從大學(xué)講師到首席院士 第885節(jié)
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“這樣吧?!?/br> 何毅道,“我想了兩個(gè)方案,但我只用了其中一個(gè),另一個(gè)就送給你了,到時(shí)候,就說是你自己的想法?!?/br> “這樣好嗎?” 黃明昆感覺自己就像是‘抄作業(yè)’的壞學(xué)生,但是,直接完成作業(yè)的誘惑太大,就不用在這里繼續(xù)抓頭皮了。 “沒關(guān)系?!?/br> 何毅笑道,“反正兩個(gè)方案,有一個(gè)方案不用也可惜了,但是,你可千萬別說是我給你的?!?/br> 他根本就不在意。 因?yàn)轭愃频难芯繒?huì)議,他拿出的方案極少會(huì)被采納,甚至說,似乎從來沒有被采納過。 另外,反重力、引力場,根本就是兩個(gè)技術(shù),相互之間可以說是毫無關(guān)系,他就是陪著‘寫作業(yè)’而已。 送出一份錯(cuò)誤答案,有什么大不了? 黃明昆則是非常的感動(dòng),不由想著,“何院士真是天才,竟然想了兩個(gè)方案。而且,他知道我不懂,就干脆送我一個(gè)方案!” “真是大好人??!” 第五百九十八章 設(shè)計(jì)會(huì)議,重大貢獻(xiàn)!對(duì)稱線圈的設(shè)計(jì)! 王浩也正思考著添加構(gòu)架設(shè)計(jì)的問題。 他聯(lián)系了所有和半拓?fù)淅碚撚嘘P(guān)的技術(shù),包括超導(dǎo)理論、反重力技術(shù)、強(qiáng)湮滅力場技術(shù),等等。 諸多的理論和技術(shù)擺在眼前,只是一張張草紙上的數(shù)學(xué)字符,就讓人看的有些頭皮發(fā)麻。 只可惜,王浩一直都沒有發(fā)現(xiàn)什么關(guān)聯(lián)性,任務(wù)的靈感值更是一點(diǎn)都沒有增長。 “太難了?!?/br> “s級(jí)任務(wù),想要完成第二階段,還是要找真正的突破口,單單靠自己研究,太不容易了……” 王浩感慨著,“還是要集思廣益,單單靠自己,想找到方向不太可能?!?/br> 他干脆就做起了理論的完善工作。 至于下一個(gè)階段的研究方向,還是要召開會(huì)議聽取其他人的方案看看情況。 他也打開了任務(wù)系統(tǒng)查看了一下。 【任務(wù)四】 【名稱:引力場的技術(shù)原理(難度:s)。】 【靈感值:40。】 之前引力場的技術(shù)原理,靈感值超過了100點(diǎn),常規(guī)來說,已經(jīng)完成了研究。 現(xiàn)在是做進(jìn)一步的研究。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)靈感值還能繼續(xù)增長以后,王浩并沒有直接提交任務(wù),而是繼續(xù)挖掘下一部分的技術(shù)理論。 現(xiàn)在要找的突破方向至關(guān)重要,能找到突破方向就意味著理論和技術(shù)會(huì)有很大的提升。 實(shí)際上,每一個(gè)科技方向都是如此。 在完成了某一個(gè)階段的研究以后,肯定還會(huì)有下一階段的研究,映照現(xiàn)實(shí)就是技術(shù)革新、產(chǎn)品更新?lián)Q代,常規(guī)的技術(shù)革新,每一代都要十年、二十年,引力場技術(shù)的難度來說,或許革新一代需要五十年以上。 他們完成了第一代的技術(shù)以后,因?yàn)榧夹g(shù)暫時(shí)不滿足應(yīng)用要求,就必須要繼續(xù)做研發(fā)、繼續(xù)提升,也就需要找其他的突破。 很快,三天時(shí)間過去了。 這天早上,研究組的核心人員們都聚集到了會(huì)議室,左手邊是實(shí)驗(yàn)組的成員,右手邊是理論組的成員。 左手邊第一位是何毅,下一個(gè)則是錢宏宇,第三個(gè)就是黃明昆。 會(huì)議對(duì)于這次沒有直接性的要求,但大家還是自覺的按照職位就座。 另一邊相對(duì)來說更隨意一些。 理論組的成員沒有上下級(jí)之分,也沒有工作內(nèi)容的分別,陳蒙檬和海倫坐在中間的位置,丁志強(qiáng)坐在最后一位,也是屋子的角落位置。 第一個(gè)則是黃振,他感覺自己坐在第一位,完全不是因?yàn)槟芰?、職位或者貢獻(xiàn),而是因?yàn)槠渌烁静幌胱谝晃?,第一位就意味著第一個(gè)發(fā)言。 王浩還沒來的時(shí)候,大家都表現(xiàn)的很隨意。 黃明昆一直都在和何毅、錢宏宇說著話,滿嘴都是恭敬和佩服,“錢教授,你應(yīng)該也知道吧?何院士的水平真是太高了,我完全看不懂那些理論,何院士都懂……” “我真是太佩服了!” “王院士讓拿出設(shè)計(jì)方案,可是苦了我了,我找理論組要了基礎(chǔ)理論,但根本就看不懂?!?/br> “還是何院士,是這個(gè)!” 黃明昆狠狠的豎起了大拇指,“他……”他正要說自己的方案是何毅給的,何毅頓時(shí)給了他一個(gè)眼神,他馬上明白過來繼續(xù)道,“何院士給了我很大的幫助??!” 錢宏宇滿臉都寫著不解。 他在反重力中心工作有幾年了,自認(rèn)為對(duì)何毅還是比較了解的,要說何毅的實(shí)驗(yàn)水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力,也都能算得上是出眾。 但是,理論? 何毅能懂那些復(fù)雜的理論? 錢宏宇帶著不解看向了何毅,何毅雙手揣在胸前,高高昂起了頭,直接忽略了錢宏宇的眼前,對(duì)黃明昆道,“黃教授,你太夸獎(jiǎng)了,我這個(gè)水平不算什么?!?/br> “何院士,你真是太謙虛了!還真是那句話,越是學(xué)問高的人就越謙虛??!” 黃明昆的話音滿是感嘆。 錢宏宇聽著就更加疑惑了,但他也沒有繼續(xù)拆臺(tái),畢竟何毅是他的上級(jí)。 此時(shí)此刻,何毅確實(shí)非常的得意,他很享受黃明昆的恭維,覺得自己渾身都飄飄然了。 他一直跟著王浩做研究,但負(fù)責(zé)的是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,關(guān)于理論設(shè)計(jì)之類的根本不參與,即便是參與了,他給出的方案也極少會(huì)被采納。 到這種設(shè)計(jì)會(huì)議上,何毅知道自己是沒什么‘地位’的,也不能說完全沒有地位,只是他發(fā)不發(fā)言并不重要。 現(xiàn)在有個(gè)教授不斷恭維自己,還是感覺非常不錯(cuò)的。 黃明昆還繼續(xù)說著,“這次的研究,我估計(jì)何院士肯定沒問題,他的方案肯定會(huì)被采納?!?/br> “那不會(huì)、不會(huì)!” 何毅趕緊用力擺手,“即便是準(zhǔn)備的再充分,也不一定會(huì)被采納,這種研究太復(fù)雜了,有時(shí)候,靠的是一點(diǎn)靈感和運(yùn)氣,當(dāng)然基礎(chǔ)也很重要?!?/br> “何院士說的真好!”黃明昆認(rèn)可的點(diǎn)頭。 在類似的設(shè)計(jì)會(huì)議上,每個(gè)人都希望能有好的表現(xiàn),可不只是實(shí)驗(yàn)組內(nèi)的研究貢獻(xiàn),研究組向上申報(bào)的時(shí)候,也會(huì)把貢獻(xiàn)寫的很清晰。 王浩對(duì)待研究貢獻(xiàn)是非常公正的,他本身不會(huì)貪圖其他人的功勞,也會(huì)把內(nèi)容寫的很詳細(xì),同時(shí),申報(bào)內(nèi)部論文以及發(fā)表國際論文的時(shí)候,也會(huì)對(duì)于有貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注,有的甚至?xí)敿?xì)注明。 這些就代表了榮譽(yù)、資歷和成就,也都是和個(gè)人發(fā)展直接相關(guān)的。 何毅也非常在乎研究貢獻(xiàn)。 雖然他已經(jīng)獲得了諾貝爾獎(jiǎng),也評(píng)上了院士,年紀(jì)輕輕已經(jīng)是公認(rèn)的頂級(jí)物理學(xué)家,但他個(gè)人還是有追求的,也希望有一天能夠到禮堂領(lǐng)個(gè)重大獎(jiǎng)項(xiàng)。 另外,每一個(gè)研究貢獻(xiàn)以及成果也能增加在科學(xué)界的權(quán)重、威望。 其他人自然就更加在乎了。 如果能在研究中有多次貢獻(xiàn),尤其是引力場技術(shù)這種重大研究,未來評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)院士也會(huì)變得很容易。 王浩走了進(jìn)來。 他直接坐在了中心的位置上,整理一下手中的文件報(bào)告,隨后說道,“內(nèi)容大家都知道了吧?那就開始吧?!?/br> 他左右看看,猶豫了一下,說道,“先從何院士這邊開始吧。” 王浩主要考慮理論組太突出了。 尤其像是海倫、陳蒙檬等人,每一次都拿出非常復(fù)雜的理論,說的內(nèi)容對(duì)其他人來說都像天書一樣,也讓其他人都不好意思開口了。 從實(shí)驗(yàn)組這邊先開始,會(huì)議就會(huì)變得非常順利。 何毅首先站了起來,他知道就自己就是走過場的,倒也沒什么心理壓力,直接說道,“我的設(shè)計(jì)來源于反重力技術(shù),反重力的理論中,有很多和半拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有關(guān)。” “其中有個(gè)凹面開口方向的控制,我覺得也可以用在引力場技術(shù)中……” “哇啦哇啦~~” 何毅連續(xù)說了一大堆。 那些不了解反重力技術(shù)的人自然聽不懂,但理論組的人都很明白,只不過具體怎么評(píng)價(jià)就看個(gè)人了。 王浩聽完認(rèn)真點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)評(píng)了一句,“何院士是準(zhǔn)備的很充分啊,不錯(cuò)?!?/br> 何毅還沒來得及高興,就看到王浩已經(jīng)揮手,“下一個(gè),錢教授。” “……” 何毅只能帶著尷尬坐了下來。 錢宏宇說的方案,是在同向電流中間添加一個(gè)控制裝置,可以控制同向電流的功率,也就是讓兩側(cè)同向電流功率不同。 他也說了一下想法的來源,但理論邏輯不清晰,讓人感覺設(shè)計(jì)完全是湊出來的。 王浩也沒有太聽明白,但他也不在意,絕大部分方案都無法提供靈感值,也是很正常的事情。 “黃教授,你來說說?!?/br> 錢宏宇坐下來以后,王浩就點(diǎn)名黃明昆,其實(shí)就只是象征性的,他覺得實(shí)驗(yàn)組其他人都不可能提供什么好的想法。 黃明昆第一次參加類似的會(huì)議,他的設(shè)計(jì)還是何毅送給自己的,頓時(shí)就感覺非常緊張。 他看了一眼何毅。 何毅鼓舞的對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭。 黃明昆這才有了點(diǎn)信心,硬著頭皮說道,“我這個(gè)設(shè)計(jì)也來源于反重力技術(shù)……” 這句話說出來就讓王浩摸不到頭腦。 黃明昆說是一位教授,實(shí)際上,他是一個(gè)工程師,是軍方派駐的工程組負(fù)責(zé)人。 一位工程組的負(fù)責(zé)人,會(huì)懂反重力技術(shù)?