一堂大課完畢，夫子給學(xué)童們都布置了功課，讓她們將新學(xué)的字寫(xiě)在描紅冊(cè)子上，一個(gè)字要寫(xiě)一頁(yè)——進(jìn)入學(xué)舍已經(jīng)快半年了，她們?cè)跁?shū)文課上主要學(xué)習(xí)《千字文》、《聲韻》《千家詩(shī)》三本書(shū)。

    《千字文》是識(shí)字教育，《聲韻》則很像明末清初時(shí)李漁所作的《笠翁對(duì)韻》，通過(guò)‘天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空’這樣的朗朗上口的句子啟蒙孩童對(duì)韻律的感知。這比直接上理論課更適合小孩子，不至于讓啟蒙的學(xué)童因?yàn)榇煺厶嗌鑫冯y之心。

    《千家詩(shī)》就更不用說(shuō)了，收錄了許多古今詩(shī)篇，大都是相對(duì)而言沒(méi)那么艱澀，但又優(yōu)秀的作品。所謂‘熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟’，這是在為將來(lái)自己寫(xiě)詩(shī)作詞做鋪墊。而且就算將來(lái)自己做不來(lái)寫(xiě)詩(shī)作詞的事兒，將這些詩(shī)作背熟也是在增添文化修養(yǎng)，未來(lái)應(yīng)酬也用得著。

    而無(wú)論這三本教材教的是什么，對(duì)于啟蒙階段的學(xué)童來(lái)說(shuō)，最核心的還是識(shí)字、寫(xiě)字。

    女樂(lè)們往往擁有不輸客人的學(xué)問(wèn)，而‘學(xué)問(wèn)’其實(shí)是一個(gè)很寬泛的指代。寫(xiě)詩(shī)作詞是學(xué)問(wèn)、談經(jīng)論典是學(xué)問(wèn)，那書(shū)法是不是學(xué)問(wèn)？當(dāng)然也是！事實(shí)上，相較于其他，學(xué)童在文化教育這塊最重視的可能就是書(shū)法了。

    因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都可以像大學(xué)者一樣滿腹經(jīng)綸，也不是每個(gè)人都有天賦寫(xiě)出漂亮詩(shī)詞。更進(jìn)一步說(shuō)，女樂(lè)所處的生態(tài)也不見(jiàn)得要求她們那樣，她們只要在學(xué)識(shí)上達(dá)到一個(gè)基本的水平，大多數(shù)客人就不會(huì)在意了。

    而書(shū)法不同，書(shū)法是看得到的！女樂(lè)常常要與客人書(shū)信往來(lái)，一筆好字這個(gè)時(shí)候就會(huì)顯得非常重要。而且此時(shí)書(shū)法、丹青都正盛行，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)這都是很風(fēng)雅的事，能做好是相當(dāng)加分的！

    也是因?yàn)榇耍瑥囊婚_(kāi)始文化課這部分就很重視書(shū)法訓(xùn)練，每次留的功課都是描紅（也有此時(shí)才啟蒙，別的功課也留不了的緣故）。

    下課之后，夫子就背著身走了，他身后是一個(gè)七八歲的小書(shū)童，替他背著書(shū)袋、墨盒等物。

    紅妃她們這些小學(xué)童則是手腳利落地收拾桌面上的書(shū)本筆墨，因?yàn)榻酉聛?lái)就是舞課，還得提前趕去舞室做一些準(zhǔn)備呢！

    “天色陰沉的很呢，大概要下雨了?！睂O惜惜和紅妃趕到舞室時(shí)看了一眼壓的很低的云，隨口說(shuō)道。

    紅妃在一旁借著把桿壓腿，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。就在她點(diǎn)頭之后，院子里的樹(shù)木被風(fēng)吹的沙沙作響，動(dòng)靜不小。

    “落雨也好，太悶熱了?！迸赃呌幸粋€(gè)學(xué)童湊了一句。

    “...所以說(shuō)啊，有的人就是不知道自己的斤兩！”就在這時(shí)，花柔奴和陶小紅，以及平常和花柔奴她們走的近的兩個(gè)小學(xué)童一起走進(jìn)了舞室，花柔奴被擁簇在中間繪聲繪色地學(xué)著昨日擷芳園發(fā)生的事。

    不是別的，正是花小小罵師小憐的那些話，重點(diǎn)是師小憐有多狼狽。

    “這樣不懂事，最后還不是害了別人...知道的是親姐妹，不知道的還當(dāng)是討債鬼呢！”這樣說(shuō)著，花柔奴意有所指地看了看紅妃，陰陽(yáng)怪氣道：“說(shuō)到此處，一些事還真不能細(xì)思量，說(shuō)不得真是討債鬼呢！”

    “瞧瞧和她沾上的，是不是都有些不好...養(yǎng)母從良籍落到賤籍，親娘早逝，如今也該輪到親jiejie了！”說(shuō)著還發(fā)出了一陣‘咯咯’笑，好像說(shuō)到了什么有意思的事情一樣。

    聽(tīng)到這話孫惜惜先皺起了眉頭...哪怕平常見(jiàn)慣了花柔奴嘴賤，這也太過(guò)分了！她忍不住擔(dān)心地看向紅妃。

    紅妃臉色如常，然而手卻捏的死緊。依舊繼續(xù)著壓腿的動(dòng)作，等到這一組動(dòng)作做完之后，才不緊不慢地恢復(fù)身位。眼神輕飄飄地從花柔奴身上飄過(guò)，少見(jiàn)地笑了一下，這才慢吞吞道：“是的呢，一些事確實(shí)不能細(xì)思，我也覺(jué)得討債鬼是有的?！?/br>
    “有的人啊，親生母親從良籍落到了賤籍，養(yǎng)母也早逝，如今有了新養(yǎng)母...似乎被收養(yǎng)之后，新養(yǎng)母的病也越來(lái)越?jīng)]有起色，還諸事不順了吧？”

    沒(méi)有指名道姓，但誰(shuí)又不知道這說(shuō)的是誰(shuí)呢！

    其實(shí)官伎中很忌諱這種指桑罵槐式的口角，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)捎帶上旁人，導(dǎo)致自己得罪了人都不知道。學(xué)童們其實(shí)就是預(yù)備官伎，自然也知道這個(gè)忌諱。不過(guò)在場(chǎng)的學(xué)童大多不覺(jué)得紅妃有問(wèn)題...所謂‘先撩者賤’，實(shí)在是花柔奴在先。

    那些話也確實(shí)不中聽(tīng)，在場(chǎng)的學(xué)童只要沒(méi)有立場(chǎng)問(wèn)題，聽(tīng)了都是要皺眉的。只不過(guò)因?yàn)槎嘁皇虏蝗缟僖皇碌脑瓌t不愿意摻活，這才沒(méi)有人替紅妃出頭。相應(yīng)的，這個(gè)時(shí)候紅妃以牙還牙回去，自然也沒(méi)有人為花柔奴說(shuō)話。

    相反，還有不少學(xué)童低聲偷笑了起來(lái)。

    花柔奴聽(tīng)到幾聲‘撲哧’，臉漲的通紅，忍氣不過(guò)，要伸手去拉紅妃。紅妃卻是躲過(guò)去了，大聲道：“你要做什么？”

    學(xué)舍中是絕對(duì)不許學(xué)童拉扯打架的，真要是那么做了，無(wú)論起因是誰(shuí)，都要一起受罰，紅妃可沒(méi)打算和花柔奴‘同歸于盡’！

    正好此時(shí)陳玉卿走進(jìn)了舞室，似乎注意到了舞室中的微妙氛圍，但她沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓學(xué)童們站好位置準(zhǔn)備上課。

    課間空隙，她這才有閑心詢問(wèn)剛剛在一旁整理庭院的下仆發(fā)生了什么。等到下仆將事情一五一十地說(shuō)了，陳玉卿笑著搖了搖頭，嘟噥了一句‘小孩子脾氣’，也不知道是在說(shuō)誰(shuí)——陳玉卿并不把這當(dāng)大事，在官伎中，本來(lái)就有親如姐妹和老死不相往來(lái)兩種關(guān)系。

    關(guān)系敵對(duì)的官伎從來(lái)不少。

    當(dāng)然，在學(xué)舍學(xué)習(xí)期間，還是要控制的。這一方面是為了學(xué)舍的秩序，另一方面也是讓學(xué)童學(xué)會(huì)控制自己...將來(lái)成為官伎了控不控制的住是一回事，但現(xiàn)在做學(xué)童都不會(huì)小心謹(jǐn)慎，那將來(lái)豈不是要上天！

    所以雖然不覺(jué)得是什么大事，上課糾正花柔奴動(dòng)作時(shí)，陳玉卿還是用不大不小的聲音敲打了花柔奴：“對(duì)，就是這樣伸手，方才伸的太過(guò)了...作為女樂(lè)，其實(shí)學(xué)做人重于學(xué)藝，學(xué)做人倒不是讓你們學(xué)的好性子，只是讓你們懂些人情世故?！?/br>
    “人情世故里大概不教如何中傷人罷？”

    雖然沒(méi)有點(diǎn)明，但大家都知道這說(shuō)的是什么?；ㄈ崤睦镉性箽?，覺(jué)得只說(shuō)自己的陳善才明顯偏心！明明師紅妃也用同樣的方式還了回來(lái)！一時(shí)之間又羞又氣，重新抬起頭來(lái)時(shí)又恨恨瞪了一眼紅妃。

    ‘轟隆隆~’‘轟隆隆~’等到快下課時(shí)，醞釀了許久的大雨似乎馬上就要落下，大風(fēng)吹得屋檐下的風(fēng)鈴‘叮叮’作響。

    這個(gè)時(shí)候準(zhǔn)備著下課的學(xué)童們發(fā)現(xiàn)學(xué)舍的下仆似乎正匆匆忙忙把什么東西往舞室中搬，好奇湊過(guò)去看了一眼，麻布中裹著的竟是好多寬約一尺，長(zhǎng)約五尺的銅板，被打磨的光亮，像是鏡子一般。

    陳玉卿笑著上前點(diǎn)了點(diǎn)紅妃的額頭：“上回聽(tīng)你們這些小學(xué)童議論，要是板壁上有鏡子照見(jiàn)身形就好了...仔細(xì)想來(lái)確實(shí)有些道理，我與其他善才商量了一番，打算先在這幾間舞室中各裝一面板壁的照子?！?/br>
    花柔奴慢慢瞪大了眼睛，不知是因?yàn)槭裁淳壒?，眼睛都紅了。

    嘩啦啦，今年夏天的第一場(chǎng)暴雨終于下了下來(lái)。

    第23章 寒梅（5）

    進(jìn)入學(xué)舍以后，紅妃的日常相比起過(guò)去緊湊了許多，再也沒(méi)有那么多‘找事做’的時(shí)候了，更多時(shí)候都是她被各種事追著跑。她尚且如此，學(xué)舍其他學(xué)童自然更加忙亂，這個(gè)時(shí)候?qū)τ诤芏鄬W(xué)童來(lái)說(shuō)，學(xué)舍已經(jīng)變成了一個(gè)‘不友好’的地方。

    相比起初春時(shí)剛開(kāi)始去學(xué)舍的興奮激動(dòng)，這個(gè)時(shí)候難免倦怠抗拒起來(lái)。

    大家都知道自己是官伎館培養(yǎng)的學(xué)童，未來(lái)的命運(yùn)也全看這幾年的努力，如果不想離開(kāi)官伎館就得打起精神。再者說(shuō)了，她們可沒(méi)有哭一哭、鬧一鬧，就可以避開(kāi)學(xué)舍生活的倚靠，所以即使萬(wàn)般不愿，學(xué)童們還是照常在學(xué)舍學(xué)習(xí)。

    只不過(guò)這就是當(dāng)和尚撞鐘，要說(shuō)多有積極性，那肯定是不能的。

    這也算是學(xué)舍學(xué)童的第一個(gè)倦怠期，學(xué)舍的善才和夫子們看在眼里并不覺(jué)得如何棘手，這種事情他們經(jīng)手每一批學(xué)童時(shí)都見(jiàn)過(guò)，對(duì)此也自有一套應(yīng)對(duì)方法。

    忙碌的日子總是過(guò)的飛快，炎熱的夏天似乎和學(xué)童們的汗水、淚水一起，一下就流走了。就在秋分這一日，陳玉卿向紅妃她們宣布了一件大事：“你們這些小學(xué)童也學(xué)了半年多了，從今日起，該教你們一支新舞，冬至日時(shí)好去瓦子呈演?！?/br>
    這個(gè)事情紅妃倒是知道，或者說(shuō)學(xué)童們大多聽(tīng)說(shuō)過(guò)——在學(xué)舍時(shí)，學(xué)童們有類似‘期末考試’的年終表演。到了冬至日時(shí)，十五人一組，要去到城中各處瓦子表演歌舞，這也算是對(duì)一年辛苦學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。

    善才們也借此看看學(xué)童們有沒(méi)有懈怠、進(jìn)步多不多。

    學(xué)舍中小班教學(xué)，一個(gè)班只有十五人左右，年終表演前教授舞蹈的善才會(huì)給每班學(xué)童教授一支舞。像紅妃她們這種初入學(xué)舍的學(xué)童往往教一些入門(mén)級(jí)的、適合孩童的舞蹈，一般善才們是各教各的，曲目不會(huì)雷同。

    但偶爾也有例外，出現(xiàn)節(jié)目相同的情況...不過(guò)這都不算事，畢竟年終表演的目的是為了考核學(xué)童過(guò)去一年的學(xué)習(xí)情況。

    進(jìn)學(xué)舍的第一年，學(xué)童們準(zhǔn)備年終表演的時(shí)間往往會(huì)比較長(zhǎng)。這既是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的他們水平還不夠、基礎(chǔ)很薄弱，需要更多的時(shí)間才能做好這件事。也是因?yàn)閷W(xué)舍習(xí)慣通過(guò)準(zhǔn)備年終表演這件事，轉(zhuǎn)移小學(xué)童的注意力，幫助她們度過(guò)第一個(gè)倦怠期。

    果然，被年終表演的消息刺激到之后，學(xué)童們好像一下就振奮起來(lái)了。一邊聽(tīng)陳玉卿說(shuō)冬至日表演的事，一邊眼神掃向周邊其他人，想的是誰(shuí)會(huì)成為領(lǐng)舞，到時(shí)候自己能不能好好表現(xiàn)之類的。

    不過(guò)所有人都想多了，陳玉卿為她們選的節(jié)目是轉(zhuǎn)踏，這是沒(méi)有領(lǐng)舞的群舞表演，五人一組分成三組進(jìn)行排練。

    這個(gè)時(shí)候‘隊(duì)舞’的規(guī)模一般不大，很少有超過(guò)十二人的，一般多見(jiàn)的有兩人對(duì)舞、五六人的群舞。至于更大規(guī)模的隊(duì)舞，數(shù)得著的大概就是‘字舞’了，多的時(shí)候能動(dòng)用上百名舞者。

    但‘字舞’基本沒(méi)什么藝術(shù)性，只是要調(diào)度好隊(duì)型，讓舞者呈現(xiàn)出特定的‘字’而已。不是在超規(guī)格的慶典上，字舞是不會(huì)出現(xiàn)的。

    在這次的安排中，為了表演效果，陳玉卿讓弟子們五人一組，適合當(dāng)下常見(jiàn)的隊(duì)舞表演，而不是十五人一起表演。

    轉(zhuǎn)踏算是這個(gè)時(shí)代的‘踢踏舞’——轉(zhuǎn)踏起源于《踏謠娘》，《踏謠娘》表演內(nèi)容是一個(gè)美貌女子哭訴自己的悲慘遭遇（勤勞美麗的女子所嫁非人，丈夫不止沒(méi)有出息，不思上進(jìn)，還常常毆打自己）。

    雖然有一個(gè)悲劇內(nèi)核，《踏謠娘》本身卻是喜劇演出。配合女主角表演的‘丈夫’就是后世戲劇中常見(jiàn)的‘丑角’，常常會(huì)做一些滑稽表演與女主角互動(dòng)。舞蹈時(shí)節(jié)奏也是明快活潑的類型，一段完結(jié)之后總有一句‘踏謠和來(lái)，踏謠娘苦和來(lái)’，如此循環(huán)往復(fù)。

    最開(kāi)始，轉(zhuǎn)踏就是《踏謠娘》，《踏謠娘》就是轉(zhuǎn)踏。

    到如今，轉(zhuǎn)踏類節(jié)目早已經(jīng)不只有《踏謠娘》了，而是一類節(jié)目的泛稱?；旧?，手挽相連，以腳踏地做節(jié)拍，載歌載舞的節(jié)目都可以叫‘轉(zhuǎn)踏’。

    具體到今次紅妃她們的節(jié)目，應(yīng)該是《九張機(jī)》——這可少見(jiàn)！要知道轉(zhuǎn)踏類的曲目一般都叫做《調(diào)笑》、《調(diào)笑集》、《調(diào)笑令》《xx調(diào)笑》什么的，所有還有人干脆用‘調(diào)笑’代指轉(zhuǎn)踏這種表演形式。

    不過(guò)，雖然曲名少見(jiàn)沒(méi)有用‘調(diào)笑’，《九張機(jī)》本身還是再正統(tǒng)不過(guò)的轉(zhuǎn)踏類曲目。

    陳玉卿先在學(xué)童面前跳了一遍，打了個(gè)樣，然后就開(kāi)始將其分解成一段一段的。

    其實(shí)‘轉(zhuǎn)踏’類的舞蹈節(jié)目都沒(méi)有復(fù)雜的動(dòng)作，不同曲目之間的編舞也大同小異。而表演好不好，表現(xiàn)出來(lái)能不能搏得滿堂彩，全看舞者本身！這大概也是擷芳園都知柳湘蘭能憑《踏謠娘》名滿東京的原因吧...畢竟要將這樣的‘入門(mén)級(jí)’的舞蹈做好，才需要更強(qiáng)的才能。

    也是因此，陳玉卿說(shuō)是教導(dǎo)學(xué)童跳《九張機(jī)》，實(shí)際卻沒(méi)有做過(guò)多演示。大約三堂課之后，所有的學(xué)童就都能完整的、不出錯(cuò)地跳完整支舞了，而且唱的部分也沒(méi)有問(wèn)題...而真正的考驗(yàn)從這個(gè)時(shí)候才開(kāi)始。

    接下來(lái)就是精心打磨的時(shí)間。

    這種時(shí)候就沒(méi)有一點(diǎn)兒捷徑可走了，像‘轉(zhuǎn)踏’這種節(jié)目，真就是靠重復(fù)訓(xùn)練才能做到一次比一次好一點(diǎn)，直到最后量變導(dǎo)致質(zhì)變——如果只是一次兩次，根本看不出分別，而當(dāng)這個(gè)節(jié)目被打磨遍數(shù)足夠多，那么每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)變得無(wú)比圓融、完美！

    很多人覺(jué)得表演要講究‘靈氣’，更重要的是表達(dá)某種感情，能讓觀眾共情。要是能激發(fā)出感情，那么‘技藝’的部分稍微有些瑕疵是不用在意的...這樣的論點(diǎn)在專業(yè)的表演者聽(tīng)來(lái)是可笑的！

    對(duì)于專業(yè)的表演者來(lái)說(shuō)，‘技’是一切的基礎(chǔ)，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)能沒(méi)有‘技’做基礎(chǔ)去表達(dá)感情的。如果真能那么做，那為什么還要專業(yè)學(xué)習(xí)，還要一次又一次地重復(fù)動(dòng)作，為什么不換一個(gè)普通人去表演？難到普通人就不會(huì)表達(dá)感情了嗎？

    當(dāng)一個(gè)節(jié)目表演千百次后，哪怕不說(shuō)，觀眾也能感受到非同一般的吸引力！這一點(diǎn)看舞臺(tái)劇的人感受會(huì)更深，一場(chǎng)舞臺(tái)劇新排出來(lái)之后往往會(huì)連演許多場(chǎng)，往往越是演到偏后的場(chǎng)次演員帶給人的感受就會(huì)越好（連演之后過(guò)于疲憊的場(chǎng)次不算在內(nèi)）。

    這就是千錘百煉之后的力量！

    “一擲梭心一縷絲，連連織就九張機(jī)。從來(lái)巧思知多少，苦恨春風(fēng)久不歸?！标愑袂涫殖旨t牙板親自為弟子們打節(jié)拍，小姑娘們則載歌載舞而出。

    “一張機(jī)，織梭光景去如飛，蘭房夜永愁無(wú)寐。嘔嘔軋軋，織成春恨，留著待郎歸......”

    原本已經(jīng)懈怠的學(xué)童似乎因?yàn)闇?zhǔn)備冬至日表演而陡然升騰起了斗志，不只是在學(xué)舍里經(jīng)常可以看到小學(xué)童們加練。就是在官伎館時(shí)，也時(shí)不時(shí)能看到她們擠出時(shí)間加緊用功。

    紅妃幸運(yùn)地沒(méi)有和花柔奴編進(jìn)同一組，而是和關(guān)系最好的孫惜惜同組，這大大方便了她們排練！放課后回家，紅妃會(huì)和孫惜惜去歌樂(lè)亭兩人一組合練，除了單純的練習(xí)外，還能從前輩那里得到一些指點(diǎn)！

    “紅妃...我一定會(huì)成為女樂(lè)的！”孫惜惜在一次排練之后整個(gè)人已經(jīng)筋疲力盡，一下趴在了擦洗的光亮的柚木地板上。

    紅妃也好不到哪兒去，躺在地上側(cè)過(guò)身來(lái)看向?qū)O惜惜，發(fā)現(xiàn)孫惜惜眼下有一層水跡，也不知是汗水，還是淚水，抑或者兩者兼而有之——紅妃想起了秋天里，孫惜惜在一次放課后偷偷抹眼淚的事。

    當(dāng)時(shí)她似乎到了一個(gè)很艱難的時(shí)期，在一開(kāi)始的進(jìn)步飛快之后，學(xué)舍的功課忽然停滯不前了，那個(gè)時(shí)候好像做什么都做不好。再加上她壓力很大，根本沒(méi)有任何退路...以她的年紀(jì)，軟弱的哭出來(lái)其實(shí)并不奇怪。

    那個(gè)時(shí)候紅妃再一次明白了，這個(gè)世界根本沒(méi)有給女子多少選擇的余地。即使她們已經(jīng)算是極少數(shù)的‘幸運(yùn)兒’了，依舊只能在選好的道路上硬著頭皮往下走。

    “嗯...我們都會(huì)當(dāng)上女樂(lè)的?！奔t妃沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭。不管怎么說(shuō)，這個(gè)時(shí)候流眼淚的孫惜惜，比只能暗地里偷偷抹眼淚的孫惜惜還是好多了。走在這條路上是不能停下來(lái)去想‘要不然休息一下、軟弱一下’的，紅妃很擔(dān)心停那么一下之后孫惜惜就被甩下。

    如果拋開(kāi)她作為一個(gè)現(xiàn)代女孩的自尊不提，在這個(gè)讓女子窒息的世界里，成為官伎已經(jīng)是少有的‘好球區(qū)’了！

    這里就算是地獄，那也是地獄第一層，在這下面還有十七層地獄，紅妃不希望眼前熟悉的小姑娘未來(lái)的境況更加糟糕。

    等到稍微平復(fù)了一點(diǎn)兒呼吸，紅妃站起身來(lái)，看著窗外的景色，正是一片蕭瑟的冬日景觀。天也陰沉沉的，紅妃忍不住抬頭去看，輕輕‘啊’了一聲：“下雪了！”

    孫惜惜也站起來(lái)，跟著看過(guò)去：“是下雪了。”

    “今冬初雪呢...”女童輕聲的呢喃隨著雪花飄遠(yuǎn)。

    第24章 寒梅（6）

    時(shí)間過(guò)的很快，隨著第一場(chǎng)冬雪落下，學(xué)童們?cè)絹?lái)越接近冬至日瓦子演出的日子。

    這個(gè)時(shí)候不只是學(xué)童們緊張起來(lái)，不知疲倦地反復(fù)排練，就連教舞的善才也會(huì)投入更多精力指導(dǎo)弟子，這差不多是‘臨陣磨槍，不快也光’的意思。

    “一張機(jī)...兩張機(jī)，月明人靜漏聲稀，千絲萬(wàn)縷相縈系。織成一段，回文錦了，將去寄呈伊......”隨著歌唱的節(jié)奏，陳玉卿也輕輕點(diǎn)頭，在她看來(lái)紅妃她們這一班弟子表現(xiàn)很不錯(cuò)。至少對(duì)照她以前教過(guò)的，以及現(xiàn)在教的其他學(xué)童，都屬于比較好的那一類。

    視線從三排弟子中掃過(guò)，最終還是停留在了最后一排、站在中間靠右位置上的紅妃身上。這當(dāng)然不是紅妃出了什么錯(cuò)，只是陳玉卿有點(diǎn)兒想不通了，怎么‘轉(zhuǎn)踏’這種表演，又是初入學(xué)舍的學(xué)童，這個(gè)小姑娘還能這樣扎眼。

    其實(shí)在‘轉(zhuǎn)踏’這種群舞中過(guò)分扎眼不是什么好事（如果是獨(dú)舞轉(zhuǎn)踏那另說(shuō)），畢竟大家都是一樣的動(dòng)作、一排手挽手表演，在舞臺(tái)角色上沒(méi)有主次之分。這個(gè)時(shí)候整齊有力，動(dòng)作干凈利落，沒(méi)有多余的小動(dòng)作，這才是最能給觀眾帶來(lái)好的觀看體驗(yàn)的！

    至于在這樣的節(jié)目中某一個(gè)舞者過(guò)分突出，那才會(huì)讓這個(gè)表演失去意義——如果是那樣，為什么還要來(lái)看這個(gè)節(jié)目，而不是去看那些更難、更能展現(xiàn)某個(gè)舞者的表演？

    紅妃的扎眼其實(shí)還不在于她技術(shù)比其他人高到哪里去，畢竟‘轉(zhuǎn)踏’的舞蹈動(dòng)作就是那么回事，讓新竹學(xué)舍的學(xué)童來(lái)跳是那么回事，讓跳了許多年的女樂(lè)來(lái)跳也是那么回事，總不能基礎(chǔ)的幾個(gè)動(dòng)作里跳出花來(lái)。

    大家都努力練習(xí)了這么久，以舞蹈來(lái)說(shuō)都可稱得上‘標(biāo)準(zhǔn)’！

    這種時(shí)候，紅妃的扎眼更多是源自于她和別人不太一樣的‘精氣神’。這種精氣神陳玉卿在經(jīng)常登臺(tái)表演的女樂(lè)身上倒是常見(jiàn)，而學(xué)童想要有這樣的架勢(shì)，至少也得成為女樂(lè)兩三年后了！

    其實(shí)這種‘精氣神’就是臺(tái)風(fēng)，對(duì)于表演者來(lái)說(shuō)，無(wú)論排練多少次，都不能代替真正的登臺(tái)表演。登臺(tái)表演、直面觀眾，這方面的經(jīng)驗(yàn)和私下排練是完全不同的。紅妃上輩子雖然還只是一個(gè)舞蹈學(xué)院的學(xué)生，但作為一直以來(lái)的專業(yè)優(yōu)等生，大大小小的文藝匯演不知道參加過(guò)多少！