臨時(shí)圖書館里只有十幾個(gè)座位，她們第一次去的時(shí)候太晚，座位早已被人占滿了，只好在圖書館內(nèi)站著看了一下午的書。第二天宿舍里五個(gè)人一早就去了，可還是搶不到座位，因?yàn)檫€有人起得比她們還早，甚至還在門口排了長(zhǎng)隊(duì)，等一開門就擠進(jìn)去。到了夜間，由于蒙自當(dāng)?shù)刂伟膊缓茫齻兺祱D書館，還是被學(xué)校派來的校工們一路護(hù)送回去的。

    又過了幾日，好不容易等到院里派人通知，說是要發(fā)國(guó)文課本了，眾人興沖沖地跑過去，卻被告知，由于印刷的紙張不夠用，她們的課本數(shù)量不足，有些同學(xué)只怕沒有書，建議大家先互相傳閱手抄。溫見寧她們六個(gè)人只分到了一本國(guó)文課本，只能把書拆成幾份，匆匆抄起書來。大家白天躲在宿舍里抄書，飯點(diǎn)輪流派人去把所有人的飯都買回來。

    這樣一天下來，所有人都抄得手酸腰痛，到晚上滅了煤油燈，在床上進(jìn)行宿舍會(huì)談時(shí)，每個(gè)人都不免牢sao幾句。最后馮莘安慰道：“咱們只是缺幾本書，互相借著抄一抄，看一看也能解決問題。聽說隔壁法律系現(xiàn)在只到了一位教授，等開學(xué)了，還不知道怎么樣呢?！?/br>
    而和法學(xué)系的那些學(xué)生相比，至少她們還有雄厚的師資力量。

    眾人這才不說話了，宿舍里漸漸靜了下來。

    嗚嗚的風(fēng)聲又順著窗縫鉆了進(jìn)來，不知是誰(shuí)先嘆了口氣，翻過身去。木床吱呀吱呀地響，其他人也接二連三地翻身，拉上被子準(zhǔn)備睡覺了。

    只有溫見寧還在對(duì)著窗戶，借著月光又翻了翻那疊粗糙的課本紙頁(yè)，上面還散發(fā)著油墨味。為了精簡(jiǎn)紙張，這次印的書上只有課文，連作者注釋都無。

    不過溫見寧卻很清楚，這幾頁(yè)紙上所印的那篇課文，正是聯(lián)大一位教授的成名之作，當(dāng)年一經(jīng)發(fā)表就引起了轟動(dòng)。從前她讀書時(shí)看到過，非常喜歡，還曾經(jīng)模仿過這位教授寫了幾篇不成樣子的習(xí)作。像這樣作品被選進(jìn)國(guó)文課本的教授在聯(lián)大里還有好幾位，而在不久之后，她就要坐在講臺(tái)下，聽這些國(guó)內(nèi)最杰出的文人學(xué)者講課了。

    一想到這里，溫見寧只覺一切煩惱仿佛都煙消云散了。

    她又看了好一會(huì)，這才將紙頁(yè)放在枕下，閉眼安心地睡去。

    ……

    香.港到越.南.海.防的輪船不多，每次往返只能運(yùn)來幾十名聯(lián)大的學(xué)生。直至四月底，文法學(xué)院的學(xué)生才陸陸續(xù)續(xù)地到齊。這個(gè)學(xué)期對(duì)于她們來說，才算真正地開始了。

    開學(xué)當(dāng)日，學(xué)校邀請(qǐng)了好幾位教授上臺(tái)演講。

    演講的主題都差不多，大意都是勉勵(lì)在國(guó)家值此危難之際，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)勤勉自強(qiáng)，為民族保存文明的火種。盡管這一類的話，溫見寧她們這些日子斷斷續(xù)續(xù)也聽過許多遍，但坐在禮堂內(nèi)還是聽得心潮澎湃，不能自已。

    開學(xué)典禮過后，她們終于開始正式上課了。

    聯(lián)大的大一學(xué)生不具體劃分院系，按分組來上課。由于學(xué)校在兩次遷移中流失的學(xué)生太多，她們這一級(jí)的大一學(xué)生最終來到蒙自的只有幾十人，上大一國(guó)文、英文之類的必修課時(shí)，差不多一個(gè)教室就能裝得下。

    一年級(jí)的學(xué)生正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，學(xué)校對(duì)此很重視，國(guó)文、英文這類的各學(xué)院必修課都有好幾位知名教授坐鎮(zhèn)。聯(lián)大的教授們們來自五湖四海，有些教授是中式的書香門第出身，有些教授在歐美各國(guó)留過學(xué)，性情各異，但無不氣質(zhì)鮮明，個(gè)性極強(qiáng)，令人一見難忘。尤其她們中文系的幾位教授，更是五四以來廣大青年學(xué)生心目中的精神領(lǐng)袖。

    最初的激動(dòng)與興奮漸漸褪去后，溫見寧她們才逐漸正視起她們的師長(zhǎng)。

    光環(huán)之下，其實(shí)教授們也是普通人。

    就比方說在講課一事上，教授們雖然學(xué)富五車，但優(yōu)秀的學(xué)者與出色的講師是兩回事。有的教授語(yǔ)言幽默，講課有趣，一節(jié)課下來不僅教室里的人聽得津津有味，就連走廊上也站滿了慕名而來的同學(xué)們；但有的教授知識(shí)淵博，但講課只是照本宣科，平板無味，令人昏昏欲睡；有的教授學(xué)貫中西，任何典故軼聞都能信手拈來，可他們一句話都要夾雜個(gè)英文單詞或，下面的學(xué)生卻往往聽得云里霧里，不知所云。

    這些暫且還好說，最糟糕的是有些教授上課時(shí)帶著濃重的口音，無論用中文還是英文，大家一句也聽不清。溫見寧也聽不太懂，只能在上課時(shí)連猜帶蒙地把教授說的所有話都記在筆記本上，課后再跟一個(gè)宿舍的同學(xué)另行討論整理。

    轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)禮拜，眾人這才從開學(xué)的手忙腳亂中慢慢適應(yīng)下來。

    傍晚時(shí)分，好友二人相約一起去海關(guān)附近的小公園散步。

    此時(shí)的蒙自已值春夏之交，公園內(nèi)花木蓊郁，路邊的尤加利樹高大繁茂，上面停著一兩只雪白的鷺鳥，聽到人聲走近，就呼啦一下張開白翅紛紛飛走了。翠綠層疊的枝葉間開滿了潔白的花，隱隱有種清新而奇異的香氣。兩人走了一陣?yán)哿耍x了僻靜處，并肩在坐在樹下的草地上閑聊，多半時(shí)候是鐘薈一個(gè)人在說，溫見寧在聽。

    這些日子她們雖然住在同一個(gè)宿舍里，但由于兩人一個(gè)喜動(dòng)，一個(gè)喜靜，各有所好，課外活動(dòng)不常在一處。鐘薈接觸的人更多，難免攢了一肚子牢sao。

    起初她還只是說一些生活上雞毛蒜皮的瑣事，漸漸話題的重心就偏到了其他的事上。

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