jīng)通關(guān)了，不會(huì)重復(fù)計(jì)算評(píng)分。我們可以不顧考場(chǎng)的任務(wù)，速刷副本，尋找暗門?！?/br>
    其他人也沒有意見，已經(jīng)考過一次的課程，他們熟悉全部的流程，再刷一遍肯定很輕松。

    大家來(lái)到3樓的建筑學(xué)院，直接進(jìn)了《城市崩塌》的考場(chǎng)。

    當(dāng)初考這門課時(shí)，大家玩命狂奔，通關(guān)十分驚險(xiǎn)，卓峰、林蔓蘿他們還掛過一次科。如今，所有技能都升到了滿級(jí)，越星文的群體加速，江平策的坐標(biāo)系位移，辛言再用催化劑縮短兩個(gè)技能的冷卻時(shí)間……

    技能全程無(wú)縫銜接，考試也變得無(wú)比輕松。

    沿路上，眾人睜大眼睛，尋找類似“圖書館”的建筑。

    然而，直到他們跑到終點(diǎn)，整個(gè)城市也只看到一棟三層高的“圖書館”崩塌在了一片廢墟之中，根本不是他們要尋找的目標(biāo)。

    眾人沒有氣餒，繼續(xù)前往6樓的法學(xué)院。

    法學(xué)院的《律師之死》和《無(wú)罪辯護(hù)》發(fā)生的城市相同，只是案件不同。來(lái)到考場(chǎng)后，他們果然被分配了警察、醫(yī)生、學(xué)生等身份，跟當(dāng)初考試時(shí)一樣，課題組頻道被禁用，柯少彬直接開啟“局域網(wǎng)wifi”，讓大家紛紛連上網(wǎng)。

    越星文在局域網(wǎng)安排任務(wù)：“學(xué)校外面的人，打車在市區(qū)、郊區(qū)找圖書館；校內(nèi)的同學(xué)在宿舍樓下集合，我們?nèi)W(xué)校的圖書館看看?！?/br>
    大家兵分兩路，不顧案件的發(fā)生，飛快尋找目標(biāo)。

    結(jié)果卻依舊讓大家失望——學(xué)校的圖書館有8層高，出入口在一樓，他們走進(jìn)去之后沒有任何的特殊反應(yīng)，整個(gè)圖書館內(nèi)，到處都是低著頭認(rèn)真看書的學(xué)生，神色間也沒有任何異常。市區(qū)的圖書館只有4層高，也是很常規(guī)的建筑。

    柯少彬無(wú)奈道：“看來(lái)，法學(xué)院這兩門課不是正確答案?！?/br>
    眾人只好快速找到兇手，離開了法學(xué)院的考場(chǎng)。

    江平策問：“各學(xué)院的選修課呢？大家把知道的考試內(nèi)容都說(shuō)說(shuō)看。”

    藍(lán)亞蓉說(shuō)道：“法學(xué)院的選修課不用去了，我跟沐云她們刷過這門選修，是一起豪門財(cái)產(chǎn)糾紛案的推理課，背景還是這座城市?！?/br>
    江平策低聲道：“數(shù)學(xué)院的選修課是包涵大量運(yùn)算的解題類課程，直接將考生傳送到封閉考場(chǎng)，考完再傳送回教室，也沒有出口。”

    越星文道：“人文學(xué)院的選修課跟哲學(xué)相關(guān)，我看過課程描述，背景在歐洲，根本不是現(xiàn)代社會(huì)。”

    許亦深笑道：“那4樓生科院的選修課也不用去了，我聽?zhēng)煹軒熋脗冋f(shuō)過，生科院的選修課是《植物學(xué)認(rèn)種》，把大家傳送到深山里，根據(jù)葉片、根莖等特征，認(rèn)出植物的種類，認(rèn)出一個(gè)得2分，能認(rèn)出30種的就算及格?！?/br>
    林蔓蘿好奇地道：“你們還學(xué)這個(gè)？”

    許亦深道：“嗯，生科院《植物學(xué)》這門課的實(shí)踐內(nèi)容，就是實(shí)地認(rèn)種。我們當(dāng)時(shí)也被老師帶到學(xué)校的后山，親自辨認(rèn)了各種植物。”他頓了頓，聳聳肩笑道：“不過，我已經(jīng)忘得差不多了，如果去刷這門選修，最多混個(gè)及格分?！?/br>
    深山里認(rèn)植物的課，到處都是綠樹花草，當(dāng)然不可能存在圖書館出口的暗門。

    林蔓蘿緊跟著說(shuō)：“環(huán)境學(xué)院的選修課是《污水治理》，據(jù)說(shuō)，會(huì)把考生傳送去污水治理廠，考試期間沒法離開工廠。我覺得，這門課也沒必要去嘗試。封閉式考場(chǎng)，考完直接傳送回來(lái)，沒有出口這一說(shuō)法?！?/br>
    越星文看向秦露：“地理學(xué)院呢？”

    秦露道：“選修課是3學(xué)分的《溫室效應(yīng)》，全球因?yàn)闇厥倚?yīng)導(dǎo)致冰山融化，海平面上升，極端高溫下的生存類課程。”她頓了頓，道：“我們學(xué)院有幾個(gè)師兄師姐去刷過這門選修，說(shuō)是一開局，大海就把城市給淹了?！?/br>
    城市都被海水淹沒了，自然不會(huì)有隱藏的圖書館出口。來(lái)到這門課的考場(chǎng)，大家要做的只有逃命。

    卓峰干脆地說(shuō)：“物理學(xué)院必修課7學(xué)分，選修課挺簡(jiǎn)單的，考的是基礎(chǔ)電路的維修。另外。11樓的工學(xué)院，必修課是《失重飛船》，跟航天工程有關(guān)，飛船上肯定不會(huì)有逃跑的暗門，這層樓不用去了?！?/br>
    辛言道：“化學(xué)院的選修課也不用去，是封閉實(shí)驗(yàn)，給出反應(yīng)方程式和必要的材、儀器，讓考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制造一種化學(xué)物質(zhì)?！?/br>
    柯少彬撓了撓頭，道：“10樓、11樓和12樓都是多學(xué)院模式，我們當(dāng)初沒選的那幾個(gè)學(xué)院，會(huì)不會(huì)有出口？”

    劉照青按住太陽(yáng)xue：“圖書館不至于這么缺德吧？如果這樣設(shè)定的話，選那些學(xué)院的人，考試過程中發(fā)現(xiàn)暗門豈不是直接出去了？學(xué)分都不用湊夠100??？”

    柯少彬想了想，劉師兄的話也有道理。

    當(dāng)初，10樓分化學(xué)院、商學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院，他們團(tuán)隊(duì)有辛言，所以選了化學(xué)院；可如果其他團(tuán)隊(duì)有外語(yǔ)系學(xué)生，選了外語(yǔ)學(xué)院，而出口就在外語(yǔ)學(xué)院考場(chǎng)的話……對(duì)其他團(tuán)隊(duì)，豈不是不公平？

    江平策道：“那就只有第二種可能性，圖書館的出口就在這棟樓里，考場(chǎng)和考場(chǎng)空間之間的夾縫當(dāng)中，需要我們仔細(xì)去尋找。”

    第309章 【逃離圖書館-13】

    一棟地下6層、地上13層的圖書館，出口到底會(huì)在哪里？

    考場(chǎng)當(dāng)中存在出口的可能性，已經(jīng)被大家通過分析和實(shí)踐排除，因?yàn)椋坏┛紙?chǎng)內(nèi)有出口，幾萬(wàn)名學(xué)生，萬(wàn)一有人在考試的過程中找到了這個(gè)暗門，那就會(huì)造成學(xué)分不夠100卻離開了圖書館的bug。

    柯少彬打開筆記本電腦，寫了一張樓層分布圖方便大家觀察。

    圖書館的地下，全是功能區(qū)——體育中心、購(gòu)物廣場(chǎng)、食堂、宿舍、課題組、資料庫(kù)。

    宿舍區(qū)，他們?yōu)榱苏胰?，?lái)回傳送了十幾次，摸清了花瓣?duì)畹乃奚岱植?，并且按小圖監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)，找到了位于隱秘位置的（0，0，-3）坐標(biāo)，也就是貫穿整棟圖書館大樓的中央天井。

    通過中央天井可以到達(dá)各個(gè)樓層。

    考場(chǎng)內(nèi)沒有出口，那么，考場(chǎng)和考場(chǎng)之間的銜接處，會(huì)不會(huì)有逃生通道？這一點(diǎn)大家并沒有留意過。

    越星文看向柯少彬在電腦里的模型圖，道：“這樣吧，我們從12樓開始，把所有樓層再重新走一遍?！?/br>
    劉照青頭疼地道：“剛才我們走進(jìn)一樓醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，直接就是考場(chǎng)區(qū)域，考試沒有開始，那些npc都是待機(jī)狀態(tài)。如今，整棟圖書館都進(jìn)入了考試時(shí)間，我們每層樓都走一遍，豈不是要把每一門考試都過一遍？”

    劉師兄的顧慮也有道理。

    圖書館現(xiàn)在是考試時(shí)間，剛才他們進(jìn)建筑學(xué)院的時(shí)候，就直接開啟了“城市崩塌”的考場(chǎng)。如果他們把每層樓都走一遍，每個(gè)考場(chǎng)都會(huì)困住他們一段時(shí)間，遇到推理課，說(shuō)不定要在考場(chǎng)待上十天半月……

    這樣下去，花一年時(shí)間都走不出圖書館！

    卓峰問道：“有沒有既能走遍各個(gè)樓層，又能避開考場(chǎng)的方法？”

    眾人低著頭仔細(xì)思考，突然，江平策道：“我們可以利用秦露的板塊換位技能，精確地設(shè)定坐標(biāo)，直接換位到考場(chǎng)之間的縫隙中?！?/br>
    他指向柯少彬電腦里的立體圖形。

    整棟圖書館，中央天井的大小是固定的，那是個(gè)10米x10米的正方形區(qū)域，有環(huán)形向上的樓梯，從-3樓宿舍區(qū)一直延伸到13樓的計(jì)算機(jī)學(xué)院。

    樓梯四個(gè)方向各有一扇門，從醫(yī)學(xué)院的經(jīng)歷來(lái)看，這四扇門對(duì)應(yīng)著四個(gè)考場(chǎng)，不管他們走進(jìn)哪扇門，繞一圈后，都會(huì)形成一個(gè)“回”字形的通路，走回原點(diǎn)。

    章小年認(rèn)真問道：“師兄的意思是說(shuō)，整棟圖書館是一個(gè)規(guī)則的立方體結(jié)構(gòu)，每層樓的面積其實(shí)是一致的？我們可以根據(jù)中央天井的位置，推算出每一條走廊的長(zhǎng)度？”

    江平策點(diǎn)頭：“嗯，圖書館到底是規(guī)則的建筑，還是每層樓都不一樣的異形建筑，我們驗(yàn)證一下就知道了?！?/br>
    “計(jì)算機(jī)學(xué)院的激光走廊，我剛才進(jìn)去的時(shí)候算過坐標(biāo)，長(zhǎng)度跟醫(yī)學(xué)院的第一條走廊一樣?！笨律俦蝾D了頓，道：“后面的區(qū)域，因?yàn)樾D不受控制了，沒法測(cè)量坐標(biāo)，具體的數(shù)據(jù)我也不清楚?！?/br>
    江平策道：“我們當(dāng)時(shí)進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，圖書館是日常狀態(tài)，還沒有開始考試，所以，醫(yī)學(xué)院的模型才是最真實(shí)的圖書館，數(shù)據(jù)也是最準(zhǔn)確的。四條走廊的長(zhǎng)度，小年這里有測(cè)量吧？”

    章小年立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭：“四條走廊都是50米長(zhǎng)?！?/br>
    柯少彬調(diào)整了筆記本電腦中的數(shù)據(jù)，整棟圖書館的立體模型很快就展現(xiàn)在大家的面前。仔細(xì)一看，這棟大樓其實(shí)是由中間的空心天井加周圍的“回”字型走廊構(gòu)成，每一層的面積都是2500平方米。

    四扇門，正好位于四條走廊的中間。

    他們?nèi)绻苯油崎T進(jìn)去，就會(huì)被強(qiáng)行拉進(jìn)考場(chǎng)。

    如果所有的樓層都遵循這個(gè)規(guī)則，那么，大家就可以按照江平策的方式，直接精確位移，跳過走廊上的考場(chǎng)區(qū)域！

    越星文道：“我們從上到下找，先去12樓吧?！?/br>
    秦露說(shuō)：“我的板塊換位技能次數(shù)已經(jīng)用完了，我用地球儀重置一下?！彼贸龅厍騼x，用技能“自轉(zhuǎn)”讓地球儀轉(zhuǎn)了一圈，晝夜更替，所有人手里“冷卻時(shí)間24小時(shí)”的大招全部刷新。

    秦露的“板塊換位”次數(shù)也恢復(fù)了12次，眾人這才再次出發(fā)。

    大家順著樓梯來(lái)到12樓，果然找到了四扇門。江平策看向秦露：“我們按上北下南、左西右東來(lái)標(biāo)記方位，先向正西方向位移25米。”