禪院真希沉默了一下，還是問道：“老師要去參觀下交流會(huì)嗎？”

    “如果學(xué)生期待老師親眼看到自己訓(xùn)練的成果，那做老師的當(dāng)然有義務(wù)滿足學(xué)生的期待?！蔽祀x頷首爽快應(yīng)下。

    他將手中的文件合上，看向休閑桌對(duì)面的七海建人：“七海君要一起嗎？”

    七海建人平靜的掃了眼禪院真希的表情，看出了對(duì)方欲言又止的拒絕，于是他揚(yáng)了揚(yáng)手中的文件：“我還在看這次任務(wù)的背景情報(bào)，戊離君，這是你的第一次外派任務(wù)，記得早去早回?！?/br>
    戊離勾唇：“放心，既然是工作，那我會(huì)一視同仁?！?/br>
    七海建人定定了看了戊離半響，才“嗯”了一聲低下頭。

    ……

    咒術(shù)高專分為東京校和京都校，而地處東京郊區(qū)的東京校，整體建筑風(fēng)格更加偏向古老的傳統(tǒng)日式建筑。

    戊離和禪院真希一前一后的從木質(zhì)的懸空走廊上走過，木板發(fā)出輕微的“吱嘎”聲——只有禪院真希一人的腳步聲，戊離無(wú)論氣息還是聲音，都收斂得幾近于無(wú)。

    沉默了一路的禪院真希抬頭，眸光沉沉的看著前面戊離雪青色的背影。青年的身姿挺拔如劍骨，仿佛沒有任何東西可以摧折他的風(fēng)姿。

    因?yàn)橛?xùn)練而迅速和戊離熟悉起來(lái)的禪院真希，親眼看到過那份強(qiáng)大而危險(xiǎn)的美，是怎樣的驚心動(dòng)魄。

    “老師為什么愿意指導(dǎo)我？”禪院真希忽然開口，打破了安靜：“如果只是實(shí)習(xí)體育老師，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生盡心盡力到這種程度的吧？而且狗卷他們也沒有被特訓(xùn)，只有我?！?/br>
    戊離的腳步停住，他側(cè)身看向跟在身后梳著高馬尾的少女。

    明明是稚嫩的面容，但卻含著一股不肯屈服的狠勁，好像誰(shuí)要是敢碰她所保護(hù)的人一下，就會(huì)張口從對(duì)方身上撕下一塊rou來(lái)。

    和多年前那個(gè)幾乎被垃圾覆沒的瀕死少年，神情在某一處重合了一瞬。

    只不過，當(dāng)結(jié)束任務(wù)的三輪一言意外發(fā)現(xiàn)了尚有微弱氣息的少年，彎腰想要將少年從垃圾堆里抱起時(shí)，少年是真的拼著最后一點(diǎn)力氣，惡狠狠的一口咬上了不知敵友的男人。

    三輪一言無(wú)視血rou模糊的手腕，無(wú)奈的溫言勸少年：【如果我現(xiàn)在離開，得不到救治的你不出一個(gè)小時(shí)就會(huì)死亡。反正不會(huì)比現(xiàn)在更糟了，試著相信我怎么樣？】

    那個(gè)懷抱太過溫暖，是少年從有記憶以來(lái)從未體會(huì)過的安心。不同于和摯友西索抱團(tuán)取暖時(shí)的警惕，而是無(wú)論發(fā)生什么都有人愿意回護(hù)自己入懷的安全感。

    第29章

    三輪一言溫和的氣場(chǎng)讓少年猶豫著松了口。

    【你是誰(shuí)？】

    ……

    戊離極緩慢的眨了下眼眸，平靜從禪院真希臉上收回視線：“禪院同學(xué)，如你所見，我沒有咒力。但是，我有一種被稱之為念能力的、每個(gè)人都可以在開念之后擁有的力量?！?/br>
    禪院真希驚訝的瞪大了眼睛。

    戊離修長(zhǎng)的手指豎在唇前，做出“噤聲”的手勢(shì)：“如果敢把我說的話泄露出去，就殺了你?！?/br>
    說罷，他回身繼續(xù)向前走去，無(wú)視禪院真希復(fù)雜交織的表情：“但就是誰(shuí)都可以擁有的念能力，我卻始終無(wú)法開念。想殺了我的念能力者很多，但我所能倚靠的只有體術(shù)?！?/br>
    “禪院同學(xué)，體術(shù)才是人所擁有的最大依仗和底牌。你無(wú)法使用咒力在我看來(lái)，反而是你強(qiáng)大的證明。術(shù)式從出生就刻在每個(gè)人的體內(nèi)，不會(huì)增多和改變，但是啊，體術(shù)卻不是，它永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于你的努力?！?/br>
    禪院真希想起了留在禪院家的meimei，還有自己被剝奪的姓氏。她沉默了一瞬，然后輕聲道：“老師，我會(huì)的?！?/br>
    “說起來(lái)，老師知道虎杖悠仁——就是一年級(jí)犧牲了的那名學(xué)生嗎？”

    戊離頷首，側(cè)眸用眼神向她詢問虎杖悠仁怎么了。

    “虎杖悠仁……”禪院真希想到上午在與京都校集合時(shí)，突然被五條悟推出來(lái)展示的活生生的粉發(fā)少年：“他活過來(lái)了?！?/br>
    “但是，他早早就復(fù)活了，只是五條老師一直沒有告訴我們。很顯然，在他消失的這段時(shí)間，五條老師做過什么。”

    禪院真希問道：“我想問老師的是——老師教導(dǎo)我體術(shù)，也是五條老師拜托的嗎？還是出自老師自己的想法？”

    戊離為少女的敏銳而贊嘆的輕輕點(diǎn)頭：“我確實(shí)和五條做了交易，你是交易的內(nèi)容之一。不過禪院真希，別搞錯(cuò)了，除了我的老師……”

    那雙墨色的眼眸陰冷下來(lái)。

    “沒有人能強(qiáng)迫我做我不想做的事。”

    戊離很清楚，五條悟是老師三輪一言的好友。即便自己與老師的關(guān)系親密，但秉持著老師要為學(xué)生撐起天空的傳統(tǒng)師生觀念的三輪一言，并不會(huì)將自己工作中的難處說給學(xué)生聽，讓學(xué)生承擔(dān)重壓。

    但卻會(huì)對(duì)可以作為同伴的五條悟說。

    他不知道老師在戰(zhàn)死之前究竟發(fā)生過什么，但很明顯的一件事是，五條悟曾從老師那里拿到了某些預(yù)言。

    ……還有老師留在咒術(shù)高專的給自己的禮物。

    所以，當(dāng)五條悟找到他，以作為體育老師入職教導(dǎo)高專學(xué)生為條件，交易他在高專調(diào)查和停留的權(quán)力時(shí)，戊離同意了。

    【咒術(shù)高專藏著很多咒物和秘密，究竟三輪留給你的是什么，小離可以自己去調(diào)查喲，我會(huì)假裝是個(gè)盲人的。】

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