信息素對抗訓(xùn)練之后羌橘變得比往常更加沉默了，高覽本以為羌橘第一個出來是值得高興的事情，可看到羌橘坐在滿是人的教室里，沉默著看著老師講話的樣子，他好像有很多話要講，卻無法表達出來，他坐在人堆里變得孤單，高覽某天夜晚忽然發(fā)現(xiàn)，羌橘撕掉了信息素對抗訓(xùn)練的課堂筆記。

    就像無言地對抗一樣。

    “老寶寶，你今天著急回丹尼爾那邊嗎？”

    “不用，丹尼爾不在家。”

    高年級的對抗賽又開始了，丹尼爾這個周末留校訓(xùn)練不會回家，說實話羌橘并不是很想回去。

    “那我?guī)愠鋈ヲT馬吧。”高覽忽然道。

    “不繼續(xù)訓(xùn)練了嗎？”

    “走吧，信息素對抗訓(xùn)練結(jié)束那天你就一直心不在焉?！?/br>
    “可我不會騎馬……”

    “我教你?！?/br>
    高覽抓著羌橘的手向外跑，邊跑邊叫人準備車，“干脆今晚就住我家，反正他們明天才回來，你也不會不自在。”

    高覽渾身上下歡暢的氣息傳染給了羌橘，羌橘先是一愣然后明白了，高覽是大大咧咧的，卻又很心細，他本不想叨擾高覽，卻無法破壞對方身上這種快樂，羌橘輕輕點了點頭。

    黎思勉遇到羌橘是意外的。

    丹尼爾留校擔(dān)任下一場對抗的總指揮，正在和其他指揮官討論策略，黎思勉翻看著敵對序列信息的時候收到了他jiejie的消息。

    無聊的交際。

    黎思勉伸了個懶腰對丹尼爾打了一個手勢，丹尼爾抬眼點點頭心知肚明，然后繼續(xù)和其他人討論。

    黎思勉站在馬場，間或?qū)ι磉呌洸磺迦男〗阈σ幌?，目光落在遠處的馬上，心思飄遠，然后看到了高覽。

    高家那小子。

    高覽正在喂馬吃東西，穿得隨意，對著一個背對黎思勉的男生說著一些什么，男生穿著禮服身形消瘦，專注地聽著。

    他哥看見他出來玩不得扒了他的皮。

    黎思勉笑了笑，不知道和身邊的小姐話題進行到了哪，干脆在附近坐了下來，黎思勉讓人送來了兩本書，佯裝一副沉靜寡言的樣子，斷了兩人之間的話題以及后續(xù)不必要的交往。

    “那是高家那孩子吧？”女生問道。

    黎思勉點點頭，高覽坐在馬背上由慢步快步到環(huán)場跑，笑著對站在邊上的男生說話，黎思勉繼續(xù)看書，過了一會兒身邊的女生再次開口。

    “那是誰家的小少爺？”

    黎思勉抬頭，男生雙排扣的禮服包裹著勁瘦的腰，他復(fù)刻了高覽的姿態(tài)握著韁繩在環(huán)場快走，他騎著的那匹黑馬似乎今天有些興奮，這種興奮傳遞給了馬背上的主人，男生笑了，內(nèi)斂又稚氣，小腿輕輕一夾馬，黑馬便跑了起來，男生的起坐輕松自如，高覽大笑著夸著男生，忽然男生牽引著馬朝著跨欄的方向，高覽臉色微變對男生說著什么，馬奔跑向欄躍起，男生隨著馬的躍起，跟隨馬前半段的姿勢起身，目光沉靜，踏踏兩聲馬躍過了欄桿，男生颯爽而優(yōu)雅，牽引著馬回頭一笑，高覽先是一愣，罵了一句，跟著男生歡暢地笑起來。

    “我好像還沒見過這個男生，誰家的，真可愛?！迸沉死杷济阋谎?。

    男生坐在馬上，頭肩背直直的，禮服和黑馬襯托著他的矜貴。

    黎思勉沉默了好一會兒，“不是誰家的，丹尼爾領(lǐng)養(yǎng)的那個孩子?！?/br>
    女生聞言全然沒有了好奇和興奮，只剩下一些詫異，口氣淡了幾分，“丹尼爾養(yǎng)的不錯，乍一看和那些小少爺沒有分別了?！?/br>
    黎思勉感覺到女生口氣中的一些高高在上和譏誚，合上書禮貌地笑了一下，“最近學(xué)校太忙了?！?/br>
    然后和女生客套了幾句把人送上車，自己在更衣室換下衣服馬上回了學(xué)校。

    “速度挺快?！钡つ釥栴^也不抬，剛剛結(jié)束討論。

    其他指揮官和黎思勉關(guān)系也不錯，收拾好東西互相拍了拍肩膀便走了，丹尼爾合上了資料雙手交握在膝蓋上，“說吧，怎么了?！?/br>
    黎思勉拉開凳子坐在了丹尼爾對面，“我在馬場看見你家那小孩了?！?/br>
    “高覽帶去的？”

    “嗯?！?/br>
    丹尼爾點點頭。

    “高覽教他慢步、快步和跑步，不得不說他的模仿能力確實很強，但我沒想到高覽還沒教他跨欄他就無師自通了。”黎思勉說話的語氣很微妙。

    丹尼爾聞言很平靜，黎思勉皺眉，“你真該看看他騎馬那樣輕松的姿態(tài)，我現(xiàn)在懷疑，他真的是伊什塔爾區(qū)偷渡人口的孩子嗎？”

    “他沒有復(fù)刻高覽的動作。”丹尼爾緩緩開口。

    “什么意思？”

    “他模仿能力確實很強，我的動作，蕭殷的動作，他一看就能復(fù)刻，”丹尼爾看著黎思勉繼續(xù)開口，“而馬術(shù)和這些不同，馬術(shù)需要人和馬雙向的配合，我不認為他模仿了高覽，或許他本身就會。”

    “你真冷靜，”黎思勉笑道，“偷渡人口的孩子接觸馬術(shù)的機會能有多大，有件事現(xiàn)在得告訴你了，昨天下午我去哨兵校區(qū)找蕭殷，聽到一個語言類課程的老師在可惜羌橘不想選擇破譯類的選修課程，你該聽聽那位老師對他的評價?！?/br>
    “我不用聽那位老師的評價，”丹尼爾說道，“我很清楚他語言種類的掌握程度?！?/br>
    “你知道你領(lǐng)養(yǎng)了什么嗎？！”

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