“先生，您說的這個(gè)調(diào)和度，應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)算？”

    伊藤洋終于忍不住詢問薛一氓了，因?yàn)檠σ幻ニ治龅膰H形勢，所提到的調(diào)和度，都是薛一氓自說自話，百分之五十也好，百分之三十也好，薛一氓只說出了一個(gè)數(shù)字，卻并沒說出這個(gè)數(shù)字是如何得出的。

    “由于要計(jì)算出兩個(gè)國家之間的調(diào)和度的方式非常復(fù)雜，在這里我要先詢問一下，你們的數(shù)學(xué)水平如何？”

    薛一氓針對性的提問，因?yàn)樵谒睦碚撝?，需要用到?shù)學(xué)的地方很多，如果學(xué)生們的數(shù)學(xué)水平過低，那么他們接受起來會非常的吃力！

    伊藤洋的嘴角微微一翹，說道：“先生請放心，我和惠都是早稻田大學(xué)的理學(xué)碩士！”

    由于家庭原因，兄妹倆獲得理學(xué)碩士的方式并非是去學(xué)校聽課，而是以家教的方式，不過這并不代表兄妹倆所獲得的學(xué)位有水分，恰恰相反，他們倆是日本知名的學(xué)者教出來的，所以在演算水平上，比起一般的理學(xué)碩士來要更精于演算！

    “……”

    伊藤惠不滿的看了兄長一眼，雖然兄妹二人是理學(xué)碩士的事并無虛假，但是她可不贊同兄長以稍顯傲慢的方式說出來。

    不過薛一氓并不在乎伊藤洋是否自滿，既然他們兄妹都有理學(xué)的基礎(chǔ)，那么自己也就可以往下面講解了。

    “實(shí)際上你們應(yīng)該也知道了，既然國家與國家之間的調(diào)和度的值是通過數(shù)學(xué)的方式來表達(dá)的，那么得出這個(gè)調(diào)和度的方法，自然也是以數(shù)學(xué)的方式，也就是要將一系列的數(shù)據(jù)歸納起來演算，最終得出精確的結(jié)果?！?/br>
    一邊說著，薛一氓一邊拿著粉筆，在黑板上刷刷刷的寫了起來。

    這一次，就完全是數(shù)學(xué)的方程和式子了，伊藤兄妹微微有些心驚，因?yàn)檫€從來沒有見過有老師是如此來講解歷史的。

    在未來的歷史中，“調(diào)和度”是非常重要的一個(gè)數(shù)據(jù)，通過對調(diào)和度的把握，能夠準(zhǔn)確的預(yù)測出兩個(gè)國家之間是否會發(fā)生戰(zhàn)爭，也就是說，掌握了調(diào)和度的人，能夠掌握未來。

    所以要得出調(diào)和度來，是一件非常困難的工作！

    沒過多久，薛一氓密密麻麻的粉筆字就將黑板給寫滿了，伊藤洋看得不明所以，伊藤惠也難以理解，只能原封不動的將薛一氓所寫的方程式子抄在筆記本上。

    “好了，這就是關(guān)于楚漢戰(zhàn)爭，劉項(xiàng)雙方之間的調(diào)和度的計(jì)算模型，當(dāng)然，這只是初步建模的方式，還沒有開始演算，我首先來解釋一下這上面的公式和方程指的是什么?！?/br>
    雖然是為日本人講課，但是薛一氓倒是喜歡用中國歷史上的戰(zhàn)爭例子，不過這對于伊藤兄妹這兩位通讀了世界歷史的人來說，并沒有什么困難。

    薛一氓首先將劉邦和項(xiàng)羽雙方的軍事實(shí)力對比、領(lǐng)土大小、兩人之間信任程度等一系列直觀的或者非直觀的數(shù)據(jù)都化為了公式和方程，他向兄妹倆列舉出自己在黑板上所寫的各個(gè)方程所代表的含義。

    對于根本就沒有接觸過如此復(fù)雜的歷史演算的伊藤兄妹來說，光是理解薛一氓的建模方式都有些困難，這下伊藤洋再也不敢自詡自己是什么理學(xué)碩士了，因?yàn)樗@個(gè)理學(xué)碩士，在薛一氓先生的面前，根本如同是小學(xué)生一般！

    所幸的是，薛一氓講得極為耐心，他知道兄妹二人在理解自己的建模原理上會非常吃力，但是萬事開頭難，只要兄妹倆能夠突破這一道坎，那么接下來的演算，就會相對來說容易一些……

    比起哥哥伊藤洋來說，伊藤惠的領(lǐng)悟能力倒是要強(qiáng)一些，薛一氓耐心的講解了一個(gè)多小時(shí)后，伊藤惠總算能夠聽懂一些了，她在筆記本上將自己的心得體會仔細(xì)的記錄了下來。

    而伊藤洋雖然比meimei稍有不足，但是到了最后，也好歹能夠理解薛一氓的思維了，于是薛一氓就能開始演算了！

    “既然你們理解到了我的建模思路，那么接下來的，便是根據(jù)我所構(gòu)造的歷史模型，去演算項(xiàng)羽和劉邦之間究竟什么時(shí)候會發(fā)生戰(zhàn)爭！其實(shí)這是一件非常好玩的事情！”

    薛一氓以輕松的心態(tài)去面對復(fù)雜的演算，而事實(shí)上，他在對歷史的演算中，也的的確確體會到了快樂！

    對于過去已經(jīng)發(fā)生的戰(zhàn)爭的演算，實(shí)際上正是驗(yàn)證關(guān)于“調(diào)和度”的這一理論是否正確的一個(gè)過程，當(dāng)然，這樣的演算也能夠避免出錯(cuò)，因?yàn)橐坏┠阊菟愠鰜淼臍v史和真實(shí)的歷史不符，那么你就要倒回去檢查自己的演算過程中是否存在的錯(cuò)誤，如此便能夠改正。

    如果要印證“調(diào)和度”這一理論的神奇，那么演算兩個(gè)國家之間在未來的是否會發(fā)生戰(zhàn)爭倒要有效一些，可是現(xiàn)在的伊藤兄妹的底子很薄，所以還不能夠接觸到稍稍復(fù)雜的演算！

    “你們看，這就是關(guān)于‘鴻門宴’的演算！”

    薛一氓再一次將黑板寫滿，并且在位于黑板中央位置的“θ”上重重的化了一個(gè)圈！

    這個(gè)θ，實(shí)際上是一個(gè)可變的參數(shù)，它的取值范圍，在于劉邦是否會出席鴻門宴，如果劉邦出席了鴻門宴，那么θ的值就是1，而如果劉邦沒有出席鴻門宴，這個(gè)值就是-1。

    而如果θ的值為-1，那么楚漢雙方所得出來的調(diào)和度的值就是8.56%，也就是說，劉邦和項(xiàng)羽之間會發(fā)生戰(zhàn)爭，反之，則得出的結(jié)果為11.44%，也就是說，雙方勉強(qiáng)能夠維持和平的關(guān)系。

    當(dāng)然，調(diào)和度的計(jì)算并非只是θ的取值那么簡單，在鴻門宴的期間，也存在著諸多的參數(shù)變量，都可以影響到調(diào)和度的結(jié)果，薛一氓將這些參數(shù)和變量一一的代入方程演算，不過演算的結(jié)果，當(dāng)θ=1的時(shí)候，楚漢雙方的調(diào)和度都大于百分之十，也就是說，如果劉邦出席了鴻門宴，那么楚漢雙方就不可能會發(fā)生戰(zhàn)爭！

    伊藤兄妹以不可思議的驚異眼神看著薛一氓演算，竟然能夠以精確的數(shù)學(xué)方程來分析歷史的進(jìn)程，薛先生真乃神人，當(dāng)今世界上能夠做到如此的，恐怕除了薛先生，再找不到第二人選。

    伊藤洋和伊藤惠對于薛一氓的佩服之情油然而生，他們再怎么去強(qiáng)行理解薛一氓的演算方式，但是能夠理解到的，也只不過是薛一氓所講授知識的一成到兩成，可以說他們和薛一氓這位先生的差距，還十分的巨大。

    由于已經(jīng)在興頭上，薛一氓也沒有再去詢問兄妹倆是否能夠完全理解，而是自顧自的演算，他一邊演算，一邊講解著。

    當(dāng)演算到項(xiàng)羽遷都的時(shí)候，薛一氓的演算結(jié)果，就已經(jīng)低于百分之十了，也就是說，項(xiàng)羽的不理智行為給了劉邦可乘之機(jī)，劉邦在得到了韓信這位將才、再加上咸陽防守空虛之后，雙方之間的戰(zhàn)爭就不可避免了！

    演算到了這里，薛一氓也就不再往下演算了，因?yàn)樗贸鰜淼慕Y(jié)果，只不過是楚漢之間的調(diào)和度，至于戰(zhàn)爭是誰勝誰負(fù)，天下人都知道，也不用再去逐步計(jì)算了……

    “好了，初步的演算就是這樣了，在針對歷史的演算中，楚漢之間的戰(zhàn)爭觸發(fā)可能性的演算算是比較簡單的了，不知道你們聽懂了沒有？”

    薛一氓輕松的回過頭來，卻發(fā)現(xiàn)伊藤兄妹一臉茫然，在他的立場上所認(rèn)為的“簡單演算”，對于這對日本兄妹來說，卻已經(jīng)是在聽天書了。

    伊藤惠非常勤勞，她將薛一氓的演算過程全都記錄在了筆記本上，薛一氓演算結(jié)束，她的大半個(gè)筆記本都記滿了，可是越到后面，伊藤惠越不知道自己記在筆記本上的東西是什么。

    “先生，請您原諒，我兄妹二人的資質(zhì)魯鈍，對于先生的演算，實(shí)在是沒有聽懂?！?/br>
    伊藤洋紅著臉，向薛一氓承認(rèn)錯(cuò)誤，他感到非常慚愧，剛才還自詡為理學(xué)碩士，可是到了薛先生的面前，他這個(gè)理學(xué)碩士卻根本一無是處。

    “先生，關(guān)于您的演算，能不能再講解一次？”

    伊藤惠也開口說道，在剛才的一系列演算之中，伊藤惠已經(jīng)感覺到了薛一氓的演算方式非常有效，竟然能夠?qū)v史過程分析得如此清晰，伊藤惠自己也很想要學(xué)會這種演算方式，可是無奈自己不爭氣，對于薛一氓的演算方式，她還沒有學(xué)到皮毛。

    “嗯，那好吧，在下午的時(shí)候，我再來為你們演算一次，現(xiàn)在已經(jīng)是中午了，還是吃了午餐之后再繼續(xù)講課吧！”

    如果是在平時(shí)的演算中，薛一氓往往會忘卻時(shí)間的流動，不過今天卻不一樣，因?yàn)樗抢蠋?，在為學(xué)生們講課的時(shí)候，要顧及到學(xué)生們的身體情況，所以才會提議先用午餐。

    伊藤兄妹一愣，沒想到聽薛先生講課聽得如此的投入，竟然連用餐的時(shí)間都忘記了。

    “該死！都是我的錯(cuò)！我這就去為先生準(zhǔn)備午餐！”

    伊藤洋狠狠的敲了一下自己的頭，自己兄妹二人不吃飯沒有關(guān)系，若是餓著了薛先生，那么自己的罪責(zé)可就大了。

    于是伊藤洋立即撥通了電話，讓電話那頭的人在第一時(shí)間送食物過來。

    “……”

    薛一氓原本是想到c大的食堂去吃飯的，不過既然伊藤洋為自己準(zhǔn)備了午餐，那么就不用再跑那么遠(yuǎn)了，現(xiàn)在正是夏天，天氣炎熱，跑來跑去的，的確有些費(fèi)力……

    沒過多久，伊藤洋點(diǎn)的午餐就來了——竟然是一盆高檔壽司！

    “先生，這是敝國的名食，還請先生不要嫌棄。”

    為伊藤洋送壽司來的人，是日本大使館的官員，一見名門子弟伊藤洋對一名中國的大學(xué)生如此的尊敬，不由得嘖嘖稱奇！

    伊藤洋打發(fā)走了送飯的人，便招呼薛一氓用食。

    出于禮貌，兄妹兩人讓薛一氓首先吃，直到薛一氓吃完了一個(gè)壽司之后，兄妹兩人才開始用餐。

    不愧是出生于日本的名門世家，伊藤兄妹的吃相非常的文雅，伊藤惠更是嫻靜，幾乎就看不見她的嘴在挪動……

    而薛一氓的吃相倒顯得有些粗了，幾個(gè)壽司吃完，滿嘴都是米飯，伊藤惠小心翼翼的拿出手帕，為薛一氓擦拭嘴巴。

    由于牽掛著下午的課程，所以兄妹倆的食欲并不佳，雖然薛一氓努力吃了不少，但是無奈三人份的壽司的確有些多，一盆壽司，剩了不少。

    薛一氓覺得可惜，但兄妹二人都覺得無所謂，于是在稍稍的休息之后，薛一氓又開始了講解。

    這一次，薛一氓沒有再講新的內(nèi)容，而是將上午進(jìn)行的楚漢紛爭的演算，進(jìn)一步、仔細(xì)的講解給伊藤兄妹聽！

    “……”

    伊藤洋自小記憶力極好，所以無論是上公立學(xué)校還是家教來家中講課的時(shí)候，他都不帶筆記本，但是今次卻不一樣，因?yàn)檠ο壬v的課程，伊藤洋竟然大半都無法理解，所以他便趁著叫人送飯的契機(jī)，讓送飯人將筆記本為自己送了過來。

    有了筆記本，伊藤洋也學(xué)著meimei的樣子小心的記著筆記，但是這并不代表他能夠掌握更多的知識點(diǎn)，實(shí)際上伊藤洋對于歷史的演算，還是只有一知半解。

    而伊藤惠也比哥哥好不到哪里去，現(xiàn)在已經(jīng)是薛先生在講授同樣的知識點(diǎn)了，可是可惜的是，她依然無法完全理解……

    對于天資聰穎的兩兄妹來說，在過往的學(xué)習(xí)中，同樣的內(nèi)容，從來沒有讓老師講過兩遍，而當(dāng)薛先生來講課的時(shí)候，估計(jì)講上二十遍，兄妹倆也不一定能夠完全參透。

    兄妹倆這才知道，什么叫做“學(xué)海無涯”，原來歷史的世界是如此的廣闊的，薛一氓先生，他才是真正的歷史學(xué)家，和他比起來，其他人根本就不值一提！

    伊藤兄妹，都不約而同的為自己能夠身為薛一氓先生的弟子而感到自豪，當(dāng)心中的自豪感油然而生的時(shí)候，兩個(gè)人的理解能力似乎也提升一些了，伊藤兄妹開始能夠逐漸理解薛一氓的演算思路了。(未完待續(xù)。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點(diǎn)（qidian.）投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動力。)