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雖然并盛中學(xué)的人都或多或少對(duì)這位委員長(zhǎng)有些發(fā)怵,但在這個(gè)少年的保護(hù)下, 并盛的確比以前要更加安寧了——這是每個(gè)人都認(rèn)同的事實(shí)。 ...... 來(lái)到道館換好衣服, 相原清并沒(méi)有找其他人對(duì)練,而是自己租了個(gè)隔間單獨(dú)訓(xùn)練。只是過(guò)了一小時(shí)不到,隔間的門被打開了。 停下手中的練習(xí), 相原清轉(zhuǎn)過(guò)身, 臉上并無(wú)驚訝的表情。他微笑著看著走進(jìn)門的少年,“你來(lái)了,云雀君?!?/br> 少年將浮萍拐放在一旁的武器架上, 他古典的丹鳳眼微微上挑, 饒有興致的看著站在他對(duì)面的年輕老師。 “你變強(qiáng)了, 雜食動(dòng)物?!?/br> 這樣注視著對(duì)方,那雙黑色的眼睛被點(diǎn)燃了,展現(xiàn)出全然的戰(zhàn)斗狂熱分子的姿態(tài)朝著相原清攻來(lái)。并非偷襲——而是少年再次來(lái)此的目的,就是為了再跟相原清戰(zhàn)斗一次。 然后——狠狠的把他打趴下! ...... 應(yīng)對(duì)少年的攻擊,相原清一開始還游刃有余。但是眼前這個(gè)人屬于越戰(zhàn)斗越興奮的類型,時(shí)間被拉長(zhǎng)反而更好的激起了他心內(nèi)更熾熱的火焰。少年這樣完全沉浸在戰(zhàn)斗中的姿態(tài)讓青年感到有些棘手,防守也露出了些許破綻。 這個(gè)破綻被少年精準(zhǔn)的抓住,僅僅是一瞬間,勝負(fù)就已經(jīng)明了。 云雀的五指屈爪朝著相原清的脖頸處襲來(lái)。在即將要接觸到那要害的一刻,他的手腕被青年緊緊握住。 “你贏了,云雀君?!?/br> ——沒(méi)有盡興。 兩人的動(dòng)作仿佛靜止了片刻,少年突然抬腳朝著相原清踢來(lái),迫使著對(duì)方將手松開。 拉開距離后,云雀面無(wú)表情的收回手,拿起武器架上的浮萍拐直接走出隔間——在這個(gè)人身上他永遠(yuǎn)無(wú)法得到盡興的戰(zhàn)斗,因?yàn)橄嘣鍙膩?lái)奉行的都是點(diǎn)到即止。 “你不是我的敵人,我實(shí)在沒(méi)辦法拼盡全力與你戰(zhàn)斗?!边@是那個(gè)青年的原話。 那次他已經(jīng)將浮萍拐高高舉起,下一刻就要砸在這個(gè)年輕老師的致命要害上——即使面臨這樣的情況也不拼盡全力來(lái)反擊他,只是一味的防守。 非常...無(wú)聊——跟這樣的人戰(zhàn)斗,很無(wú)聊。 ...... 看著少年離去的背影,相原清無(wú)奈的把手放在已經(jīng)出現(xiàn)淤青的左手臂上。每次跟這位風(fēng)紀(jì)委員切磋,身上總會(huì)帶點(diǎn)傷。 但是出于想要檢驗(yàn)自己練習(xí)成果的目的,他其實(shí)并不排斥這件事。只不過(guò)——很明顯他每次都不可能讓這位少年盡興,總有一天這個(gè)人估計(jì)不會(huì)再想要搭理他了。 思及此處不知為何,明明受傷的是他本人,卻莫名其妙的對(duì)剛才離開的少年產(chǎn)生了一種心虛的感覺(jué)。對(duì)方把浮萍拐都放下了,是真的想和他盡情戰(zhàn)斗一次吧。 但這些亂七八糟的想法只是在一瞬間閃過(guò)了這黑心人的腦袋,僅僅是幾秒鐘的時(shí)間過(guò)去,這個(gè)年輕的老師便收回了發(fā)散的思緒,又重新開始了今天的練習(xí)。他神不知鬼不覺(jué)的進(jìn)入空間練習(xí)室里,只留下那個(gè)與本人一模一樣的軀殼在道館繼續(xù)著動(dòng)作上的練習(xí)。 ...... 新學(xué)期,相原清發(fā)現(xiàn)——二年一班圍繞著沢田綱吉出現(xiàn)的怪人越來(lái)越多了。 先是一個(gè)來(lái)自意大利的,身上帶著十分濃重的火藥的氣味的轉(zhuǎn)學(xué)生獄寺隼人。他一度懷疑這位學(xué)生帶著隨身攜帶著炸/藥來(lái)上學(xué),卻發(fā)現(xiàn)他的身上除了味道外,并沒(méi)有其他的痕跡。最終相原清將這種現(xiàn)象歸結(jié)成類似于異能力的存在。 很有意思的是,剛剛來(lái)到班級(jí)時(shí)對(duì)沢田綱吉橫眉冷對(duì)的銀發(fā)少年,在第二天卻完全改變了態(tài)度,稱沢田少年為十代目并對(duì)他馬首是瞻。 同樣覺(jué)得這一幕有趣的還有山本武,因此他開始不自覺(jué)的關(guān)注著兩人的相處模式。在初步了解后便自然而然的加入了他們的行列——很顯然這樣的行為并不受那個(gè)銀發(fā)少年的歡迎。 甚至一些奇奇怪怪的小孩也圍繞著沢田綱吉出現(xiàn)在學(xué)校里。 就如同相原清所設(shè)想的一樣,仍是少年的沢田綱吉會(huì)擁有越來(lái)越多的同伴。他會(huì)不斷成長(zhǎng)——自己在那個(gè)少年心中的分量會(huì)逐漸回歸正常,對(duì)方將不再依賴他。 這是個(gè)好現(xiàn)象。 他本想做個(gè)旁觀者,就像主系統(tǒng)所說(shuō)的那樣觀察著他的介入對(duì)背面世界的影響——本該是這樣。 直到有一天——那個(gè)穿著奶牛連體衣,有著爆炸頭帶著牛角的少年從頭發(fā)里掏出了一個(gè)炮筒,那枚炸彈卻在陰差陽(yáng)錯(cuò)之下朝著他的方向飛了過(guò)來(lái)。 ...... 不知道是多少次被里包恩毫不留情的碾壓,無(wú)視。名為藍(lán)波的小孩試圖強(qiáng)忍住眼淚卻失敗了,豆大的一顆顆水珠砸在地面上,消失的無(wú)影無(wú)蹤。 “要...忍...耐...” “藍(lán)波大人..要忍耐...忍...耐不了了!?。 ?/br> 如同往常一樣,小孩想要讓十年后的自己來(lái)這里找回場(chǎng)子,殊不知就算是十年后的自己,在里包恩的面前也從來(lái)只有吃癟的份。 他從頭發(fā)里掏出了十年火箭炮——這是波維諾家族代代相傳的武器,可以讓被砸中的人與十年后的自己互換五分鐘。 藍(lán)波本想自己鉆進(jìn)炮筒,卻在試圖往前走的時(shí)候被小石子絆倒在地上,火箭炮的開關(guān)也被連帶著拉下。 于是,一行人眼睜睜的看著這枚炮彈飛向前方——落到了那個(gè)年輕老師的身上。 --