可只得來系統(tǒng)冷冰冰的一問：<這一切不正是你塑造的嗎？>

    是啊，這一切正是姜黎塑造的，可她只是塑造了一個(gè)又一個(gè)紙片人，紙片人車禍?zhǔn)軅?、破產(chǎn)死爸，誰會(huì)放在心上？

    只有那些共情了的讀者們會(huì)為他哭，為他笑，為他血書求一個(gè)被拯救的命運(yùn)。

    真可悲。

    姜黎瞇著眼這樣想著，低著頭在完型填空的一個(gè)選項(xiàng)上打了一個(gè)勾。

    “班長，班主任找你。”門口探出一個(gè)頭叫姜黎。

    姜黎一愣，放下手中的筆，抬眼看向坐在講臺(tái)上的英語周老師，這是一節(jié)屬于英語的自習(xí)課，周老師站在講臺(tái)上給上去提問的同學(xué)答疑，臺(tái)下的是自習(xí)的同學(xué)。

    周老師忙里偷閑沖姜黎點(diǎn)了點(diǎn)頭：“去吧?！?/br>
    姜黎點(diǎn)了點(diǎn)頭，放下筆起身，邁著無聲的步子向辦公室走去。

    原主黃姚渝著實(shí)是個(gè)內(nèi)向的“好學(xué)生”，乖小孩一個(gè)。

    別的同學(xué)偷偷摸摸攀比著穿私服的時(shí)候，她還是一身灰藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)校服，下面是一雙平平無奇的白色運(yùn)動(dòng)鞋，四月天里還穿著長襪。

    幾乎把所有暴-露在外的皮膚都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

    姜黎忍不住嘆了一氣——這日子真是太悶了！??！

    原主是個(gè)不愛說話的，為了不崩人設(shè)，姜黎也不得不閉上了自己的嘴，一整天都把自己的屁股釘?shù)阶簧?，連著三天下來，她都要發(fā)霉了！

    眼看走廊里一個(gè)人影都沒有，她實(shí)在忍不住，伸了個(gè)懶腰，把一張學(xué)霸臉狠狠皺起來，又松下，皺起來，又松下，齜牙咧嘴，擠眉弄眼。

    就當(dāng)松松臉了。

    然后咧嘴扯出一個(gè)溫婉的微笑，輕聲敲響班主任辦公室的門。

    “請進(jìn)?！鄙蚶蠋熂饫穆曇粼陂T后響了起來。

    “老師，您找我有什么事嗎？”姜黎揚(yáng)著一張笑面問。

    然而很快，下一秒她就笑不出來了。

    只見辦公室中央立著一個(gè)高瘦的身影，拄著一個(gè)銀白色的拐杖半倚著站著。

    他的目光冷鋒一般掃了過來，叫人看了實(shí)在笑不出來。

    是夏舜柯。

    他轉(zhuǎn)學(xué)來了。

    在距離高考兩個(gè)月的當(dāng)口，轉(zhuǎn)過來了。

    他一定也想不到，從下面普通高中轉(zhuǎn)進(jìn)的市重點(diǎn)高中，會(huì)是一個(gè)沼澤，會(huì)是他——最痛苦、最痛恨的回憶。

    沈班主任是個(gè)勢利的人，她對學(xué)習(xí)好或者家境好的同學(xué)有著格外的偏愛，是以，對著普高全校第一、吳市四校聯(lián)考前十出來的夏舜柯有著天然的好感。

    “黃姚渝，這位是今天轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的夏舜柯同學(xué)，我已經(jīng)叫體委給他去要一套桌椅了，你去帶他熟悉一下班級吧?！鄙蚶蠋煋]了揮手。

    原來剛才在門口叫她的人是體育委員，姜黎暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “好?！苯杩囍粡埿∧?，一雙小眼睛胡亂地看了夏舜柯一眼，看他的板寸頭，看他泛黃的襯衫領(lǐng)，就是不敢看他的臉，看他的眼。

    好在她這個(gè)身子比較矮，目光直視才到他的胸口口袋，倒也不顯得不禮貌了。

    他口袋上面是一枚鐵質(zhì)的胸針，用正楷刻著“夏舜柯”三個(gè)字，看上去有點(diǎn)眼熟。

    細(xì)想?yún)s又想不起來在哪見過。

    “跟我來吧?！苯韬苡邪嚅L氣派地沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，邁著小步子帶他往教室方向走。

    她有點(diǎn)顧忌夏舜柯的腳，不敢走得快，只能慢吞吞地往前走，平時(shí)四十秒的路讓她拖了三分鐘才走到。

    到教室門口了，她有些猶豫地看了眼夏舜柯，一副公事公辦的語氣道：“教室里面在自習(xí)，要不——你直接去位置坐下吧。”

    這是她時(shí)隔“三天”后第一次看向夏舜柯的眼睛，只見他微微笑著的臉，溫和地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “好?！苯杪牭剿穆曇衾锒紟е挽闩c溫柔。

    她忍不住一個(gè)愣神。

    夏舜柯，原來是這么溫柔的一個(gè)人嗎？

    這樣一個(gè)溫柔的人，那時(shí)候，為什么能毫不猶豫地就對她開槍呢？

    姜黎斂了斂欲言又止的神情，繃著一張臉帶著夏舜柯從后門繞了進(jìn)去，坐到靠門最近的一張座位上。

    他們動(dòng)作很輕，除了后排座位附近的同學(xué)都沒發(fā)現(xiàn)班級里突然多了那么一個(gè)人。

    姜黎看了眼臺(tái)上已經(jīng)安靜下來批改作業(yè)的老師，靜悄悄地走了過去，附到她耳邊輕聲道：“周老師，我們班來了個(gè)轉(zhuǎn)校生?！?/br>
    周老師饒有興致地抬頭看了眼，很快就收回了目光，發(fā)出一聲意味深長地聲音：“哦——我知道了?！?/br>
    這件事就這樣揭過了。

    文中男二的出場，就是這么安靜無趣，一如他的性格一樣，潤物細(xì)無聲。

    姜黎回到自己的位置上坐下，掏出筆準(zhǔn)備繼續(xù)低頭做題。

    卻沒想到一坐下就收獲了前、后、左、右、甚至斜方的同學(xué)的問候：“喂！班長！什么情況！那個(gè)人是誰?。俊?/br>
    姜黎一愣，看著周圍小小sao動(dòng)中人人眼中的八卦和新奇，忽得醒悟了一個(gè)道理：果然，不管現(xiàn)實(shí)還是書中的世界，不管掩飾得多好，青春期的同學(xué)們，都是一樣地容易躁動(dòng)，容易好奇。

    姜黎抿著嘴笑了一下：“是我們班的轉(zhuǎn)學(xué)生?！?/br>
    “那他是骨折了嗎？”同桌接著小小聲追問著。

    骨折？姜黎搖了搖頭，一股難以言說的惡意涌上心頭，讓她不受控制地說一些惡毒的言語，她勾起一抹諷刺的笑：“什么骨折？他那是瘸了?！?/br>
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