“沒(méi)事兒，它都回家了，清泠湖能虧待它么?！?/br>
    他對(duì)于任何事情，都充滿了樂(lè)觀，篤定的相信接收編鐘的清泠湖。

    “院長(zhǎng)肯定會(huì)給它打造一套更好的木架?！?/br>
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    確定了文物登機(jī)，返程就變得輕松愉快。

    整個(gè)清泠湖都在喜迎編鐘希聲的愉悅之中，一切都得到了妥善的安排。

    但是，厲勁秋竟然從拆卸編鐘那天之后，再也逮不到鐘應(yīng)閑聊。

    因?yàn)槟俏还虉?zhí)的老先生賀緣聲，同他們一架飛機(jī)，鐘應(yīng)陪著師父，師父陪著賀老。

    厲勁秋只能默默坐在一旁，給鐘應(yīng)發(fā)幾十條消息，都得不到回應(yīng)。

    畢竟，鐘應(yīng)太懂事了。

    隨時(shí)察言觀色，與賀緣聲講他們尋找樂(lè)器的所見(jiàn)所聞，和師父商量后續(xù)的事情。

    漫長(zhǎng)的飛行，終于得了空閑，才會(huì)走來(lái)和厲勁秋說(shuō)一句，“等我們回去再慢慢聊。”

    這個(gè)“等”，厲勁秋就等了整整兩周。

    賀緣聲去了學(xué)院去博物館，去了博物館去樊林，連周俊彤都在手機(jī)那端哎呀哎呀的說(shuō)：“我好忙??！但是我終于見(jiàn)到大名鼎鼎的賀先生了，死而無(wú)憾！”

    作為文物修復(fù)師，周俊彤曾經(jīng)崇拜過(guò)貝盧這個(gè)老騙子，僅僅是因?yàn)樨惐R買(mǎi)回了一堆文物，就地展覽。

    現(xiàn)在，賀先生真正做到了送文物歸家，她簡(jiǎn)直靈魂迸發(fā)出死性不改的敬意，握著手機(jī)強(qiáng)行要親哥一起感慨：大愛(ài)無(wú)疆。

    厲勁秋以為她得到長(zhǎng)進(jìn)，不會(huì)再輕易吹噓夸獎(jiǎng)任何一個(gè)傳聞中的文物保護(hù)者、捐贈(zèng)者。

    結(jié)果，見(jiàn)到了賀緣聲，她同樣激動(dòng)得發(fā)表小論文。

    昨日重現(xiàn)，繼續(xù)洗腦。

    “賀先生為了馮老師的心愿，就這么堅(jiān)持了一輩子，還不計(jì)代價(jià)的拍下了幾百件文物，送到了我們博物館、清泠湖學(xué)院?！?/br>
    “之前我聽(tīng)絮姐說(shuō)的時(shí)候，眼淚都掉下來(lái)了，結(jié)果現(xiàn)在見(jiàn)到賀先生參觀博物館，心里那種感動(dòng)、那種惆悵，你懂嗎？我的哥，你懂嗎！”

    厲勁秋不懂。

    他真不知道周俊彤怎么能這么喜歡拉他同盟。

    他認(rèn)為脾氣壞和愛(ài)文物是兩回事，尊敬老人的貢獻(xiàn)和討厭老人對(duì)鐘應(yīng)的斥責(zé)，也是兩回事。

    厲勁秋嗤笑一聲，決定晃晃周俊彤腦子里的水。

    他道：“你忘了之前，剪頭發(fā)說(shuō)自己長(zhǎng)大了，再也不相信浪漫故事了?！?/br>
    語(yǔ)調(diào)挑釁，充滿嘲諷。

    “那不一樣！你別掃興！”

    周俊彤恨死冷場(chǎng)天王厲勁秋了，“小偷和漢jian怎么能跟賀先生比，他那么好，你為什么不喜歡！”

    “因?yàn)殓姂?yīng)忙得沒(méi)空回我。”厲勁秋理直氣壯。

    “……”

    他的猜測(cè)還很充分，“肯定是賀先生看他是個(gè)天才，指使他每天敲鐘彈琴拉二胡?！?/br>
    周俊彤每天都能忙里偷閑，重新認(rèn)識(shí)她滴哥。

    她鄭重的說(shuō)道：“哥，你真是個(gè)不識(shí)大體的小心眼?！?/br>
    厲勁秋掛斷電話，送走社畜meimei。

    手指一滑，就發(fā)現(xiàn)自己今天發(fā)的消息，鐘應(yīng)全都沒(méi)回。

    他可是一個(gè)非常言而有信的人。

    但是鐘應(yīng)親自說(shuō)的慢慢聊，就這？

    翻來(lái)覆去看消息的厲勁秋，終于沒(méi)忍住，直接撥出了電話。

    他都想好了，就說(shuō)最近不忙，有沒(méi)有空聊聊遺音雅社的樂(lè)器樂(lè)譜。

    怎么說(shuō)自己也是走南闖北的作曲家，陪鐘應(yīng)見(jiàn)證了雅韻、木蘭、希聲的回歸，再努努力，一起去找下一件樂(lè)器簡(jiǎn)直合情合理。

    厲勁秋聽(tīng)著等候音，心里都盤(pán)算好了。

    哪怕鐘應(yīng)說(shuō)要陪賀先生，他也可以騰出時(shí)間，陪鐘應(yīng)去陪賀先生！

    都比待在家里強(qiáng)。

    結(jié)果，好家伙，這通電話等到自動(dòng)掛斷，都沒(méi)人接！

    大約傍晚，夕陽(yáng)西下，厲勁秋才收到鐘應(yīng)的回?fù)堋?/br>
    “不好意思，之前在排練?！辩姂?yīng)聲音充滿歉意，“剛散場(chǎng)?！?/br>
    厲勁秋腦海里已經(jīng)補(bǔ)全了鐘應(yīng)整天陪賀先生聊天奏樂(lè)全過(guò)程，忽然聽(tīng)到這樣的解釋，人都愣了。

    “你排練什么？”

    鐘應(yīng)說(shuō)道：“柏老師的紀(jì)念音樂(lè)會(huì)。”

    為了早日去往美國(guó)，柏輝聲的葬禮從簡(jiǎn)從快，安葬在了公墓里。

    可是，那些惦記著柏老師，不肯就此道別的學(xué)生們，始終緊緊盯著紀(jì)念音樂(lè)會(huì)，還自己排了不少的節(jié)目。

    “詩(shī)朗誦、大合唱，還有二胡合奏。”

    鐘應(yīng)在電話那段說(shuō)道：“我參加的合奏，我們?nèi)藬?shù)多，每次不一定能來(lái)齊，所以排練比較頻繁?！?/br>
    越頻繁，他這樣擔(dān)主有空的演奏者越要參加。

    鐘應(yīng)聲音滿是歉意，聽(tīng)得厲勁秋不是滋味。

    誰(shuí)也無(wú)法苛責(zé)一個(gè)心懷老師的學(xué)生。

    更何況，他的老師還走了。

    周俊彤的話，像鐵錘一樣砸得厲勁秋心口沉悶，仿佛他真的做了一個(gè)不識(shí)大體的小人。

    猶豫片刻，厲勁秋說(shuō)：“我想來(lái)看看你們排練?！?/br>
    他本意是，看看有沒(méi)有什么能幫忙的地方。

    誰(shuí)知，鐘應(yīng)聞言也不客氣，笑著說(shuō)道：“正好，我們二胡合奏想選用《桃李》，他們合唱也缺個(gè)指揮，秋哥你不忙，就來(lái)幫幫忙吧！”

    清泠湖學(xué)院不缺指揮，但是缺厲勁秋這樣的作曲人才。

    他們?cè)诿绹?guó)奏響的一曲《桃李》，成為了紀(jì)念音樂(lè)會(huì)上，學(xué)生們二胡合奏的選用曲目。

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