九月一號(hào)，任以右手輕拽著肩前的背包帶，走進(jìn)了沸反盈天的教室。

    落后他一步的是高二理科強(qiáng)化班的班主任。

    剛抬腿跨進(jìn)門，教室里沸騰的人聲霎那間仿佛被按下了暫停鍵，一瞬間鴉雀無聲。

    “任以。這屆高一提前批的第一名，你們應(yīng)該多多少少都知道?！卑嘀魅巫叩街v臺(tái)前站定，頓了頓又說，“想跳級(jí)，來我們班學(xué)習(xí)適應(yīng)一段時(shí)間?！?/br>
    高一才讀了沒兩個(gè)月就想上高二，還是重點(diǎn)班。就算提前批考進(jìn)來的時(shí)候語(yǔ)數(shù)英物四門門門都是第一，這個(gè)自信也有點(diǎn)過頭了吧。

    更何況后面還鎮(zhèn)著座大神。

    有不少同學(xué)默契地回頭看向了教室最后靠門的位置。

    何度正低頭握著筆算題，筆尖劃在紙上的沙沙聲流暢平穩(wěn)，仿佛絲毫沒有注意到前面的動(dòng)靜。

    任以坐到了最后一排靠窗的空位上，和何度剛好占了最后一排一左一右兩個(gè)位置。

    就像是在宣告勢(shì)不兩立的開端。

    第一天，開學(xué)考。

    成績(jī)第二天就出了，任以自然是最萬眾矚目的那一個(gè)。

    全年級(jí)800人，任以在500出頭，按往年的一本率，這個(gè)分?jǐn)?shù)上一本已經(jīng)很穩(wěn)了，更何況聽說人想藝考。

    清北的料想去藝考，學(xué)校辦學(xué)一百多年這還是頭一個(gè)。

    一時(shí)學(xué)校里關(guān)于任以的各種小道消息甚囂塵上，身處漩渦中心的當(dāng)事人倒是一派的淡定。

    每天吃飯上課打球，沒受到一點(diǎn)影響。

    任以因著性格看著好且會(huì)做人，沒過幾天已然跟班上的同學(xué)打成了一片，除了跟何度自始至終沒說過一句話。

    任以看著那張臉就覺得煩。

    第一次有交集是在那周周五，早上不小心睡過頭了然后上課遲到了。

    當(dāng)時(shí)老師正在黑板上寫一道題的解析過程，任以正準(zhǔn)備從打開的后門溜進(jìn)去，腿剛邁進(jìn)教室，身前多了一只手。

    因?yàn)榻淌胰硕?，最后一排離墻大概只有一米的距離，平時(shí)差不多一個(gè)人堪堪可以經(jīng)過，一只手橫在這里，相當(dāng)于擋住了唯一的路。

    何度靠在椅背上，左手食指第二個(gè)關(guān)節(jié)輕抵著書桌，右手伸直橫在任以面前，“已經(jīng)上課十分鐘了?！?/br>
    “……”任以額角青筋跳了兩下，手指微動(dòng)了動(dòng)，壓著還沒完全散盡的起床氣低聲說，“關(guān)你屁事。”

    名次升得比開飛機(jī)還快。

    這次之后全班人算是都知道了這兩個(gè)人不對(duì)付。沒人知道為什么，但卻莫名的有一種這兩個(gè)人本就該是這樣的錯(cuò)覺。

    兩個(gè)都過分強(qiáng)勢(shì)的人似乎天生就該是對(duì)立的。

    講臺(tái)上的老師終于注意到了后頭，轉(zhuǎn)身往后門看了過來。

    “我是班長(zhǎng)，”何度沒看任以，視線依舊落在黑板上，語(yǔ)氣不咸不淡，“負(fù)責(zé)抓違紀(jì)?！?/br>
    任以年級(jí)名次排在100出頭，而這僅僅只用了一個(gè)月。

    擺明了是在針對(duì)他。

    一時(shí)之間，任以這兩個(gè)字頻繁地出現(xiàn)在各種議論和八卦里。

    風(fēng)頭無二，甚至穩(wěn)穩(wěn)壓過了何度一頭。

    何度吃完中飯，沒回寢室午休，回了教室。

    九月末，這個(gè)學(xué)期第一次月考。

    任以垂眼看了那條手臂兩秒，講臺(tái)上的老師還在寫那看不到頭的解析過程，附近有同學(xué)已經(jīng)注意到了這不尋常的氣氛扭頭朝這邊看。任以嘲諷地勾起了一個(gè)笑，語(yǔ)氣顯而易見的不太好：“您這么舉著不累嗎？”

    sb年年有，今年這個(gè)特別傻。

    “老師抱歉，我起得有點(diǎn)晚?！比我暂p嘶了口氣才直起身，右手在別人看不到的地方對(duì)著何度豎了個(gè)中指。

    成績(jī)nb，人長(zhǎng)得更絕。

    “你們兩個(gè)在干什么？知不知道現(xiàn)在在上課？”老師是全校出了名的脾氣暴躁，即使兩個(gè)人里的其中一個(gè)是他的得意門生，還是照罵不誤，“何度你給我把手放開，拉拉扯扯的像什么樣子？！還有任以，你知道你自己遲到多久了嗎？！”

    話音剛落，任以右手抓住了何度手腕，手上發(fā)力徑直往一側(cè)掰開。

    跟何度這種只能遠(yuǎn)觀不能褻玩、冷得堪比從天上下來救濟(jì)世人的類型比起來，顯然還是陽(yáng)光開朗會(huì)撩人型的更符合女生對(duì)另一半的幻想。

    莫名其妙。

    何度挑了挑眉，右手手腕一翻迅速反握住了任以的手臂，使了個(gè)巧勁又掌握了主動(dòng)權(quán)，手指扣著任以的小臂就往自己身前扯。任以猝不及防被向側(cè)旁的力道帶得撞在了旁邊的門框上，發(fā)出一聲巨響。

    任以吃疼地皺著眉，脊背撞在鐵質(zhì)的門框上，微微弓著背緩解從背部蔓延開的疼痛。

    昨天那個(gè)遲到了快下課才從后門進(jìn)來的人，也沒見你攔著啊。

    學(xué)校對(duì)中午的時(shí)間沒有強(qiáng)制性規(guī)定，可以回寢室午休，也可以留在教室自習(xí)。

    剛走進(jìn)門，不出意外地看到了任以。

    左腳踩著桌下的橫桿，右腿伸長(zhǎng)了鞋尖抵著前面座位的椅子，黑色的耳機(jī)線從耳邊一路垂到隨意擱在膝蓋上的、左手拿著的手機(jī)里，右手正握著筆在草稿紙上列式子算題。

    天上從來不會(huì)掉餡餅，考試所得到的每一分，都是數(shù)不清的題量和時(shí)間堆出來的。

    任以對(duì)成績(jī)的執(zhí)著程度是何度沒想到的。

    一天到晚除了時(shí)不時(shí)跟同學(xué)扯一下皮，傍晚會(huì)找俞易打會(huì)兒籃球，晚上可能會(huì)去校門口拿點(diǎn)的外賣奶茶，其他時(shí)間基本都在做題，從早做到晚。而且任以專注度很高，效率自然也高，并且腦子好使，成績(jī)升這么快何度也沒覺得詫異，不過看這架勢(shì)，八成是準(zhǔn)備搶年級(jí)第一的位置。

    野心倒是不小。

    任以確實(shí)是沖著年級(jí)第一的位置去的，至少現(xiàn)在是。之前想著湊合一下整個(gè)年級(jí)前100也就差不多了，這學(xué)期達(dá)成目標(biāo)，平均每個(gè)月80個(gè)人頭。但是任以看不下去何度這倆字常年明晃晃地排在成績(jī)表上的第一個(gè)位置，而他……在第三張紙上。

    想想就覺得好tm丟人。

    sb就應(yīng)該被踩在腳下。

    永無翻身之地的那種。

    月考后又過了一周，學(xué)校推出了個(gè)新政策——每天多了一節(jié)培優(yōu)補(bǔ)差課。這個(gè)課在每天最后一節(jié)，被抵掉的正課晚上第一節(jié)晚自習(xí)補(bǔ)上，理科強(qiáng)化班的人單獨(dú)走班，一共四十多個(gè)人，被分成六組，一組一個(gè)老師上課，人由老師挑。

    任以被分在物理，他也只知道自己在物理，因?yàn)樗挛缒菐坠?jié)課不在，家里有事回去了一趟，回來剛好卡著倒數(shù)第二節(jié)課和最后一節(jié)課的間隙里，剛到班級(jí)就被臨時(shí)通知了這么個(gè)新玩法，又想了想上周周考那慘不忍睹的物理成績(jī)，覺得還挺合理。

    誰知道剛找到教室走進(jìn)去，第一眼看到的人，是年級(jí)第二，然后依次看到了幾位年級(jí)前幾，最后面坐著那位年級(jí)第一。

    --