大廳內(nèi)用人單位很多，面試的學(xué)生黑壓壓地比肩接踵。而吉森電視臺(tái)招聘席這邊，學(xué)生則更是越來(lái)越密集，吃瓜群眾不計(jì)其數(shù)。

    竟然還有幾個(gè)人舉起了手機(jī)進(jìn)行錄像，尤以女生居多，不是很清楚究竟是因?yàn)槔疃Y的表現(xiàn)太過(guò)出眾，還是相貌太過(guò)迷人。

    招聘席上，一直沒(méi)提問(wèn)的俞婭終于發(fā)問(wèn)了，“同學(xué)，你平常電影看得多么？”

    “老師，挺多的?！?/br>
    李禮在這一時(shí)空的電影的確“看”得挺多，但這是因?yàn)樗^承了宿主的全部記憶，宿主本身也是個(gè)影迷。

    俞婭又問(wèn)：“《殺死比爾》這部電影，你怎么看，如果你是影評(píng)人，你如何解讀這部電影?！?/br>
    這一世的《殺死比爾》和前一世有一些區(qū)別。

    首先，前世的《殺死比爾》有上下兩部，而這一時(shí)空，《殺死比爾》只有第一部，第二部的拍攝計(jì)劃被無(wú)限擱置了。

    其次，兩個(gè)世界的《殺死比爾1》極度相似，劇情一致，對(duì)白一致，影片結(jié)構(gòu)相同，甚至連配樂(lè)、武打動(dòng)作等全都一樣，但，導(dǎo)演、演員等主創(chuàng)人員變了，并不是前世的那些大腕。

    這一平行時(shí)空的影視劇中出現(xiàn)了很多上述情況，真是謎一樣的世界。

    但面對(duì)俞婭的問(wèn)題，李禮道：“《殺死比爾》這部暴力美學(xué)的代表作，充滿著導(dǎo)演強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格。

    在敘事結(jié)構(gòu)上，這是一部典型的插敘電影，首先印入眼簾的就是段落式的表達(dá)。

    故事的時(shí)間順序被打亂，壓縮、甚至任意分切、組合，卻沒(méi)有影響整個(gè)故事的連貫性。

    ……

    配樂(lè)是這部電影的一大特色，經(jīng)典的配樂(lè)和場(chǎng)景畫(huà)面融為一體，為觀眾呈現(xiàn)了充滿獨(dú)特魅力的試聽(tīng)盛宴。

    ……

    單說(shuō)影片色彩，坤汀的影片向來(lái)充滿絢爛。這部影片也同樣鐘情于高飽和度的色彩。

    與阿爾莫多瓦相比，坤汀對(duì)色彩的理解更加抽象和后現(xiàn)代化……尤其在日式庭院中的最后決斗的場(chǎng)面，色彩、配樂(lè)、環(huán)境等相濡交融，達(dá)到了美學(xué)上的極致。

    ……

    當(dāng)然，這部影片賴以成名的，則是暴力美學(xué)代表作的頭銜了。”

    俞婭道：“好，你著重說(shuō)一下這一點(diǎn)。”

    “‘著重’是有多‘重’？”李禮問(wèn)道。

    俞婭輕輕一笑：“越重越好?！?/br>
    李禮點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那好，那我詳盡地說(shuō)說(shuō)。要理解坤汀的暴力美學(xué)，理解這部作品，我先從坤汀個(gè)人以及暴力美學(xué)兩方面交叉地進(jìn)行解讀。

    紀(jì)元1954年，法國(guó)電影新浪潮主將特呂弗在《法國(guó)電影的某種傾向》中第一次提出了‘作者策略’理論，提出‘導(dǎo)演中心，編導(dǎo)合一’原則。

    該理論很快成為風(fēng)行世界的‘作者論’，坤汀便是一位深得‘作者論’精髓的導(dǎo)演……”

    俞婭一怔，這也太“重”了吧？追本溯源??？

    眾人一怔，有文化真好！

    李禮：“……對(duì)坤式暴力美學(xué)的源流、jing神內(nèi)核及其美學(xué)特征的剖析，我們先從暴力美學(xué)的概念講起，德里達(dá)在《暴力與形上學(xué)》中提到暴力分為三個(gè)層次……”

    面試官們目瞪口呆：“……”

    圍觀眾人震顫不已：“……”

    李禮：“……坤汀暴力美學(xué)的背景與淵源，我們可以追溯到上個(gè)世紀(jì)中葉，二次世界大戰(zhàn)后，后工業(yè)時(shí)代的到來(lái)……

    ……

    坤汀的暴力美學(xué)特征包括兩個(gè)方面：影像暴力和語(yǔ)言暴力……

    我們將關(guān)注點(diǎn)拉回到‘暴力’這個(gè)詞的本身。

    生物學(xué)家康納德·洛倫茨在《論侵犯性》中認(rèn)為，人類對(duì)同類有著先天沖動(dòng)的侵犯行為……

    弗洛姆在《人類破壞性分析》中更加悲觀……

    ……

    學(xué)界廣泛認(rèn)為，電影中充滿著暴力美學(xué)的色彩，可以成為觀眾感情宣泄的重要手段，就像亞里士多德在《詩(shī)學(xué)》中所認(rèn)為的，希臘悲劇能幫助人們從負(fù)面情緒中走出來(lái)一樣。

    ……

    暴力美學(xué)的美學(xué)思想和技法，我們可以追溯到艾森斯坦1923年在《左翼文藝戰(zhàn)線》上提出的‘雜耍蒙太奇’理論。

    ……”

    滔滔不絕10來(lái)分鐘，李禮引經(jīng)據(jù)典，神采飛揚(yáng)，口若懸河。在優(yōu)秀的主持人專業(yè)技能和那諳熟于心的龐雜的知識(shí)結(jié)構(gòu)的加持下，他仿佛就在拿著稿子朗讀一般。

    眾人全傻了，團(tuán)團(tuán)圍住的學(xué)生們眼睛全直了：

    “這哥們兒，究竟讀了多少書(shū)??？”

    “mama啊，這知識(shí)結(jié)構(gòu)也太龐雜啦！這都要說(shuō)到史前文明了吧？”

    “你這是說(shuō)跑題了還是在刻意炫技??？”

    “這不叫跑題，這叫懂得太多了，mama啊，好嚇人啊！”

    “我不喜歡他，太能表現(xiàn)自己！”

    “大哥，你來(lái)面試了，有十分能力你藏七分?。磕氵€不得連蒙帶騙使勁表現(xiàn)自己?。窟@是面試啊，必須把自己所有能力展現(xiàn)給面試官，想不想高薪??？你這腦回路真新奇！”

    “書(shū)籍，果然是人類裝逼的階梯！”

    ……

    附近的用人單位，面試官們的目光不時(shí)地瞥到李禮的身上，他們面前的面試者說(shuō)得什么估計(jì)也沒(méi)太仔細(xì)聽(tīng)。

    也不知道什么時(shí)候，吉森大學(xué)副校長(zhǎng)陪同著教育局領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)在了人群一側(cè)。

    副校長(zhǎng)臉上紅潤(rùn)有光，低聲道：“吉森大學(xué)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，在國(guó)內(nèi)是領(lǐng)先的，在世界是一流的，像這樣的人才，在我們校內(nèi)是有相當(dāng)一批人的?！?/br>
    領(lǐng)導(dǎo)疑惑地問(wèn)：“你確定？”

    “當(dāng)然！”

    ……

    李禮終于打算正式剖析《殺死比爾》中暴力美學(xué)的細(xì)節(jié)了，他道：“最后，我簡(jiǎn)要分析一下，在《殺死比爾》中，坤汀是如何詮釋暴力美學(xué)思想的——”

    “你等一下，等一下！那個(gè)，不用了?！庇釈I連忙道。

    “老師，不用了？”

    “嗯，不用了?！?/br>
    “哦，那我再補(bǔ)充兩點(diǎn)。在餐館一場(chǎng)戲中，‘新娘’一共殺死了57個(gè)人；而關(guān)于‘語(yǔ)言暴力’，影片中‘fuck’這個(gè)詞只出現(xiàn)了17次，這是坤汀·蘭蒂諾第一部‘fuck’出現(xiàn)次數(shù)少于100次的電影?！?/br>
    噗！

    現(xiàn)場(chǎng)哄堂大笑，笑過(guò)之后大家瞬間暈倒一大片，誰(shuí)看個(gè)影片數(shù)這個(gè)？??？

    你丫關(guān)注點(diǎn)也太新奇了吧？你個(gè)奇葩??！

    胖面試官滿面驚喜：“同學(xué)，你究竟看過(guò)多少書(shū)？”

    “呃……”此時(shí)一個(gè)龐大的數(shù)字在李禮的腦海中涌現(xiàn)出來(lái)，但為了不嚇到大家，李禮打起了馬虎眼，“我也記不清了，反正我的業(yè)余愛(ài)好就是看書(shū)。”

    胖面試官點(diǎn)了點(diǎn)頭，向俞婭一笑，“您看——”

    “還不錯(cuò)！”俞婭望著李禮，道，“你的知識(shí)結(jié)構(gòu)很可怕，邏輯條理清晰，聲音條件好，長(zhǎng)相也出眾，我們特別欣賞！”

    李禮喜道：“謝謝！謝謝！”

    “對(duì)于你這樣的人才，我們不可能按照普通同學(xué)的要求來(lái)考核你，我們要探一探你的上限，要雞蛋里挑骨頭。你目前唯一的問(wèn)題，可能因?yàn)槟愕闹R(shí)面太寬，我們因此而被震撼到，但我們并沒(méi)有看到你提煉信息的能力，你明白我的意思么？”

    圍觀眾人全愣住了，頭一次聽(tīng)說(shuō)因?yàn)橹R(shí)面太寬而被批評(píng)的，你這太雞蛋里挑骨頭了吧？

    李禮明白俞婭的意思，就是指自己的回答太繁雜唄，關(guān)鍵是您讓我要多“重”有多“重”的啊，而面試嘛，不就是盡可能地向hr展示自己的能力么？

    他輕輕一笑，“老師，我明白。”

    “那好，我就考察一下你提煉、整合關(guān)鍵信息的能力，這也作為今天面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。

    我知道你應(yīng)該對(duì)電影史很了解，那么，我給你5分鐘的時(shí)間來(lái)簡(jiǎn)述世界電影史?！?/br>
    傳媒、電影學(xué)院的學(xué)生們，此時(shí)全部露出不可思議的表情。

    5分鐘啊，世界電影史啊，要知道世界可是有無(wú)數(shù)個(gè)國(guó)家和地區(qū)啊，就算挑重要的說(shuō)，也絕對(duì)不可能5分鐘內(nèi)總結(jié)完吧？

    你這個(gè)問(wèn)題太扯了?。?/br>
    李禮微微皺眉，“老師，有什么要求么？”

    “第一，你只有5分鐘，第二，電影史的整體框架要給我們講述出來(lái)。滿足這兩點(diǎn)的情況下，有效信息越多越好，我要看看你信息提取、整合的能力。”

    “有效信息越多越好？”

    “嗯。我給你3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。”

    眾人不禁為李禮捏了一把汗，3分鐘準(zhǔn)備，5分鐘講述，怎么可能實(shí)現(xiàn)？

    李禮合計(jì)了一下，這個(gè)挑戰(zhàn)有些難度，在精煉信息的情況下講述完整的電影史框架，只能加快語(yǔ)速了。

    “好，3分鐘準(zhǔn)備，開(kāi)始！”

    李禮靜立原地，大腦里的信息迅速提煉組合，2分鐘后，整部世界電影史的框架已經(jīng)在心中“編織”完畢。

    “老師，我準(zhǔn)備好了！”

    俞婭打開(kāi)手機(jī)計(jì)時(shí)器，設(shè)定好時(shí)間，“開(kāi)始！”

    她的手指剛觸碰到【開(kāi)始計(jì)時(shí)】按鈕，李禮的口中瞬間噴涌出一連串的持續(xù)不斷的語(yǔ)句，仿佛冰雹落地一般迅猛地向她襲來(lái)。

    “1829年6月，比利時(shí)科學(xué)家約瑟夫·普拉托提出‘視覺(jué)滯留’原理，成為動(dòng)畫(huà)和電影的理論基礎(chǔ)，被稱為電影祖父?！?/br>
    ——46個(gè)字從李禮口中奔涌出來(lái)，也就4秒鐘而已。

    俞婭瞬間呆若木雞，大家一時(shí)全傻了！

    “哇哦！”一聲整齊劃一的驚嘆后，周圍頃刻間鴉雀無(wú)聲。

    “1839年，法國(guó)議會(huì)決定買下‘銀版照相法’并公之于世，這一年被定位攝影技術(shù)發(fā)明的年份?！?/br>
    ——38個(gè)字，用時(shí)4秒鐘！

    ……

    “1895年12月28日星球六晚，盧米埃爾的‘活動(dòng)電影機(jī)’第一次公開(kāi)售票公映，電影正式誕生！”

    ——40個(gè)字，用時(shí)5秒！

    ……

    “1958年至1962年，法國(guó)約200位電影新人推出了處女作，這次電影運(yùn)動(dòng)被稱為‘新浪潮’！”

    ——39個(gè)字，用時(shí)4秒！

    ……

    李禮的語(yǔ)速仿佛冰雹襲來(lái)，又如黃豆撒地，若文藝點(diǎn)兒，則是“大珠小珠落玉盤”！！

    面試官們仿若木雕！

    校領(lǐng)導(dǎo)們瞠目結(jié)舌！

    若干只耳朵不停前移！

    無(wú)數(shù)雙眼睛緊緊地盯著那正急速而瘋狂開(kāi)闔著的嘴唇。

    ……

    眾人全懵逼了，這是什！么！情！況？

    而那個(gè)俊朗儒雅的男生，還在繼續(xù)！