月亮出來了，但是有幾片云在晃晃悠悠地飄過去，好像快要將它捕入囚籠。

    月亮啊月亮，你也會(huì)不高興嗎？

    放學(xué)的鈴聲將同學(xué)們從物理壓軸題中解救出來，好幾個(gè)哥們剎那狂奔出教室直沖球場(chǎng)。

    想趁著這個(gè)時(shí)間打球的人可多，去晚了就沒位置了。

    余杺看了一眼自己全是信筆涂鴉的試題卷，生出一種把它揉爛撕碎的沖動(dòng)。

    心道幾聲阿彌陀佛，她平復(fù)下焦躁。

    收拾好書包后又嘆了一口氣，這時(shí)候喬棲也剛好站起身來，余杺和他對(duì)視幾秒后匆匆移開視線，正想像以前每一天的結(jié)束一樣說聲再見，施寄原湊過來攬住了喬棲的肩膀：“終于考完了！明天星期五，一定要出去大吃一頓！”

    算了，不說再見也沒什么。

    “哎小余，別急著走啊，一起去車站唄！”施寄原喊道。

    余杺揮了揮手：“我趕著去投胎呢?！?/br>
    坐上夜班公交的余杺也沒了看窗外的興致。

    明天會(huì)下雨吧。

    那還挺應(yīng)景。

    以我觀物，故物皆著我之色彩。

    王國(guó)維說得真有道理啊。

    余杺拿出攪成一團(tuán)的耳機(jī)線，理了幾秒也沒弄開，又放棄了聽歌的念頭。反正聽來聽去也是那幾首古典樂……余杺點(diǎn)開了喬棲音樂軟件的主頁(yè)。

    只收藏了一首《我和我的祖國(guó)》？？

    聽歌時(shí)間3分鐘。

    哦，他應(yīng)該不用這個(gè)軟件。

    【您有一條新消息?！?/br>
    余杺點(diǎn)開提示小窗。

    [施]：明天放學(xué)一起去吃飯嗎！??！

    [施]：我謹(jǐn)代表我和小喬誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您老大駕光臨

    [施]：【暗中觀察.jpg】

    [Sleepy]:不了

    [Sleepy]：你們吃得開心

    [施]：我請(qǐng)客！

    ……

    [Sleepy]：吃什么

    [施]：【狂笑.jpg】

    財(cái)迷真的很容易被拿捏住，唉，沒出息。

    他們前半個(gè)學(xué)期也一起吃過幾次飯，有時(shí)候在食堂或者在外面碰到了，有時(shí)候施寄原心情特別好也會(huì)請(qǐng)客，雖然喬棲好像沒有過什么特別值得慶祝的、心情特別好的時(shí)候，但好幾次飯錢是他去結(jié)的賬，AA發(fā)給他的錢也不收。雖然余杺很喜歡錢，但她沒有占人小便宜的習(xí)慣，說是別人請(qǐng)客，她也會(huì)心里算著請(qǐng)回去，一來二去次數(shù)多了，約飯就顯得平常。大概很多人都是這么熟悉起來的吧。

    余杺多數(shù)時(shí)候是自己一個(gè)人解決吃飯問題，雖然也經(jīng)常遇到稍微熟一點(diǎn)的同學(xué)，人家就直接過來坐在一起了。甚至有一兩次，坐了一兩個(gè)還不算完，坐著的呼朋喚友接著就變成一大桌子人一起吃飯，高中生的友誼，真是讓人看不透。扎堆難道能讓食物更香嗎，也許吧。

    不過和喬棲他們一起吃飯還挺愉快的，喬棲很會(huì)照顧人，會(huì)幫忙遞盤子拉椅子，施寄原雖然很鬧騰，但吃飯的時(shí)候不會(huì)特別吵吵。正想著，手機(jī)上方又彈出一條小窗口，余杺定了一瞬，點(diǎn)了進(jìn)去。

    [喬]：投胎順利嗎

    [喬]：剛才沒有來得及說

    [喬]：明天見

    啊，明天見，余杺好喜歡明天見。

    Chapter 13

    昏昏欲睡，昏昏欲睡，昏昏欲睡。

    余杺的筆在英語(yǔ)卷子上寫下一串鬼畫符，完全看不出是英文還是火星文。

    “Let\'s see the last paragraph……”

    她的脖子一下子失去了對(duì)腦袋的支撐作用，在頭快要砸到桌上時(shí)猛地清醒過來，然而已經(jīng)來不及控制自己了。

    想象中“咚”的一聲并沒有出現(xiàn)。

    腦袋沒砸桌上，砸同桌手上了。

    余杺連忙坐直身子，瞪大眼睛看著這位好心的同學(xué)。

    “醒了？”喬棲把掉到地上的筆撿回到余杺桌上，好笑道，“不疼吧。”

    聽到聲音，余杺這才真正醒過神來，抓過喬棲的手認(rèn)認(rèn)真真看有沒有被砸出什么問題來。

    結(jié)果當(dāng)然是不會(huì)有什么問題，余杺又后知后覺不太自在地放開了手。

    “該我問你才是?！庇鄸偱牧伺哪槪爱吘刮夷X子里全是知識(shí)，可重了。”

    喬棲不置可否，伸手用筆尾指了指余杺桌上的卷子：“那全是知識(shí)的余同學(xué)，這道題怎么錯(cuò)了？”

    低頭一看，最后一篇閱讀的最后一題：What\'s the best title for the text?

    A選項(xiàng)后面畫了一個(gè)叉叉，B選項(xiàng)和D選項(xiàng)后面也有一個(gè)叉叉，但她在題號(hào)旁邊寫了一個(gè)超級(jí)大的“D”。

    正確答案是排除法剩下的C，但她手滑填上了已經(jīng)被否決的選項(xiàng)。

    余杺小聲說：“這跟知識(shí)沒關(guān)系，是魔法?！?/br>
    “OK, let\'s move on to the  page……”

    卷子翻頁(yè)的聲音此起彼伏，卻被淹沒在輕快悠揚(yáng)的下課鈴聲中。

    英語(yǔ)老師在黑板上寫下一個(gè)單詞，同時(shí)說：“Wait a minute.”

    哀嚎聲也此起彼伏。

    老師口中的一分鐘，基本上就是一整個(gè)課間了。不少人在心里罵上一句無恥老賊！

    五分鐘過去。

    “這次英語(yǔ)考得不行啊，下次月考再這個(gè)成績(jī)?cè)劬透舯谝粯犹焯煸缱x聽寫啊。好，下課?！?/br>
    話音剛落，教室里齊刷刷地趴下去一半。

    因?yàn)閯倓偙粐樞眩鄸傠y得精神無比，沒有加入補(bǔ)眠的行列。

    “怎么還有一節(jié)課！我快要餓死了！”施寄原說。

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