寧宓聽(tīng)到她這話，欣喜若狂，她心心念念的書，總算有了下落。

    “蘇蘅姐，求你一定幫我借一下?！睂庡档难劬α恋捏@人。

    蘇蘅難得看見(jiàn)她對(duì)一樣?xùn)|西這么上心，痛快地答應(yīng)下來(lái)。

    她打趣寧宓：“數(shù)論可不是容易學(xué)的，我們寧宓這是以后想當(dāng)數(shù)學(xué)家啦？”

    寧宓被她這一句“數(shù)學(xué)家”震了一下，這么高大上的職業(yè)，她根本連想都不敢想。

    “別取笑我了，這么高深的東西，我怎么可能學(xué)的會(huì)。”她想起自己的摸底考，嘆了口氣，“上次數(shù)學(xué)我也只寫了兩道附加題呢，還不知道對(duì)不對(duì)。”

    而且——這次考試過(guò)后，就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，一想到寧父寧母可能有的反應(yīng)，寧宓放在桌子底下的手指都蜷縮了起來(lái)。

    她充滿憂愁地望向窗外，突然看到了自己的同班同學(xué)華茂。

    華茂在周日也穿著洗的發(fā)白的校服，正在街頭同一個(gè)醉醺醺的男人拉拉扯扯，男人想掙脫他，從口袋里掏出一個(gè)什么東西來(lái)，兩人站在陽(yáng)光下，那東西晃了一下，剛好反射出一道亮光。

    寧宓遽然站起，掄起重重的書包猛地砸向玻璃窗。

    嘩啦！

    玻璃窗應(yīng)聲而碎，碎片里里外外落了一地。

    店內(nèi)店外的所有人都不知道發(fā)生了什么，被巨大的動(dòng)靜嚇了一大跳，動(dòng)作都停了下來(lái)，包括幾米外樹(shù)下糾纏的男人和華茂。

    經(jīng)理匆匆趕來(lái)，只看到一地碎玻璃邊站了一個(gè)看著像小學(xué)生的女孩子，還有旁邊似乎是她jiejie的人。

    “怎么回事，誰(shuí)干的？”他問(wèn)。

    大一點(diǎn)的那個(gè)說(shuō)：“不好意思不好意思，我meimei事急從權(quán)，是為了救人。”

    經(jīng)理：“救人就能隨意破壞別人財(cái)物嗎，這可是要賠的。”

    “對(duì)不起。”寧宓老老實(shí)實(shí)道了歉，然后遲疑了一下，猶豫問(wèn)道：“我應(yīng)該賠給誰(shuí)呢？”

    經(jīng)理不懂她這話的意思：“賠給我們東家，不然還有誰(shuí)？”

    這是店長(zhǎng)也過(guò)來(lái)了，看到寧宓有些詫異：“東家，怎么是你？”

    寧宓無(wú)辜地看向經(jīng)理。

    經(jīng)理：……小學(xué)生都這么有錢了，小丑竟是他自己。

    第5章 五只寧宓 家長(zhǎng)會(huì)

    寧宓這個(gè)東家屬實(shí)沒(méi)有什么威嚴(yán)，被蘇蘅、店長(zhǎng)輪番教育后，她保證下次再也不做這種可能傷人傷己的危險(xiǎn)動(dòng)作。

    至于店里的客人，在寧宓的示意下，店長(zhǎng)給在場(chǎng)所有人免了單。

    外面華茂那邊，男人因?yàn)楸煌话l(fā)事件驚到，刀子沒(méi)拿穩(wěn)掉了下來(lái)，被華茂看到了。華茂臉上露出失望麻木混雜的神情，將小刀踩到腳下，制住了他的雙手，他看到了寧宓，但沒(méi)有要上前打招呼的意思，獨(dú)自把男人帶走了。

    “救了人不問(wèn)問(wèn)情況？”蘇蘅問(wèn)。

    寧宓搖搖頭：“還是算了吧，本來(lái)就不熟，不打探人家隱私了?！?/br>
    *

    蘇蘅效率一向很高，當(dāng)天下午她就回學(xué)校圖書館把書借了出來(lái)，寧宓拿到后愛(ài)不釋手，發(fā)誓一定會(huì)好好愛(ài)惜，絕對(duì)不讓書出現(xiàn)半點(diǎn)損傷。

    周一回學(xué)校時(shí)，寧宓小心妥當(dāng)?shù)貙诺搅藭?，帶到學(xué)校。

    她不知道這算不算會(huì)被沒(méi)收的閑書，也不敢上課看，每次課間拿出來(lái)看兩眼，記錄下自己覺(jué)得有意思的題，然后埋頭在草稿紙上，天馬行空地發(fā)揮著自己的想象，盡情暢思其間的關(guān)系與解法，整數(shù)、無(wú)理數(shù)、質(zhì)數(shù)、完全數(shù)、形態(tài)學(xué)……有的概念寧宓小學(xué)就已經(jīng)學(xué)過(guò)，此時(shí)再見(jiàn)到，親切之余反而深刻；有的則聞所未聞，倍感新奇有趣。

    她也不強(qiáng)求每一頁(yè)都看懂，只挑覺(jué)得有意思的多鉆研，寧宓最喜歡后面那些帶了小故事的數(shù)學(xué)題，既有趣又生動(dòng)，恨不得翻來(lái)覆去地看，而這還不是最讓她沉迷其中的——每當(dāng)她利用新學(xué)會(huì)的東西解出此前苦思冥想怎么也想不通的問(wèn)題時(shí)，莫大的成就感油然而生，在這樣的正反饋下，她又如饑似渴地投入到下一個(gè)問(wèn)題中。

    問(wèn)題越來(lái)越難，有的時(shí)候課間解不完，她又不愿意停下，偶爾會(huì)占用課上時(shí)間，有時(shí)琢磨出一道題，大半節(jié)課都過(guò)去了。

    然后一次沒(méi)留神，寧宓上課被抓了。

    而且還是在班主任的物理課上。

    她忐忑地站在桌子后，班主任一只手翻過(guò)她拿的書。寧宓的心提了起來(lái)，她全程盯班主任的手，生怕他會(huì)撕書，隨時(shí)準(zhǔn)備不顧一切沖上去搶救。

    見(jiàn)他看兩眼原位放了回去，她如釋重負(fù)地松了一口氣，繼續(xù)眼觀鼻鼻觀心，低頭認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度端正。

    沒(méi)料到班主任卻沒(méi)發(fā)火，只是淡淡說(shuō)：“課還是要聽(tīng)的，坐下吧?！?/br>
    這個(gè)發(fā)展走向讓所有人都吃了一驚，班主任上禮拜才撕了一個(gè)在課上看課外書的同學(xué)的書，那同學(xué)看的是《紅樓夢(mèng)》，姑且還是高考要考的，寧宓看的什么書，班主任竟然輕輕放過(guò)了？班主任是脾氣這么好的人嗎？

    下課后，有八卦的就湊過(guò)來(lái)，寧宓被一群人圍觀，也沒(méi)法繼續(xù)看了，將封面展示給他們，希望能盡快得到清凈。

    “什么女王的盛情款待，”有人沒(méi)看清，嘀咕說(shuō)，“言情小說(shuō)也不管，寧宓你給班主任下了什么迷魂藥啦？”

    此人發(fā)言太過(guò)睿智，大家都懶得給他眼色。

    小眼鏡眼尖，早早看到了全部書名，他人比較好，給那同學(xué)解釋道：“是《數(shù)論妙趣：數(shù)學(xué)女王的盛情款待》，講數(shù)學(xué)的，還挺專業(yè)呢?！?/br>
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