老板司旭還是一如既往地喜歡pua她，用懂王語氣念叨著：“我曉得的，你到現(xiàn)在沒正經(jīng)工作，自己心里肯定也著急。與其這樣內(nèi)耗，還不如聽我的拼一把，萬一考上了呢，這不就輕松了嗎？”

    嗯，比起剛開始的區(qū)別只在于，把發(fā)型好好捯飭了一下。

    看著也算養(yǎng)眼，但也只剩養(yǎng)眼了。

    程舟收拾收拾準(zhǔn)備下班，嘴上應(yīng)他：“我可沒著急哦，我在gap year啦?！?/br>
    “gap year？你這叫浪費(fèi)應(yīng)屆生身份?！彼拘裥Φ靡荒槍櫮?，“小丫頭片子，你就嘴硬吧?！?/br>
    *

    這種人程舟一般不慣著，但她拿司旭還真沒辦法，因?yàn)樗拘窠o她發(fā)工資。

    真是錢難賺，屎難吃。

    國內(nèi)啥時候才能流行給小費(fèi)啊。

    正清理臺面，手機(jī)震了兩下，程舟拿起來一看，備注是“盲人推拿邢師傅”。

    司旭很沒邊界感地湊過去看了一眼，裝模作樣道：“喲，你還愛做推拿??？這師傅手藝怎么樣？我這兩天腰也酸，好的話我也去按按?！?/br>
    程舟一邊點(diǎn)開對話框，一邊回他：“師傅是不錯，可惜請我去的那個人，我覺得一般?！?/br>
    司旭因此尬住，但他還是留了一線希望——沒準(zhǔn)程舟這話說的是田野呢？看來田野這朋友關(guān)系處得也不行啊。

    而程舟那邊看到邢師傅發(fā)來的消息：【上次回去之后還痛嗎？】

    程舟一下子沒繃住——不是，這人發(fā)之前完全就不覺得這話怪怪的嗎？

    她暫且把手上的抹布放下了：【不痛，挺舒服的?！?/br>
    對面很快又發(fā)了過來：【那就好。歡迎再來哈?！?/br>
    好生硬的客戶維護(hù)。

    程舟回了個【好的】表情包，但想起對方看不見，又撤回然后規(guī)規(guī)矩矩打字道：【好的?！?/br>
    等了一會兒不見有新的消息彈出，程舟才把手機(jī)收起來。

    一抬頭，司旭正狐疑地看著她：“你笑啥？”

    程舟做出一臉茫然：“我笑了嗎？”

    外面又是一群孩子走過，嘰嘰喳喳格外興奮，鵝鎮(zhèn)終于不再是一片死寂，開始有了別樣的聲響。

    比起這些“任務(wù)就是學(xué)習(xí)”的孩子們，大人們反倒相當(dāng)迷茫。關(guān)于事業(yè)和夢想，關(guān)于內(nèi)心的悸動，關(guān)于活著的意義，考題將不再如曾經(jīng)那般，每一道都有標(biāo)準(zhǔn)答案。

    田野邁步走進(jìn)剛接手的班級，在講臺上站定，一如既往的兇神惡煞：“初三（6）班的同學(xué)們大家好，我是我們班的化學(xué)老師，也是你們未來一學(xué)年的新班主任，我姓田。”

    第9章 匪氣

    做老師，最慘的是做班主任。

    比這更慘的是第一年就做班主任。

    再慘一點(diǎn)是第一年就做畢業(yè)班的班主任。

    再再慘，就是第一年半途從別人手中接手，做了畢業(yè)班的班主任。

    這時候班里的學(xué)生們互相都熟悉了，小團(tuán)體、小矛盾啥的也都產(chǎn)生了，只有這個班主任是不明所以的外來人員。

    田野淪落到這步田地是因?yàn)樵嘀魅螒言辛耍渌蠋熡侄疾幌虢邮?，于是舉眾人之力把她推了上去。

    安排表上直接寫的她的名字，田野也是直到被移交群主才發(fā)現(xiàn)自己居然要做班主任了，完全沒有任何拒絕的空間。

    她試圖去溝通，說自己教學(xué)能力還不行，無法勝任這么重要的職務(wù)。

    校長是這么說的——

    “你現(xiàn)在沒結(jié)婚沒孩子，正是奮斗的時候，其他老師都有家有口的，他們比你累多了。”

    “趁現(xiàn)在把班主任年限做上去，早評職稱早了事，真等有自己的小家了再做班主任，精力上才是真來不了，這都是為你好。”

    “你要實(shí)在不思進(jìn)取，職稱什么的你也不評，那也行。那總得有人做班主任對吧？你去問問其他科任老師哪個愿意做班主任，能找到人替你就行?！?/br>
    找不到，根本找不到。

    想象中有了編可以橫著走的事情并沒有發(fā)生，畢竟一個校長要是連拿捏一個新老師的本事都沒有，那他這校長可以辭職別干了。

    *

    同時因?yàn)榭聪锟诶嫌谐踔猩^來過去的，程舟開始向司旭申請開拓“無酒精雞尾酒”業(yè)務(wù)。

    被司旭無情否決，因?yàn)樽鳛橐患揖瓢山哟闯赡耆司褪遣粚Γ还苜u不賣酒。

    程舟問那能不能在外墻開個小窗口，賣無酒精飲料。司旭說那我們會變成一家奶茶店。

    程舟說那我們可以夜里賣酒早上賣奶茶。司旭問你是不是還想賣點(diǎn)豆?jié){油條？

    理確實(shí)是這么個理——任何一個憂郁的成年人，都不會去給小朋友做奶茶的地方喝酒?！肮珶o渡河”能一直有客人，也全賴它有神秘、隱蔽的一面，在外頭裝累了的大人們可以在這里盡情頹廢，釋放自己“不正?！钡囊幻妗?/br>
    這個理念程舟很認(rèn)同，這也是她來到這里之后得到的第二個寶貴啟發(fā)——有營銷思維是好事，但干調(diào)酒就干調(diào)酒，不要搞些有的沒的。

    不過因?yàn)槌讨鄣牡絹?，公無渡河的生意確實(shí)比以前好了。一方面有人對美女調(diào)酒師慕名而來，另一方面是，現(xiàn)在的調(diào)酒師是外地人，也就是說向她傾訴的話不會被鵝鎮(zhèn)的其他人知道。

    這里的人在決定要和程舟說點(diǎn)什么的時候，第一句話總是：“咱們哪說哪了，你可千萬不要跟別人聊。”

    這是在鐘市時沒有出現(xiàn)過的情況，大家都默認(rèn)要是在酒吧吐槽老板都能傳到老板耳朵里，那都巧到可以去買彩票了。

    不過人們的痛苦千篇一律。不管是在鐘市還是鵝鎮(zhèn)，傾訴的話題總是繞不開事業(yè)和家庭。

    以“咱們哪說哪了”為起點(diǎn)，內(nèi)斂的鵝鎮(zhèn)人總是先說“我知道領(lǐng)導(dǎo)也難做，但是”。

    等喝到上頭了，才釋放本性，或是破口大罵，或是委屈大哭。

    這種時候程舟一般是陪著罵，或者體貼地遞上紙巾。

    她總是在想存不存在一種吸食人類情緒而活的上古神獸，如果有的話那她應(yīng)該是這種神獸的化身了。她并不因旁人的痛苦而痛苦，當(dāng)有幸成為這樣一個傾聽者，看見這些五花八門的情緒在自己眼前釋放，她會覺得十分滿足。

    說到底這世上并不是只有“快樂”重要吧，任何一種情緒，其實(shí)都挺值得被重視的。

    同時由于是女調(diào)，女性客人漸漸多了起來。

    大多是大學(xué)生或者剛畢業(yè)的。有些無憂無慮，只是和朋友一起來感受個氛圍；有些獨(dú)自前來，還有些顧慮，要求來一杯無酒精的。

    不過簡單聊幾句之后就會發(fā)現(xiàn)調(diào)酒師不像看上去那么高傲，算得上是個平易近人的甜妹，覺得體驗(yàn)不錯的話，下次再來就會嘗試真正的雞尾酒。

    到周末時，也會有些明顯是初中生的孩子過來。

    很青澀，帶著些虛張聲勢的囂張，說自己滿18歲了，要求來一杯莫吉托。

    其實(shí)程舟是不介意給他做一杯蘇打水版，但為了保持這家酒吧的成人性和神秘感，這時程舟會優(yōu)雅地往吧臺一靠，豎起根手指左右搖一搖：“不接待未成年哦?！?/br>
    酒吧在什么人的眼中最有趣呢？在初中生的眼中。

    *

    田野從開學(xué)后就不往程舟這兒跑了，一方面是因?yàn)樘?，另一方面是，怕被學(xué)生或者學(xué)生家長看到。

    她這行說起來有下班時間，但實(shí)際上不管上班還是下班，在校還是在家，她都有個亙古不變的身份，就是老師。

    這讓她有了較高的社會地位，連小區(qū)門衛(wèi)見了她都稱呼一聲“田老師”。但相應(yīng)的，她得時刻注意自己的言行。

    真正進(jìn)入了這個氛圍之后，田野發(fā)現(xiàn)mama說的是對的。

    沒有家長會放心把孩子交給一個經(jīng)常出入酒吧的老師，尤其是在鵝鎮(zhèn)這種視酒吧為洪水猛獸的地方。她想見朋友一面，是比較難的。

    不知道是好是壞，田野現(xiàn)在也沒工夫想這些，她已經(jīng)忙得焦頭爛額了——各種會議、材料、活動填塞著她的時間，備課都得放到下班后。

    有老師大大咧咧地說“這有什么，誰沒做過班主任啊，不都這么過來的嗎”。但也有好心人會私下勸她放松點(diǎn)，還是身體重要，以前做班主任不像近兩年這么卷的。

    每天遇上的事兒也五花八門。

    學(xué)生追逐打鬧扣分，學(xué)生在校服上畫畫扣分，學(xué)生桌面太亂扣分。

    田野本來想著一點(diǎn)分扣就扣唄，到發(fā)工資時才知道分就是錢。

    那還是得管。

    當(dāng)然最怕的還是接到家長電話，因?yàn)楹芏嗉议L的教育理念跟她并不一致，比如有個周末給她打電話說孩子在寫小說的。

    田野一時沒反應(yīng)過來問題出在哪里，結(jié)果家長說孩子的數(shù)學(xué)成績下降非常嚴(yán)重，心思明顯已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上了，而且小說內(nèi)容十分不健康。

    田野表示等周一自己會和孩子溝通，但下午孩子的小說就已經(jīng)送到她手上，要求她一定要看，要針對性地進(jìn)行教育。

    田野的第一反應(yīng)是想問“孩子同意嗎”，但家長的氣勢讓她覺得她要是真問了那她就是傻逼。

    于是等家長走后，田野長嘆一口氣，翻開那個小小的本子。第一章還沒看完呢，田野就知道，女主角的原型是程舟。

    *

    “這有什么，我從小就是學(xué)校里的風(fēng)云人物，初中生拿我搞創(chuàng)作很正常啊?！迸吭谕颇么采系某讨郏]有把這當(dāng)回事兒。

    而田野的聲音已經(jīng)像是掉了半條命：“寫的是po文?！?/br>
    程舟主觀上頓了頓。

    但客觀來說還是接受度很高的：“嗐，初三了，沒這方面想法才不對勁兒。這不就是個發(fā)泄壓力的產(chǎn)物嗎，我覺得家長才有病呢，誰會把孩子寫的這種東西拿給老師看啊。往好了想，我覺得小伙子審美很好啊，而且還挺有雄心壯志的?！?/br>
    畢竟以程舟平時的行事作風(fēng)，敢把心思往她身上放的男人還真不多見，別說是情竇初開的小朋友了。

    田野氣若游絲：“女生寫的?！?/br>
    程舟再次頓住。

    “所以她寫的是百合……”

    “那倒不是?！?/br>
    “那我懂了——這屬于女孩子對同性的欣賞，然后借此客體發(fā)泄一下平時的壓……”

    “嗯劈文。”

    程舟也聽累了：“……這孩子壓力是有點(diǎn)大啊。”

    *

    田野也不知道自己造了什么孽要看以自己朋友為原型的po文，然后還得琢磨怎么扼殺這位未來的產(chǎn)糧太太。

    她混了這么多年二次元還真沒干過端人家糧倉的事兒，誰知道這就來活了。

    “會被這孩子恨上吧?！背讨垡灿X得這事兒難辦，“我覺得你不用多想了，不管你說什么做什么，這孩子現(xiàn)在都恨不得將你滅口——她在學(xué)校里人緣怎么樣？如果是小團(tuán)體頭目，你就死定了?！?/br>