“我上課還不行嗎？我以后都老老實(shí)實(shí)上課，絕不再裝病，也不遲到早退，你別打他了?！?/br>
    “當(dāng)真？”霍斐然問(wèn)，這才是他的目的。

    “我保證！”霍熙然說(shuō)，“我可以發(fā)誓?！?/br>
    霍斐然眼底染上一些笑意：“大丈夫一言既出?！?/br>
    “駟馬難追！”霍熙然接道。

    霍斐然點(diǎn)點(diǎn)頭：“既然如此，那這剩下的十三杖就先記下?！?/br>
    “鹿鳴，”霍斐然看著少年碧綠的眼眸，“此次二少爺替你說(shuō)情，我便暫且饒了你，畢竟你是他的人，我不好過(guò)分插手?？扇羰撬赵俜福@次欠下的十三杖，便雙倍打回來(lái)，你可明白？”

    霍熙然知道這話(huà)是說(shuō)給自己聽(tīng)的。

    項(xiàng)鹿啞聲道：“小人明白，多謝世子，多謝二少爺?！?/br>
    霍斐然走了。

    留下霍熙然和受傷的項(xiàng)鹿四目相對(duì)。

    看著霍熙然臉上的心疼，項(xiàng)鹿勉強(qiáng)一笑，抬手摸了下霍熙然的頭發(fā)，輕聲道：“二少爺不必難過(guò)，鹿鳴皮糙rou厚，被打幾下沒(méi)事的?！?/br>
    第11章 我給你上藥

    “少逞強(qiáng)了。”

    聽(tīng)到這話(huà)，霍熙然鼻子發(fā)酸，心中不是滋味。

    他彎腰扶項(xiàng)鹿。

    “先下來(lái)吧。”

    項(xiàng)鹿沒(méi)有拒絕。

    原本還記恨霍斐然，可眼下看到霍熙然的愧疚和心疼，項(xiàng)鹿便覺(jué)得這頓打也不算白挨。

    方才霍熙然的反應(yīng)，讓項(xiàng)鹿深受震動(dòng)。

    他還以為霍熙然急著把自己還給霍斐然，是真的一點(diǎn)都不想要他了呢。

    現(xiàn)在看來(lái)，或許這個(gè)人并不像表面上表現(xiàn)出來(lái)的那樣對(duì)他避之不及。

    霍熙然攙扶著項(xiàng)鹿進(jìn)了屋。

    “來(lái)，趴在床上?！被粑跞惠p聲道。

    臀部的鈍痛讓項(xiàng)鹿眉頭緊鎖，額頭上都疼出了細(xì)細(xì)密密的汗，嘴上還道：“二少爺不必緊張，我身子骨好著呢，沒(méi)兩日就會(huì)大好了?！?/br>
    “你少說(shuō)話(huà)?！被粑跞徊焕硭?，讓人拿了點(diǎn)金瘡藥。

    “我給你擦藥?！?/br>
    項(xiàng)鹿卻抓著褲頭不松手。

    “別倔。”霍熙然說(shuō)，“你就算身體再好，也得擦藥?！?/br>
    項(xiàng)鹿看了眼旁邊的大夫：“要不還是讓大夫給我上藥吧？我怕嚇到二少爺。”

    “不會(huì)的?！被粑跞粓?jiān)持，“你是因?yàn)槲也攀軅?，理?dāng)我給你上藥?！?/br>
    項(xiàng)鹿仍護(hù)著褲頭不愿意，也不說(shuō)理由。

    霍熙然注意到他微紅的耳朵，忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    ……之前自己一直想收項(xiàng)鹿做男寵，雖然自己目前還什么都沒(méi)做，但對(duì)方想避嫌，保持距離，也是正常的。

    項(xiàng)鹿哪兒知道他會(huì)不會(huì)突然又獸.性.大發(fā)呢？

    “那……就大夫來(lái)吧。”霍熙然也有點(diǎn)尷尬了，撓撓臉，“我就先去訓(xùn)練了，免得世子知道我沒(méi)訓(xùn)練，又拿你開(kāi)刀?！?/br>
    “你好好上藥，好好休息?！?/br>
    囑咐完，霍熙然便去演武場(chǎng)了。

    他每天的課程主要分為兩部分，上午習(xí)武，下午學(xué)文。

    教他練武的老師，就是盧校尉。

    盧校尉早已成了霍熙然的迷弟——不上戰(zhàn)場(chǎng)的人，不會(huì)知道驚雷弓對(duì)于他們的意義。

    那能極大程度地提高他們的戰(zhàn)斗力和有效殺傷，減少自己人的傷亡。

    盧校尉幾乎想把霍熙然供起來(lái)，沒(méi)事兒就拜拜。

    但當(dāng)他開(kāi)始教時(shí)，就發(fā)現(xiàn)霍熙然所有技能全點(diǎn)腦子上了，四肢孱弱無(wú)力，又吃不得苦，稍一累就叫喚。

    在習(xí)武這一塊兒，不折不扣一塊朽木。

    若是換了別人，盧校尉真想一拳給他揍飛。

    但這是英明的二少爺。

    罷了罷了，盧校尉想：哪兒有人各方面都好呢？便是王爺，也改不了驚雷弓呢。

    霍熙然并沒(méi)有一對(duì)一教學(xué)的待遇，他是和其他新兵一起訓(xùn)練的，但完全跟不上其他人的進(jìn)度。

    盧校尉只能適當(dāng)降低對(duì)霍熙然的要求，然后一低再低。

    饒是如此，霍熙然依舊練得汗流浹背，痛苦不堪。

    關(guān)鍵是，霍熙然覺(jué)得他們的訓(xùn)練方式效率非常低下，他又忍不住發(fā)動(dòng)腦筋，想把軍訓(xùn)時(shí)那些基礎(chǔ)訓(xùn)練，加入對(duì)新兵的訓(xùn)練里。

    起初，聽(tīng)到霍熙然說(shuō)想改進(jìn)練兵方式時(shí)，盧校尉依舊是嗤之以鼻的。

    雖然對(duì)二少爺?shù)淖鹁醋屗麤](méi)好意思表現(xiàn)出這種不屑，但盧校尉覺(jué)得，他的練兵方式是跟王爺學(xué)的，而且他練兵這么多年了。

    霍熙然就算再聰明，也不可能練過(guò)兵，在練兵這一途上，不可能有什么厲害的新招。

    但想到昨日霍熙然改弓時(shí)的場(chǎng)景，盧校尉還是給了霍熙然表演的舞臺(tái)。

    然后，他就真香了。

    現(xiàn)代軍事訓(xùn)練里最基礎(chǔ)的那些，也是他們從未接觸過(guò)的，或許不能大幅度提高士兵的戰(zhàn)斗力，卻對(duì)訓(xùn)練服從性、提升整體士氣等方面，擁有著不可估量的作用——這在古代戰(zhàn)場(chǎng)上可是非常關(guān)鍵的。

    一上午的軍訓(xùn)結(jié)束，霍熙然渾身都快散架了。

    回來(lái)第一件事情，就是去看望項(xiàng)鹿。

    第12章 不喜歡摸頭？

    “上過(guò)藥了？”

    “上過(guò)了?！表?xiàng)鹿趴在床上，有氣無(wú)力地回答。

    “傷勢(shì)怎么樣？”。

    項(xiàng)鹿說(shuō)：“大夫說(shuō)我身子骨好，不出四五日，就能下地了?！?/br>
    “沒(méi)傷到筋骨吧？”