幾人剛進(jìn)院子，馬上來(lái)了一位穿著護(hù)士服的年輕女孩兒接待他們：“女士您好， 請(qǐng)問(wèn)您貴姓？”

    “我姓方?！狈紧~(yú)笑道，“你叫我方魚(yú)就好， 請(qǐng)問(wèn)你怎么稱(chēng)呼？”

    女護(hù)士笑了笑：“方女士，您叫我小玫就好?！?/br>
    院子里大大小小種著樹(shù)，樹(shù)下種著些五顏六色的菊花，這些花兒邊上則擺滿了大大小小的陶罐， 里頭養(yǎng)著巴掌大的睡蓮，院外的鐵柵欄上則爬滿了爬山虎， 點(diǎn)綴幾株藤本月季。

    方魚(yú)四處看了看，夸贊道，“院子很美。這里不像是自閉癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，倒像是私人小院了?！?/br>
    “是的?！毙∶档?，“我們?cè)洪L(zhǎng)說(shuō)大人看到美景心情會(huì)變好，孩子們也是一樣的。自閉癥孩子雖然不太會(huì)表達(dá)自己的情緒，但他們并不缺審美?！?/br>
    她指著院子里的花花草草，又道：“這些花草的選擇也是有講究的。自閉癥孩子的嗅覺(jué)十分靈敏，所以大部分花草都是無(wú)味的。睡蓮和藤本月季倒是有香味，但它們的香氣較淡，不濃烈，孩子們也能接受?！?/br>
    “原來(lái)是這樣?！狈紧~(yú)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    小玫引著方魚(yú)進(jìn)了小樓里，“我們機(jī)構(gòu)總共有三層樓，每層五百平方米，擁有一對(duì)一教室十間，集體教室五間。另外還有家長(zhǎng)輔導(dǎo)室十間?！?/br>
    “課程主要有兩部分，一部分是嚴(yán)格的ABA訓(xùn)練；一部分是通過(guò)音樂(lè)、情景、藝術(shù)等等方式，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)?！?/br>
    “正好下午有幾個(gè)孩子來(lái)進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，女士如果有興趣可以去觀察一下。”

    方魚(yú)點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著女護(hù)士走到一個(gè)房間外。

    屋里的老師正在教孩子自己拿勺子學(xué)吃飯。

    ——把盛滿米飯的塑膠碗放在自己面前，拿起勺子，挖一勺米飯，塞進(jìn)嘴里，咀嚼二十下，咽下，喝湯，吃菜。

    老師重復(fù)四次后，孩子才終于把第一勺米飯塞進(jìn)嘴里，過(guò)程中還漏了滿身的飯粒子。

    老師也沒(méi)管，反而是大聲贊揚(yáng)。他們又接著看了一會(huì)兒，終于看到孩子把米飯咽下，然后去舀湯，到嘴時(shí)自然又是潑的一點(diǎn)不剩。

    小玫解釋道：“訓(xùn)練自閉癥孩子，一定要時(shí)刻記住你的目的。如果是想孩子學(xué)會(huì)吃飯，就只關(guān)注他吃飯的過(guò)程好了。千萬(wàn)不能把注意力轉(zhuǎn)移到飯漏了、湯灑了這種細(xì)節(jié)上。

    有些家長(zhǎng)急性子，恨不得孩子馬上和正常孩子，或者大人一樣吃得好。孩子鼓起勇氣拿起了勺子，家長(zhǎng)不去鼓勵(lì)，反而訓(xùn)斥他舀勺米飯都舀不好……這樣不僅產(chǎn)生不了效果，還會(huì)有反面影響。孩子被訓(xùn)斥了，之后可能就不肯再拿起勺子了。”

    方魚(yú)點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們接著又去了下一個(gè)教室，這個(gè)教室里，孩子母親正在接受老師的訓(xùn)練。

    “對(duì)了，還有一點(diǎn)，我們?cè)洪L(zhǎng)始終認(rèn)為，機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)只能起輔助作用，對(duì)自閉癥孩子能起到根本幫助的還是孩子的父母，所以送到我們?cè)豪锏暮⒆樱洪L(zhǎng)都會(huì)要求父母一同聽(tīng)課?！?/br>
    他們又轉(zhuǎn)了好幾個(gè)教室，發(fā)現(xiàn)幾乎所有教室都在教導(dǎo)孩子生活技能。

    很多自閉癥家長(zhǎng)都迫切希望孩子能學(xué)會(huì)認(rèn)字讀書(shū)學(xué)習(xí)，小玫怕方魚(yú)不理解，連忙道：“自閉癥孩子要想融入社會(huì)，首先要做的就是學(xué)會(huì)生活自理。

    早上起床學(xué)會(huì)自己換衣服、刷牙洗臉、吃飯、上廁所、洗頭洗澡、給自己剪指甲……最開(kāi)始的基礎(chǔ)訓(xùn)練都是針對(duì)這些生活技能方面?！?/br>
    “等這些基礎(chǔ)技能學(xué)會(huì)了，接著需要培養(yǎng)他們的社會(huì)意識(shí)，比如換衣服要在私密空間換，不能隨地大小便，進(jìn)屋前要學(xué)會(huì)敲門(mén)，過(guò)馬路要看紅綠燈等。

    孩子學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，能控制情緒，不行為失控，能保證不影響別人，不違反一些社會(huì)規(guī)則，才更容易被大眾和社會(huì)接納。”

    “所以我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可能并不會(huì)把太多的精力放在培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)上。學(xué)會(huì)認(rèn)字、數(shù)數(shù)、參加考試，這些當(dāng)然不是不重要，但都應(yīng)該排在孩子能自理，能參與社會(huì)生活之后。”

    “我明白了?！?/br>
    準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，小玫遞給方魚(yú)一個(gè)小冊(cè)子，介紹道：“因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)是新開(kāi)業(yè)，所以初期有折扣優(yōu)惠，您可以考慮一下?！?/br>
    “好的，謝謝?！狈紧~(yú)接過(guò)冊(cè)子，將冊(cè)子交給方鑰，抱著星寶正準(zhǔn)備下樓，就看到一個(gè)三十多歲，戴著黑框眼鏡，穿著T恤西褲的中年男人走了進(jìn)來(lái)。

    “院長(zhǎng)?！毙∶凳謿g喜，有院長(zhǎng)在，方魚(yú)這單肯定跑不掉了。許多家長(zhǎng)就是在和院長(zhǎng)聊過(guò)之后，被他的能力折服，才選擇了他們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    她轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)方魚(yú)道，“方女士，這位就是我們?cè)洪L(zhǎng)呂施，他在米國(guó)呆了十年，讀完國(guó)內(nèi)的研究生后，去米國(guó)讀了博士，之后就一直在各個(gè)精深的自閉癥機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。時(shí)間有六年之久，從剛開(kāi)始的助理，到后來(lái)的自閉癥治療師。對(duì)了，他還有學(xué)習(xí)言語(yǔ)語(yǔ)言病理專(zhuān)業(yè)的課程，對(duì)于自閉癥兒童的語(yǔ)言教學(xué)十分專(zhuān)業(yè)。此外——”

    “咳咳，好了，小枚你不要在自賣(mài)自夸了?！眳问┯行┎缓靡馑嫉乜人詢陕暎粗紧~(yú)有些驚喜，他喊了一聲：“學(xué)妹?！?/br>
    “學(xué)長(zhǎng)?！狈紧~(yú)也很高興，“好久不見(jiàn)?！?/br>
    “是有好久沒(méi)見(jiàn)了，得有十年了吧?！眳问└锌宦?，目光落在方魚(yú)懷里的孩子身上，他道：“這是你的孩子？”

    “是的，孩子叫星寶?！?/br>
    “是自閉癥？”呂施頓了頓。

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