霍熙然不知道反派預(yù)定這個(gè)做什么。

    不過，或許是求學(xué)的學(xué)子對(duì)知識(shí)的憧憬吧。

    畢竟這孩子是打大山里來的，也能理解他對(duì)筆的執(zhí)著。

    “可以啊！”霍熙然欣然答應(yīng)。

    當(dāng)霍斐然看到弟弟帶著羽毛筆進(jìn)來的時(shí)候，他頗感訝異。

    “這不會(huì)就是你說的筆吧？”霍斐然有些好笑，“這是什么羽毛？”

    “鵝毛?！被粑跞淮鸬?，“不過別的羽毛也可以做?！?/br>
    “世子，您要試試么？”

    霍斐然好奇：“真的能寫字？”

    “當(dāng)然，我已經(jīng)試用過了?！被粑跞徽f著，便興沖沖地跑到霍斐然身邊，拿羽毛筆蘸墨，隨手在霍斐然手邊的紙上開始寫字，“唰唰唰”便寫出幾個(gè)字來。

    霍斐然定睛一看，眉梢微動(dòng)，看了霍熙然一眼，眸中流露出詫異。

    無他，霍熙然用這種羽毛筆寫出來的字，竟然出奇的漂亮，清瘦有力，頗有筋骨，全然不像是他用毛筆寫字時(shí)的樣子——那簡(jiǎn)直鬼畫符、不能看。

    雖然，現(xiàn)在還是很多錯(cuò)別字。

    霍熙然自豪道：“怎么樣，是不是挺好用的？世子，您試試？”

    霍斐然沉思著接過羽毛筆。

    由于握筆方式不同，霍斐然有些不習(xí)慣，在霍熙然的指導(dǎo)下，握著筆，寫了一個(gè)字。

    羽管擦過紙張時(shí)還是比較順滑的，手腕也無需那么費(fèi)力，可以壓在紙面上。

    雖然寫出來的字沒有毛筆那種韻味，但羽毛筆價(jià)低、制作簡(jiǎn)便、書寫方便，對(duì)于天下百姓而言絕對(duì)是一件好事。

    可問題是，霍熙然腦子里到底哪兒來那么多奇思妙想？

    而且每一樁都能成，都會(huì)弄出讓人意想不到的效果。

    他到底是在哪兒見過這些東西，還是從未見過，光是自己憑空想出來的？

    莫非是神仙下凡？

    霍斐然深深看了霍熙然一眼，發(fā)現(xiàn)自己越來越看不懂這個(gè)弟弟了，但索性弟弟現(xiàn)在沒有做什么出格的事兒，他便沒有追問，每個(gè)人都會(huì)有一些秘密。

    “很好?！被綮橙晃⑽⑿α似饋?，他坐在椅子上，抬眸看著弟弟笑道，“想要什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”

    “獎(jiǎng)勵(lì)？”霍熙然愣住。

    霍斐然：“但該學(xué)的東西還是要學(xué)的?！?/br>
    霍熙然臉色一苦，除此之外他也沒什么訴求。

    見弟弟想不出來，霍斐然沉吟道：“先前你不是想把鹿鳴還給我么，不愿意再讓他跟你了。作為獎(jiǎng)勵(lì)，這次我可以答應(yīng)你了?！?/br>
    “啊？”霍熙然茫然看向等候在門口的項(xiàng)鹿。

    項(xiàng)鹿耳尖，聽到了這句話，立即緊張地抬起頭，恰好對(duì)上霍熙然的眼睛。

    項(xiàng)鹿皺眉搖頭，用口型道：“不要?！?/br>
    霍熙然這才想起，剛穿過來時(shí)他對(duì)項(xiàng)鹿有多提防，都不愿意跟項(xiàng)鹿單獨(dú)相處，生怕項(xiàng)鹿殺他。

    可經(jīng)過這些時(shí)日的相處，他漸漸發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鹿雖然是反派，可也是少年時(shí)期的反派，就是個(gè)孩子罷了。

    他有孩子那些難懂的情緒，也有孩子清澈的眼神。

    平心而論，霍熙然并不討厭這樣的項(xiàng)鹿。

    可那畢竟是反派，骨子里就是黑的，他眼里除了主角受，誰也容不下。跟在自己身邊，早晚要害了自己。

    一時(shí)間，霍熙然糾結(jié)起來，難以下決斷。

    霍斐然也沒有強(qiáng)迫他，笑道：“你若是沒想好，就回去再想想。不想要這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以換成其他的，當(dāng)然，前提是我能滿足你?！?/br>
    霍熙然滿心糾結(jié)地出來了。

    一出門，項(xiàng)鹿就跟上來道：“二少爺為何要猶豫？”

    “難道， 您不想讓鹿鳴跟著您嗎？”

    “是鹿鳴做錯(cuò)了什么？鹿鳴惹您生氣了嗎？若是有，還請(qǐng)二少爺直言，鹿鳴會(huì)改的，但請(qǐng)您不要趕我走?！?/br>
    霍熙然：“？”

    等下，這一臉被拋棄的小孩的表情是怎么回事？

    項(xiàng)鹿焦急地注視著霍熙然，可憐地說道：“自從父母去世后，二少爺是對(duì)鹿鳴最好的人?！?/br>
    然而，表面可憐巴巴的項(xiàng)鹿心里卻在想著，先裝可憐，霍熙然最心軟。

    但若是他真要趕自己走……誰接替他到霍熙然身邊，他就弄死誰。

    只要能接替他的人都死了，他就能繼續(xù)待在霍熙然身邊了。

    看著少年水亮的眼睛，霍熙然不禁心疼。

    也是，可憐孩子從小就沒了父親，母親和meimei也被村民害死。他一直被視為異類，從沒有人真心待他。

    “何況，”項(xiàng)鹿低下頭，“二少爺還答應(yīng)教我音律呢?！?/br>
    霍熙然無奈：“我不是要趕你走，只是你待在世子身邊，總比待在我身邊強(qiáng)，不是么？難道你不想跟著世子？我這也是為了你好。”

    “鹿鳴只想跟著二少爺。”項(xiàng)鹿立即道，“鹿鳴知道自己想要什么，二少爺不要自顧自地覺得是為我好?！?/br>
    “好吧?！边@話說得霍熙然就像是打著為你好的名義強(qiáng)迫孩子的那種家長(zhǎng)似的。

    “那你就先繼續(xù)留在我這兒，日后若是想走，就告訴我，我不會(huì)阻攔你。”

    霍熙然笑了笑：“音律的話，今晚就開始教你?！?/br>
    霍熙然并不太懂琵琶，他只學(xué)過吉他，但跟紅嬋交流音樂時(shí)，也跟著學(xué)了點(diǎn)兒琵琶的基本功。

    由于他以前就學(xué)過彈撥類樂器，上手起來會(huì)快一些，雖然現(xiàn)在彈琵琶水平很一般，教項(xiàng)鹿這個(gè)純小白卻是足夠了。