暢想著，遠方是什么。

    但是他從來沒有想過，有一天，他真的能夠抵達遠方。

    “走出去?！笔鈽蚩闯隽思_合爾目光中的向往，“走出去，你就會發(fā)現(xiàn)新的世界。”

    一個鄉(xiāng)村的進步和發(fā)展，需要改變目光，改變想法。

    一個國家也同樣如此。

    不然就不會有后面的改革開放。

    殊橋提議道，“你有空的時候可以來學(xué)校當(dāng)體育小老師，順便來蹭聽兩節(jié)課?！?/br>
    “讓你的meimei蘇布當(dāng)你的小老師，我想她一定很樂意?！?/br>
    吉薩合爾悶聲悶氣地說，“老師，我才不用她教我！”

    他是哥哥，應(yīng)該他教meimei才對。

    殊橋笑著搖了搖頭。

    兩個人有說有笑到了城里，殊橋讓吉薩合爾去忙，自己則偷偷找了個無人注意的地方，確認了四周的問題后，才使用了背包里的道具。

    看著眼前好幾堆教科書，殊橋露出了苦澀的微笑。

    所以她為什么要選擇這么偏僻的地方？她一會還得一摞一摞搬出去，放在吉薩合爾的車上。

    古早健身方法，就從搬書開始。

    ——*

    殊橋折騰了一整天，重新回老書記的家的時候，已經(jīng)是晚上了。

    一行人看她和吉薩合爾開著拖拉機回來，都大松一口氣。

    何秋露連忙跑過來，焦急地說，“橋橋，你走哪里去了！”

    剛問完這句話，一抬頭，看見拖拉機后面那一車的書，傻了。

    殊橋把她一早就想好了的謊話十分有層次地說了出來，“秋露姐，你快來看！”她面帶喜色，從拖拉機上跳下來，裙擺飛起。殊橋拉住何秋露，往后走，“我今天想著出去買紙，哪知道看又進了一批書，說是為了鼓勵教育的！我就都買回來了！”

    這話一出，李國強眼睛大了，“真的嗎？我怎么沒聽說這件事?！?/br>
    殊橋在腦海中催系統(tǒng)到底更改完劇情沒，系統(tǒng)慢吞吞地應(yīng)了一聲，說訂單表上的數(shù)字調(diào)過了。

    要是真有人去對照，那也不會出問題。

    更何況這山高水遠的，誰為了這點小事去挨著扒訂單賬本？

    那可不是無聊嗎！

    何秋露更是吃驚，“你都買回來了？”

    徐文看上去卻是不太驚訝了，他早早就領(lǐng)教了這個資本主義的厲害。

    徐文有些擔(dān)心殊橋這樣給她自己惹來麻煩，但想來她到了這以后，雖然人看著不勤快，可什么吃苦也沒有落下。

    又有老書記和李國強這邊擔(dān)著，問題應(yīng)該不大。

    畢竟啊，打小報告這件事，也得是一級一級往上的。

    符明誠上前，拿起這些課本，一頁一頁地看，老書記跟他一樣，站在車的面前，那模樣，簡直比挖出了黃金還有興奮驚訝。

    “書啊！是書！”

    “這還是算術(shù)的！還有歷史的！”

    “自然課！上面還有圖！”

    一老一少跟說個貫口似的一唱一和。

    李國強連忙把殊橋拉到一邊去說悄悄話。

    “殊橋同志，你跟我說，這些書，到底花了多少錢？”

    殊橋眨了眨眼，問，“李隊長，我自己的錢，你也要管嗎？”

    “你的意思是——？”

    “這個不需要組織上支付，李隊長放心吧?！笔鈽?qū)χ顕鴱娧b逼，心中卻想，這些書，她也一分錢沒給。

    全都是系統(tǒng)爸爸送的。

    而能夠得到這些書，還多虧這些小分隊的同志們呢！

    幾乎每個人都被她以各種理由問過一遍題目。

    但也是這樣的方式，讓殊橋一下明白了，其實有些同志，對于別的科目也很擅長。

    比如......“隊長，我覺得你倒是很熟悉歷史?！笔鈽蛭⑽⒁恍Γ澳憧?，我為你買來了一些歷史課本，不知道你是不是愿意上這門課程。”

    李國強瞪大了眼，指了指自己，“我嗎？教歷史？”

    “是啊，隊長，如果你想教語文，也可以同時一起。反正我們肯定會分好幾個年級，每個年級的語文課，就交給不同的老師來教就好了。大家都可以多嘗試一下別的課程。”

    李國強一聽，覺得殊橋的這個提議很好。

    只是分年級這件事......李國強心中一直是不確定的。

    按道理來說是應(yīng)該有六個年級的，然后讀完六年級，就可以讓他們?nèi)ド陥罂汲踔辛恕?/br>
    可是聽老書記說，之前他上課，哪里有經(jīng)歷分年級？就跟那東北菜一樣一樣的，直接一鍋亂燉往里塞，一個班的學(xué)生也不管年紀大小，知識掌握量如何，總之就講一樣的東西。

    現(xiàn)在忽然按年級分了，如果有些熱人年紀大，但是基礎(chǔ)還不好，這可怎么辦？

    學(xué)習(xí)，是要對癥下藥，因地制宜的呀！

    殊橋看出李國強的發(fā)愁，提議道，“不如我們可以策劃一張試卷，然后發(fā)給所有來報名的學(xué)生，按照成績和知識的掌握程度分年級。如何？”

    其實說是年級，也不過是班級。

    學(xué)校到現(xiàn)在報名的也就七八十個人，一個班估計十多二十人，這個學(xué)校也就這樣了。

    李國強一拍掌心，決定就這么做。

    一邊叫大伙把書搬進去放著，寶貝著，一邊計劃著晚上請大家一起來出題的事情。

    殊橋回頭看了眼，跟著她一起回來的吉薩合爾正乖乖地站著，忙對他招手。

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